小学二年级生命安全教育《什么是传染病》教学设计。
湖北省巴东县野三关民族中心小学张晓燕。
一、教学目标。
1、理解什么是传染病及传染病的流行环节。
2、认识各种传染病及传染病的传播方式。
3、学习预防传染病的有效措施。
二、教学重点难点。
重点：学习预防传染病的有效措施。
难点：认识各种传染病及传染病的传播方式。
三、教具准备。
教学课件、**。
四、教学过程。
（一）、导入新课。
师：同学们你们有过感冒的经历吗？（有过）那个同学能说说感冒时的感受？（很难受）
人生病了会难受，动物生病了又是什么感受呢？你们想知道吗？(想)（****）
提问：看完**，如果你是影片中的小鸡，会有什么感受？为什么？
师：今天这节课，健康小博士将带和大家一起聊有关传染病的话题。（板书课题）
（二）、讲解传染病的概念及特点。
1、传染病的概念及特点。
师：为什么说禽流感是传染病？
生：因为它会传染。
师：谁能用自己的话说说你对传染病的理解。
师：简单的说传染病就是会传染的病。那它准确的定义又是什么呢？我们来听听健康小博士怎么说？（****）
根据小博士的介绍，你能准确的说说什么是传染病？
生：传染病是传染性疾病，它是由病原体引起的能在人与人、动物与动物、人与动物之间相互传染的疾病的总称。
师：现在我们将传染病的含义具体归结如下。（出示课件）
2、什么是病原体。
师：含义中所提到的病原体又是什么？现结合**我们一起来看看。（出示课件，并讲解。）
三）、认识传染病流行的环节及其传播途径。
1、认识传染病流行的环节。
师：在传染病的传染过程中必须具备哪几个环节呢？（****）
师：小博士是怎么说的？谁来说说？
生：必须具备传播源、传播途径、易感人群三个环节。
师：小结。（出示课件）
2、了解传染病的传播途径。（出示课件）
四）、学习传染病的有效预防措施。
在日常生活和学习中，我们可能一不小心就会患一传染病（如流感、痢疾等），生病是很痛苦、很烦恼的事，那么，我们应该如何去预防传染病呢？（小组讨论）
2、小组长发言。
3、小结：刚才同学们说的都不错，但还不太完整，下面我们听听健康小博士的建议。（****）
五）、回顾与思考。
师：下面请同学们打开生命安全教育书第96页，认真的将96至99页的内容看一看。想一想通过这节课的学习，你学到了哪些知识？
生：传染病的概念及特点；传染病流行的三个基本环节；预防传染病的一般措施。
师：非常好，希望本节课的学习对同学们有所帮助。
六）总结。春天是一个美好的季节，又是疾病多发的季节。让我们行动起来，利用今天所学到的知识搞好预防工作，做一个健康、快乐的小学生。
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