第一单元：十万个为什么。
第一课时。教学内容：
盲人火车（教材第2页）
学习目标：使学生对自然的感知（尤其是听觉、触觉、嗅觉）变得灵敏。
教学过程：一、板书课题。
今天我们来学习盲人火车，本节课的学习目标是同上。要想完成本节课的学习目标，离不开同学们认真自学，怎样自学呢，请看自学指导；
二、出示自学指导。
1、认真观察课本第2页第一幅图，说一说他们在干什么？你能照样子做一做吗？
2、想一想；通过这个活动，你懂得了什么？
5分钟后比谁会回答上面的问题。
三、先学。学生独立看书，师巡视并督促学生认真自学。
师：看完的请举手，指一名（后进生）说答案（错了让其他学生更正）。下面，老师来检测一下你们自学效果怎么样？
四、后教。1、议一议，小组合作交流。
1）当你蒙上眼睛前行时，你的什么感官在帮忙？
2）你在这个活动中能感受到哪些可贵的精神？
2、小组汇报，总结。
五、检测。1、判断（2题）
2、问答（2题）
六、作业。1、活动结束，你能猜一猜行走路线吗？
2、你能说一说我们的感官在探索大自然中的作用是什么？
板书设计：盲人火车。
蒙上眼睛前行时帮忙的器官有：耳、鼻、手。
教学反思：第二课时。
教学内容：一片草地（教材第2—3页）
学习目标：了解草地上的植物和动物。
教学过程：一、板书课题。
今天我们来学习一片草地，本节课的学习目标是同上。要想完成本节课的学习目标，离不开同学们认真自学，怎样自学呢，请看自学指导。
二、出示自学指导。
1、认真观察课本第2——3页的内容，说一说图上都有什么？
2、到草地亲身活动体验，你发现了什么？
5分钟后比谁会回答上面的问题。
三、先学。学生独立看书，师巡视并督促学生认真自学。
师：看完的请举手，指一名（后进生）说答案（错了让其他学生更正）。下面，老师来检测一下你们自学效果怎么样？
四、后教。1、议一议，小组合作交流。
将你看到的、听到的、嗅到的、触到的……说给同桌听。
2、小组汇报，总结。
1）记录下来同学们的发现。
2）分类：生物：植物、动物。
非生物：泥土、石头。
五、检测。1、填空（2题）
2、选择（1题）
六、作业。背一背本节课知识点。
板书设计：一片草地。
分类：生物：植物、动物。
非生物：泥土、石头。
教学反思：第三课时。
教学内容：观云（教材第4页）
学习目标：了解云。
教学过程：一、板书课题。
今天我们来学习观云，本节课的学习目标是同上。要想完成本节课的学习目标，离不开同学们认真自学，怎样自学呢，请看自学指导；
二、出示自学指导。
观察天空中的各种云彩，并描述出它们像什么？
1、想一想：云的形状会变化吗？它会动吗？它是通过什么运动的？
2、议一议：①云是由什么形成的？
当云遮住太阳时会发生什么情况？
8分钟后比谁会回答上面的问题。
三、先学。学生独立看书，师巡视并督促学生认真自学。
师：看完的请举手，分组汇报（错了让其他学生更正）。下面，老师来检测一下你们自学效果怎么样？
四、后教。1、议一议。
你了解得云有哪些？（说给同桌听）
你能说出各种云和天气变化有什么联系吗？
2、小组汇报，总结。
记录下来同学们的发现。
五、检测。1、判断（2题）
2、选择（2题）
六、小结。通过了解观察云的变化，可以懂得气象知识。课下可进一步咨询有经验的老人有关云的变化和天气变化之间的联系。
七、作业。观察鸟，并做好记录。
板书设计：观云。
云的种类：积云、卷云、卷层云、积雨云。
教学反思：第四课时。
教学内容：我发现的环境问题（教材第5—7页）
学习目标：使学生初步了解一些污染环境的现象。
教学过程：一、板书课题。
今天我们来学习我发现的环境问题，本节课的学习目标是同上。要想完成本节课的学习目标，离不开同学们认真自学，怎样自学呢，请看自学指导；
二、出示自学指导。
认真观察课本第5——6页的内容，重点看第6页的游戏规则。
5分钟后比谁能最快得到小蜗牛头上的王冠（即最快走完），就授予谁“环保小卫士”的称号。
三、先学。学生独立看书，师巡视并督促学生认真自学。
师：看完的请举手，下面游戏开始。
四、后教。1、通过游戏，你获得了“环保小卫士”的称号吗？
2、为什么游戏中有进有退，从中你明白了什么道理？
3、小组讨论，把你从活动中发现的环境问题分类。
4、小组汇报，总结。
记录下来同学们的发现。
五、检测。1、填空（1题）
2、简答（2题）
六、小结。通过今天的游戏，我们以后要养成保护环境的意识。
七、作业。观察校园周围的环境，并画出环境问题图。
板书设计：我发现的环境问题。
环境问题的分类：住房问题。
水污染问题。
农业问题。教学反思：
第五课时。教学内容：
问题银行（教材第8页）
学习目标：1、激发学生提问的欲望。
2、会制作问题存折。
教学准备：几组动物卡片，别针，记录纸，问题存折。
教学过程：一、板书课题。
今天我们来学习问题银行，本节课的学习目标是同上。要想完成本节课的学习目标，离不开同学们认真自学，怎样自学呢，请看自学指导。
二、出示自学指导。
认真看教材第8页“我是谁”，明确游戏规则。
5分钟后比谁用最少的发问就猜出了答案。
三、先学。学生独立看书，师巡视并督促学生认真自学。
四、后教。1、议一议。
小组讨论：通过这个活动，你了解了哪些动物的生存环境、身体特征及生活习性？
2、小组汇报，总结。
记录下来同学们的发现。
五、检测。1、填空（1题）
2、判断（1题）
六、小结。通过今天的学习你有什么收获？
七、作业。背一背相关知识点。
板书设计：问题银行。
游戏：我是谁。
教学反思：第六课时。
教学内容：问题银行”开业了（教材第8——9页）
学习目标：使学生成为爱提问的孩子。
教学准备：一张白纸、彩笔。
教学过程：一、板书课题。
今天我们来学习“问题银行”开业了，本节课的学习目标是同上。要想完成本节课的学习目标，离不开同学们认真自学，怎样自学呢，请看自学指导。
二、出示自学指导。
认真看教材第8——9页的内容，重点看第9页问题银行**。
5分钟后比谁存入“问题银行”的问题最多。
三、先学。学生独立看书，师巡视并督促学生认真自学。
四、后教。1、议一议。
以小组为单位把问题卡分成生物类、地球与宇宙类和其他问题三大类，分类记录在问题银行存折上。
2、小组汇报，总结。
五、检测。1、判断（2题）
2、简答（1题）
六、小结。通过今天的学习你有什么收获？
七、作业。课后寻求问题的答案。
板书设计：问题银行”开业了。
生物类：地球与宇宙类：
其他问题：教学反思：
第七课时。教学内容：
开发问题宝藏（教材第10页）
学习目标：使学生会用开放式概念图的方法记录问题并进行交流。
教学准备：一张白纸、一支彩笔。
教学过程：一、板书课题。
今天我们来学习开发问题宝藏，本节课的学习目标是同上。要想完成本节课的学习目标，离不开同学们认真自学，怎样自学呢，请看自学指导。
二、出示自学指导。
认真看教材第10页的内容，重点看方格中的开放式概念图，各自提出一个问题。
5分钟后比哪个小组能用概念图的方式表示出本小组提出的问题。
三、先学。学生独立看书，师巡视并督促学生认真自学。
四、后教。1、各小组选择一个自己能够研究的问题，进行自由研究。
2、小组汇报交流。
五、检测。1、填空（3题）
2、简答（1题）
六、小结。通过今天的学习你有什么收获？
七、作业。自己提出一个问题并用开放式概念图表示出来。
板书设计：开发问题宝藏。
教学反思：第二单元：“五官兄弟”
第一课时。教学内容：
五官兄弟”游乐场（教材12—14页）
学习目标：让学生充分体验各种感官的功能和局限性。感悟综合运用各种感官进行观察的重要性。
教学准备：3——4种常见水果（2——3个）、磁带、录音机、蒙眼罩、调味品若干等。
教学过程：一、板书课题。
今天我们来学习“五官兄弟”游乐场，本节课的学习目标是同上。要想完成本节课的学习目标，离不开同学们认真自学，怎样自学呢，请看自学指导。
二、出示自学指导。
认真看教材第12——13页的内容。（5分钟）
三、先学。学生独立看书，师巡视并督促学生认真自学。
四、后教。1、活动。
1）设5个活动区，感受各种器官的作用。
2）把自己在活动中发现的问题提出存入问题银行。
2、检测。1）眼睛的功能是什么？
2）耳朵的功能是什么？
3）手的功能是什么？
4）鼻子的功能是什么？
5）舌的功能是什么？
五、检测。1、填空（2题）
2、判断（2题）
六、小结。通过今天的学习你有什么收获？
七、作业。背一背相关知识点。
板书设计：五官兄弟”游乐场。
手：触摸。眼：看。
耳：闻。鼻：嗅。
舌：品尝。教学反思：
第二课时。教学内容：
瓜果交易会（教材第15—18页）
学习目标：1、使学生懂得挑选西瓜的科学方法。
2、使学生认识综合运用感官的重要性。
教学过程：一、板书课题。
今天我们来学习瓜果交易会，本节课的学习目标是同上。要想完成本节课的学习目标，离不开同学们认真自学，怎样自学呢，请看自学指导。
二、出示自学指导。
认真看教材第15——16页内容，想一想：
1）如何挑选西瓜？
2）在挑选西瓜时运用了什么感官？
5分钟后比谁能正确回答问题。
三、先学。学生独立看书，师巡视并督促学生认真自学。
师：看完的请举手，指一名（后进生）说答案（错了让其他学生更正）。下面，老师来检测一下你们自学效果怎么样？
四、后教。教材18页找朋友。
五、检测。1、填空（1题）
2、简答（1题）
六、小结。通过今天的学习你有什么收获？
七、作业。教材18页“我进步，我成功”
板书设计：瓜果交易会。
挑选西瓜时运用了：手、耳、眼、鼻、舌。
教学反思：第三课时。
教学内容：帮助我们的感官（教材第17—18页）
学习目标：认识放大镜和显微镜，并了解它们的作用。
教学过程：一、板书课题。
今天我们来学习帮助我们的感官，本节课的学习目标是同上。要想完成本节课的学习目标，离不开同学们认真自学，怎样自学呢，请看自学指导。
二、出示自学指导。
认真看教材第17页内容，1）用显微镜和放大镜观察物体。
2）通过观察你发现了什么？
5分钟后比谁能正确回答问题。
三、先学。学生独立看书，师巡视并督促学生认真自学。
四、后教。说一说显微镜和放大镜的作用。
五、检测。1、填空（1题）
2、找朋友（1题）
六、小结。显微镜和放大镜可以用来观察肉眼无法看清楚的细小物体。
七、作业。收集你所了解的镜，它们有何作用？
板书设计：帮助我们的感官。
显微镜和放大镜可以用来观察肉眼无法看清楚的细小物体。
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1在空气中，支持燃烧的气体是氧气，大约占空气体积的21 剩下的主要是氮气，大约占空气体积的78 此外，还有少量的二氧化碳 水蒸气等。2.举例说明人类的活动离不开空气。答 1 人的生命不能没有空气。如 用手捏住鼻子憋气，短时间内不呼吸，会感到很难受，说明人的呼吸需要氧气 剧烈活动后大口喘气，说明活动越...
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