三年级品德与社会

三年级品德与社会《生活中的安全》教学设计。

教学目标。知识与技能：通过活动了解简单的防煤气中毒、防火、防触电、防拐骗等方面的常识，知道简单的自救自护方法。

过程与方法：通过模拟活动形成初步的自救自护能力。

情感态度与价值观：树立爱护自己身体和生命的态度，形成初步的安全意识。

教学重点。通过活动了解简单的防煤气中毒、防火、防触电、防拐骗等方面的常识，知道简单的自救自护方法。

教学难点。通过模拟活动形成初步的自救自护能力。

教学准备。1. 学生准备。

课前向家长调查与家庭生活安全有关的事例及如何自护自救的方法。

2. 教师准备。

在课堂上设置有关生活中安全方面的模拟活动，营造身临其境的效果，激发学生在体验活动中主动寻找解决问题的办法。

教学过程〗一、情景设置，兴趣导入。

孩子们，今天又这么多老师在后面听课，大家是不是有点紧张啊？为了使每个孩子都放下紧张的心情，更好地投入到接下来的学习中，老师给大家讲一个故事，想不想听听呢？（师讲《不懂安全的大灰狼》）

孩子们，听完了这个故事，很多孩子都笑了。你们肯定都觉得这是一只怎样的大灰狼？（不懂安全的大灰狼）那你会像这只大灰狼一样不懂安全吗？

（不会）这么肯定啊！要想做一个懂安全的孩子，那就需要我们时时刻刻注意，事事处处留心。这节课，就让老师带领着大家共同**一下家庭生活中的安全问题。

（板书课题）

在日常的家庭生活中，你是否遇到过或者听说过安全方面的事故？（学生自由发言。）

小结：大家谈了很多家庭生活中发生的安全小事故，那从这一起起安全小事故中，我们可以看到如果不注意安全，就容易对我们造成伤害，所以，我们都应该有防范意识，现在，就让我们一起走进小红和明明的家，找找他们身边的安全隐患，看看大家能不能赢得老师手中的安全星，成为一名安全小卫士呢？

二、自主合作、交流信息。

1、（出示第一幅主题图）你从这幅图上发现了什么问题？（小红的妈妈忘记关煤气灶了）

1）你要是小红，你会对妈妈说什么？（注意角色互换）

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