小学三年级美术

小学三年级美术《威武的盾牌》教学设计。

临江市蚂蚁河乡中心学校。

张安英。课型：设计、应用。

教学目标。知识目标：盾牌是防御性的**，设计盾牌应以外形、色彩、图案纹样方面进行。

能力目标：结合现有的资料和材料，完成设计和制作。

情感、角色目标：培养学生保护自己的意识，从小树立防范意识，建起心中的盾牌。

重点、难点。

1、根据现有的材料，进行盾牌的设计、制作。

2、盾牌造型、色彩、图案纹样的新颖。

教学方法：讲授、演示。

教学准备：硬纸板、彩色纸、彩色笔、剪刀、胶水。

课时安排：一课时。

教学过程：一、组织教学。

二、导入新课：出示范品“盾牌”

问：你们知道老师做的是什么？

三、新授：1、出示课题：威武的盾牌。

2、思考：盾牌是干什么用的？

3、分析：教材12页**。

问：古代武士手中的盾牌是干什么用的？说说这块盾牌的特点。

4、研究页学生的作品。

提问：①你最喜欢哪一件？为什么？

在设计制作时，打算在哪方面突出“威武”？

四、学生制作：

提出作要求：利用现有的材料，采取合作或个人的形式，完成一幅有新意的作品。

五、作品展示：各组代表介绍作品特点。

板书设计：6威武的盾牌。

盾牌的设计：1、外形。

2、色彩。3、图案纹样。

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