三年级语文《三袋麦子》第一课时教学设计。
沛县张庄中心小学朱茂锋 221600
教材简解。三袋麦子》是苏教版小学语文三年级上册第9课。它是一篇童话故事，一共有九个自然段，主要讲的是快要过年了土地爷爷给小猪、小牛和小猴各送了一份节日礼物——一口袋麦子。
小猪、小牛和小猴各自用不同的方式处理了这袋麦子。一年后，土地爷爷故地重访，并对小猪、小牛和小猴的不同举措作出了三种不同的评价。课文情节生动有趣，语言浅显易懂，人物个性鲜明，很适合儿童阅读。
目标预设。1、自主学习本文生字，理解由生字组成的词语，读通课文。
2、能正确、流利、有感情地朗读课文，明确文中小猪、小牛、小候处理麦子的不同方法及其结果，理解土地爷爷说的话以及土地爷爷的反应与评价，并分角色表演读。
3、在阅读数学中尊重学生的体验与感受，引导学生各抒己见，学习正确思维方法，培养创造性思维。
重点、难点。
1、重点：正确、流利有感情的朗读课文。
2、难点：初步了解小猪、小牛、小猴谁的做法好，体会三个动物的美好品格。
设计理念 语文课程标准》指出：“阅读是学生个性化行为。”依据这一理念，在教学中努力引导学生在情感的体验中参与对文本的多元解读，读出真情，读出滋味，读出个性。
课文中蕴含的道理也没有简单地灌输给学生，而是组织学生讨论，在讨论过程中尊重学生独特的感悟和体验，鼓励学生畅所欲言，充分发挥学生的自主性，让学生在积极的思维和情感活动中，不断加深理解和体验，有所感悟和思考，从而获得思想的启迪，不断提高认识水平。
设计思路。语文课程丰富的人文内涵对学生精神领域的影响是深广的，教学中不仅要注重教学内容的价值取向，更要注重学生在学习过程中独特的自我体验。因此，在设计本节课的教学环节时，我抓住了以下两点：
1、掌握、运用知识的能力。新课开始，以土地爷爷的“礼物”导入，激起学生对新年礼物的渴望。接着，用课件出示“大礼盒”，让学生在产生接受礼物的期待中，进入生字学习。
最后，学生在通过将生字带入文中的朗读与初读的对比中，发现自己的进步。
2、体验学习的快乐。如别致的生字卡片、生动形象的头饰；精心设计的多**课件；亲切、充满童趣的教学语言；生动情境的创设；拉近了学生与文本的距离，唤起学生主动学习的愿望，让学生在语文课堂上尽情地表演，真正体验到学习的快乐！
教学过程。一、激发兴趣，导入新课。
同学们爱听童话故事？老师今天给大家讲一个童话故事中的主要人物是（板书：土地爷爷小猪小牛小猴）。
（**课件）快过年了，土地爷爷给小猪、小牛、小猴送了一份礼物——一口袋麦子。一年后，当土地爷爷再去拜访小猪、小牛、小猴时，却看到了三种大不相同的情景。那倒底是怎样的三种情景呢？
教师板书《三袋麦子》。指导书写生字“麦”字。
学生齐读课题）
读了课题，你有什么问题吗？
二、初读课文，了解课文大意。
1、自由轻声朗读课文，读准字音，读通句子。
2、读生字、词语，辨析形近字“捧”和“棒”，读准多音字“兴”“干”“磨”在本课的读音。
3、查字典并联系上下文理解词语的意思。
烙饼发霉麦囤。
4、．同桌互读课文，了解课文大意，说一说课文讲了个什么故事？
5、检查自学效果。
出示生字卡片：：
指名读生字卡片，注意：平、翘舌音。前、后鼻音，及一字多音。
理解词语：烙饼： 在热锅上烫熟的饼，本课指小猪做的小麦面饼。
发霉： 指小麦生了霉菌。
麦囤： 存放较多粮食的器具。
三、再读课文，理清脉络：
默读课文，按“快要过年了”“一年以后”把课文分成两部分，说一说每部分讲什么？
学生自学后讨论：
第一部分：（1～4自然段）讲三个小动物都意外的得到了一袋小麦，他们各自作了处理。
第二部分：（5～9自然段）讲土地爷爷向三个小主人公询问他们各自处理麦子的情况。
2、正确、流利地朗读课文。
四、三读课文，启发思考。
1、学生带着问题读书：小猪、小牛、小猴意外地得到了一袋麦子后诗怎样做的？他们地做法不同在**？画出有关词语，想一想：这些词语说明了什么？
讨论并理解关键词语：开心迫不及待捧起慢慢吃全种。
2、指导有感情的朗读课文。注意读好关键词语。
3、指导口述这部分课文。要求学生看板书练说：先分组说一个小动物的做法，在连起来说。
4、有感情的朗读这部分课文，第一自然段全班齐读，第自然段分组竞赛读。
五、指导写字。
1、教师范写，提出注意点。防：第一笔是横折弯钩，第五笔是横折钩。
仍：注意笔顺，最后一笔是撇。
2、学生用钢笔描红。
3、教师点评。
六、布置作业：
1、比一比，再组词。
防（ ）止（ ）食（ ）秘（ ）
访（ ）正（ ）粮（ ）密（ ）
课外作业：2、练习正确、流利、有感情地朗读课文。
三年级语文 三
2013学年度下学期。小学三年级语文单元学习水平评价 三 时间 90分钟 学完。五 六单元使用 学校班别姓名学号成绩 一 听力 10分 听老师读 奇妙的舌头 看看动物的舌头都有什么特点和作用，请连一连。猫的舌头天热总伸出来梳理身上的毛。狗的舌头有肉刺帮助散发热量。企鹅的舌头细长分叉逮住滑溜溜的鱼虾。...
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三年级语文
chu ngli nq nl xi ogu zh ndu n zh n l n sh s ngf ngzh r nsh or ng q ud k ng 二，比一比，在组词。防 免 抵 访 兔 低 既 记 建 即 计 健 棉 铃 拔 绵 岭 拨 近 洒 进 酒 三 补充词语。阳似火意味 长山崩地 形态...