1. 从2023年1月1日开始到2023年12月31日一共有多少个八字不同的数字？（1月记着“01”， 1日记着“01”，）
2. 甲乙两人打拼乓球比赛，共打了7场，最后甲以4:3胜了乙，比赛过程中不能出现比分多三分的情况，求比赛的过程中有多少种比赛情况，3.
有一只电子表的表面用二个数码显示“时”，用另二个数码显示“分”。请问这个电子表从00：00到23：
59之间总共有多少分钟表面上显示有数码2？
4. 有四张卡片，正、反面各写有1个数字。第一张0和1, 第二张写有2和3,第三张写有4和5,第四张写7和8。从这四张卡片中取出三张，放成一排，那么一共可以组成个不同的三位数。
5. 下图中的三角形都是等边三角形，三角形a的边长是24.7，三角形c的边长是26。问：三角形b的边长是多少？
6. 如图，10个同样大小的面积为1cm2的正六边形拼在一起，求图中五边形的面积是多少？
7. 直角梯形abcd中，dp=pc,ad,ab,bc分别是6,8,10cm,pe把梯形分成面积相等的两部分，eb=?cm,8.
如图，已知p为△abc内的一点，m为bc的中点，s△apb=9,s△apc=3, 求△apm的面积。
9. 将一个5×5×5的正方体，将其表面全部涂上红色再将其分割成1×1×1的小正方体取出全部至少有一个面是红色的小正方体，组成表面全部是红色的长方体。求可组成的长方体的最大体积。
10. 一个底面是正方形的容器里盛着水，从里面量边长是14厘米，水的高度是8厘米。把一个铁质实心圆锥直立在容器里以后，水的高度上升到12厘米，正好是圆锥高的1/2，求圆锥的底面积是多少？
11. 爸爸有一只手表，他发现手表比家里的闹钟每小时快40秒，而闹钟却比标准时间每小时慢40秒，那么爸爸的手表一昼夜比标准时间差多少秒？
12. 现在是2点，再过多少分时，时针和分针离"3"的距离相等，并分别在"3"的两边？
13. 小明上午8点要到学校上课，可是家里的闹钟早晨6点20分就停了，他上足发条但忘了对表就急忙上学去了，到校一看还提前10分钟，中午12点放学，小名到家一看钟才11点整，如果小明上学下学在路上用的时间相同，他家闹钟停了多少分？
14. 家里有4块表，一块每小时快1分钟，一块每小时慢2分钟，一块是准的，一块是坏的。小明早晨醒来看到四块表显示的时间互不相同，最慢的是6:
00,最快的是7:03，小明知道爸爸曾经在前一天将三块表(坏的除外)同时对准过，但望着四块表显示的时间却无法判断哪块表是准确的。那么，另两块表显示的时间是多少？
(求出所有可能)
15. 某钟表，在7月29日零点，比标准时间慢4分半。它一直走到8月5日上午7时，比标准时间快3分，那么这只表所指的时间是正确的时刻在月日时。
《备课参考》第一课时一共有多少
第三单元加与减 一 第一课时一共有多少。教学内容 一共有多少 5以内的加法 教学目的 1.通过熟悉的情境和操作活动，体会加法的意义。经历把两部分合在一起抽象为加法运算的过程。2.认识 会读加法算式，会根据直观图在加法算式中填数。3.激发学生学习加法计算的兴趣。教学重难点 重点 学生亲身体验，利用身边...
一年级上册教学设计一共有多少
一年级上册 一共有多少 教学设计。石化一小王宇飞。2016年10月12日。教学目标 1 通过熟悉的情境和已有的生活经验，初步认识加法的意义。2 在独立思考 动手操作和与同伴合作交流的活动中，探索得数是5以内数的加法的计算方法。3 在教师的引导下，学习从具体的情境中提出加法问题并解答。教学重点 学生亲...
二年级永威数学上册一共有多少天
教学设计 第二课时一共有多少天。学习内容 7的乘法口诀。学习目标 1 经历编制7的乘法口诀的过程，理解每句乘法口诀的含义。2 会用7的乘法口诀进行计算，并能解决实际问题。学习准备 多 学习过程 一 板书课题。孩子们，你们知道一个星期有几天吗？好，这节课我们通过 一共有多少天 来学习7的乘法口诀，请伸...