2014-2015学年度第一学期阶段性检测。
注意事项:1. 本试卷共4页,满分100分。
2. 请答题前先将密封线左侧内容填写清楚。
一、书法展示(正确1分,规范1分,漂亮1分, 共3分)
请将下面的一句话抄写下来。写字时,一定要把字写正确、规范、漂亮。
爸爸笑着说:“你们这一老一小真有意思,都会从别人身上汲取力量!”
二、基础巩固(37分)
1.读一读,用“√”给加点的字选择正确的读音和解释。(6分)
(1)再看看笔陡的石级,石级边上的铁链,似(sì shì)乎是从天上挂下来的,真叫人发颤(zhàn chàn)!
2)在民族小学里,藏(cánɡ zànɡ)族的同学们正在玩捉迷藏(cánɡ
zànɡ)。
(3)知有儿童挑(tiāo tiǎo)促织。“挑”的意思是:① 用竹竿等的一头支起;② 用细长的东西拨;③ 捉。
2.拼一拼,写一写。(22分)
liánɡ shuǎnjiā jié
天气渐渐了,中秋就要到了。我十分。
jīnɡ xīn
想念住在家乡的亲人。在学习之余,我。
fēnɡ zhenɡ yóu piào
设计了一幅画。画上有五彩的似的。
枫叶……我要把它装进信封,寄给亲人,以捎去我对他们暖暖的叮咛。
shì yànjiāo nèn
(2)小明进行了一项他用的小草把青蛙包裹。
sū xǐnɡ
起来,放进冰箱,让它“冬眠”,后来逐渐调整温度,青蛙又过。
zhènɡ shdí què
来。这个实验了动物冬眠与温度有密切关系。
3.用“﹨”画去括号里用得不恰当的词语。(3分)
(1)爸爸在实验室里(陆续连续继续)工作了十几个小时。
(2)李四光是我国(著名闻名)的地质学家。
(3)(鲜艳艳丽)的国旗迎风(飘荡飘扬飘浮)
4.将词语与相对应的解释连起来。(6分)
准确无误自己跟自己说话。
垂头丧气非常惊恐,变了脸色。
大惊失色情绪低落,形容打不起精神的样子。
自言自语正确,没有一点错误。
(1)蜜蜂能地找回家,靠的不是记忆力,而是一种本能。
(2)找不到风筝,我们地坐在田埂上。
三、培优提高(29分)
1. 你一定是语言积累的行家,试试看吧!(14分)
1)我会对对子。(1+1+2=4分)
秋月白,晚霞( )对云横。
雨中山果落,(
2)古诗大本营。 (4分)
萧萧梧叶送寒声,(
每逢佳节倍思亲。
3)我会默写《秋天的雨》中喜欢的两句话:(4分)
4)我喜欢积累有关读书学习的名人名言。我要写一个。(2分)
2. 我能用恰当的语句评价课文中的人物。(2+2+2+3=9分)
高尔基 宋庆龄
列文虎克 这些人中,哪个最打动你?请写出理由。
3.我是小法官,对错我来判。(对的打“√”错的打“×”6分)
1)“我想,它们飞得这么低,怎么能看到遥远的家呢?”这句话的意思是:“我想,它们飞得这么低,看不到遥远的家。
(2)“天灰蒙蒙的,好像快要下雨了。”这句话是比喻句。
(3)蜜蜂能够飞回家靠的是超强的记忆力。
(4)李四光为我国导弹事业做出了巨大的贡献。
(5)“昙花悄悄绽开淡雅的花蕾,向人们展示美丽的笑脸。” 这个句子是拟人句。
(6)槐乡孩子是不向爸爸妈妈伸手要钱的,他们上学的钱是用槐米换来的。
四、阅读提高(11分)
秋天的田野。
棉田的秋色真美丽。沉甸甸的棉桃把果枝都给压弯了。一个个大桃似的铜铃,好像正叮当作响,棉叶湿漉漉的,不少棉桃吐出了雪白雪白的棉絮,棉絮上还有一些小水珠,晶莹透亮。
离开棉田来到玉米地,这儿更热闹,你看吧!一株株一人多高的玉米,一尺来长牛角似的玉米棒子插在粗壮的茎秆上,棒子露出**一样的牙齿,谁见了不生爱慕之心。哎,你瞧!
一株株玉米多神气,叶子上还挂着晶莹的水珠,多么像珍珠。地头上,一株株红高粱,高高地举着红红的火把,威武地站在那儿。一阵风吹来,高粱东摇西摆,好像刚会走路的孩子一样,高粱叶子相碰撞,发出一阵阵沙沙声,真是热闹极了。
快瞧瞧,那边的豆地里,豆身秧手挽手地连接成片,轻轻地摇着头。啊!一串串毛茸茸的大豆荚,一串连一串,真逗人喜爱。
1. 摘抄一个拟人句,摘抄一个比喻句。(4分)
拟人句: 比喻句:
2.短文写了秋天田野里的。
这些农作物。描写了秋天的美丽。(4分)
3.你喜欢秋天的田野吗?为什么?(3分)
五、大胆习作(20分)
题目:我是个的孩子。
要求:先把题目补充完整,再选择一两件能反映这一特点的事来写,做到真实可信、中心明确、详略得当。
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chu ngli nq nl xi ogu zh ndu n zh n l n sh s ngf ngzh r nsh or ng q ud k ng 二,比一比,在组词。防 免 抵 访 兔 低 既 记 建 即 计 健 棉 铃 拔 绵 岭 拨 近 洒 进 酒 三 补充词语。阳似火意味 长山崩地 形态...