西街小学教案。
年级三年级。
科目健康 任课教师
西街小学教学计划。
年级： 三年级科目： 健康执教教师：乔占卫。
西街小学教学计划。
年级：三年级科目健康执教教师：
全册教案。三年级健康学科。
左脑和右脑。
累计。教学目标：
1、通过学习使学生明白左脑和右脑的分工不同，懂得二者各自的长处。
2、通过比较、学习，使学生明确要如何开发左、右脑。
教学准备：左脑、右脑的挂图。
教学过程：一、教师讲故事。
有一天晚上，小明睡着了，他的左脑与右脑却吵了起来。它们都说自己的功劳最大，少了它不行，最后差点打了起来。后来，大脑爷爷向左脑和右脑讲起了它们的故事……
二、出示挂图。
教师与学生观察挂图，通过挂图，结合刚才的故事展开讨论，从讨论中总结出左脑与右脑的分工。
三、学生汇报。
从上面的学习中你明白了什么？以后你要怎样开发你的左脑和右脑。
四、教师小结。
经过这节课的学习，我们又认识了两个新朋友——左脑和右脑。我们从学习中知道了左脑与右脑有着不同的分工，以后我们要更加爱护它们，同时要勤动脑，使自己成为一个真正聪明的人，好吗？
板书设计。左脑与右脑有着不同的分工。
教学反思。从学习中知道了左脑与右脑有着不同的分工，以后我们要更加爱护它们，同时要勤动脑，使自己成为一个真正聪明的人。
洗手的好处与正确的洗手方法。
累计。教学目的：
使学生了解洗手的好处多。为了就自己的身体健康，从小养成勤洗手，正确洗手的良好习惯。
教学重点：从小养成勤洗手的良好习惯。自己正确洗手。
教学准备：**、黑板。
教学过程：一、介绍手的作用。
1、 介绍手的作用。
可由学生来说，总结到手对人是很重要的，我们要保护好手。
2、说一说手易感染细菌。
让学生说，在哪些地方手容易感染细菌，所以要勤洗手。
3、正确的洗手方法。
分三步，并示范给学生看。
4、 勤洗手。
饭前便后要洗手，手脏了就洗手，养成勤洗手的习惯。
二、做一做。
请同学们在前面做一做，看谁最正确，由老师和同学们来评说一下做得较好和做的不够的地方。
板书设计。手的作用。
洗手方法。勤洗手。
教学反思。饭前便后要洗手，手脏了就洗手，养成勤洗手的习惯。
身体的外形。
累计。教学目的
通过学习这一课，使学生们对自己的身体外表各部有一个简单的认识，并初步了解眼、耳、鼻、口的主要功能。
教学重点初步了解眼、耳、鼻、口的主要功能。认识身体的各部份。
教具准备： 酒精、水、醋电化教学。
教学过程：一、你认识我们的身体吗？
看图，老师指出身体的四个部分：头、颈、躯干和四肢。头部又有眼、耳、鼻、口。
二、请一个同学上讲台，老师分别指出身体的各部。
分。再请同学指出同学身体的各部分。
三、我们的身体各部分有什么用呢？
说说做做）1、请同学们把眼睛闭上，教室里的一切就看不见了。（说说眼睛有什么用。）
2、把酒精、水、醋摆在讲台上，请几个同学上来闻。再请同学把鼻子捂住，于是什么气味也闻不到了，也不能用鼻子闻了。
说说鼻子的作用。）
3、请同学用手把耳朵捂住，声音就听不见了。再请同学说说耳朵的作用。
4、把嘴闭上，我们就不能说话和唱歌了。
四、教读课文。
背诵人体4个部分的名称。
五、看图，画出图中小朋友头部缺少的部分。
六、作业：人的身体分拿几个部分？
板书设计。身体的四个部分：头、颈、躯干和四肢。头部又有眼、耳、鼻、口。
教学反思。通过学习这一课，使学生们对自己的身体外表各部有一个简单的认识，并初步了解眼、耳、鼻、口的主要功能。
爱护眼睛。累计。
教学目的 通过学习，使学生知道眼睛牙齿是很重要的，并使学生懂得用眼卫生，懂得怎样爱护牙齿。
教学重点 知道眼睛牙齿是很重要的。养成良好的卫生习惯，爱护眼睛和牙齿。
教具准备眼睛、牙齿模型。
教学过程：一、同学们，我们已经知道眼睛是人体重要的器官，我们怎样爱护眼睛呢？
1、我们要在光线充足的地方看书、写字。
2、不要在走路或坐车时看书。
3、看电视和玩游戏机时间不要太长。
二、看图。请同学说说图中的小朋友哪些做法不正确。
三、请戴眼镜的同学说说视力不好对学习、生活有什么不便。
四、教读课文。
五、请同学说说牙齿有什么作用。
六、怎样保护牙齿呢？
1、早晚刷牙，饭后漱口；
2、少吃糖果；
3、不咬硬物；
4、要多吃对牙齿有益的蔬菜和水果。
5、定期做口腔检查。
七、请同学说说是怎样爱护牙齿的。
八、请有龋齿的同学说说呀童的经验。
九、图中的小朋友谁做得对，谁做得不对？
板书设计。讲卫生勤洗手。
累计。教学目的
通过教学使学生做到饭前便后洗手，经常剪指甲，了解到生水是不卫生的，并培养学生喝开水的习惯。
教学重点。养成饭前便后吸收。不喝生水的习惯。培养学生饭前便后吸收的习惯。
教学准备。显微镜、载玻片电化教学。
教学过程：一、板书：手的清洁。
提问：你觉得你的手干净吗？
我们用手写字、画画、拍皮球……手上沾了很多细菌，所以我们要注意手的清洁。）
二、怎样清洁双手呢？
1、饭前便后要洗手。洗手时使用肥皂。
2、要及时修剪指甲。
3、保护手帕清洁，做到每天洗，随身带。
三、请一位用作手的同学，从手指上取下脏东西。放在显微镜下让同学们观察，教育学生保持手的清洁。
四、读课文。
五、取河水样化验，让同学们看看，明白喝生水是不。
卫生的。六、看图。
图上的小朋友为什么要看医生？
教育同学们要养成喝开水或纯净水的习惯。
七、读课文。
八、作业：1、怎样保护手的清洁？
2、为什么不能喝生水？
板书设计 手的清洁。
饭前便后洗手。
不要喝生水。
教学反思。通过教学使学生做到饭前便后洗手，经常剪指甲，了解到生水是不卫生的，并培养学生喝开水的习惯。
吃好早餐。累计。
教学目的 使学生了解吃好早餐对身体健康的重要意义，并养成每天吃好早餐的习惯。
教学重点 了解吃好早餐对身体健康的重要意义，并养成每天吃好早餐的习惯。
教学准备电化教学投影。
教学过程：一、板书课题：吃好早餐。
提问：为什么要吃好早餐呢？怎样才算吃好早餐呢？
老师讲述有一个同学不吃早餐晕倒的事，说明吃好早。
餐的重要。二、请吃了早餐的同学聚首，并说说吃了些什么？
三、谈一谈你喜欢吃怎样的早餐。
四、早餐吃什么好呢？
早餐迎战全天热量的30%，所以早餐光吃牛奶和鸡蛋。
虽然营养价值高，但热量不够，所以还要吃粮食，如面包、
馒头、面条等。早餐要干稀搭配，主副食兼顾，经常变换花样，以增进食欲和满足营养。
五、师生讨论，设计早餐食谱。
六、教儿歌。
同学每天要早起，吃好早饭再学习，干稀搭配***，身体学习大提高。
七、看图。提问：图中的小朋友为什么会晕倒？
八、动手画一画。
把你设计的又好吃又有营养的早餐画出来，看谁画得。
好。九、作业：
跟爸爸妈妈商量早餐吃什么好。
板书设计 吃好早餐。
干稀搭配，主副食兼顾。
教学反思。了解吃好早餐对身体健康的重要意义，并养成每天吃好早餐的习惯。
三年级健康
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