武汉市广播电视大学开放教育行政管理专业（专科）
领导科学与艺术》/《领导学基础》课程平时作业（二）答案。
班级姓名分校分数
一、填空题。
1. 许多研究表明，在扮演那些没有严格确定的开放性角色时，领导者“内在自我”起着决定性作用。
2. 知识经济的兴起大大扩张了人类的能力，科层制组织走向扁平型的网络结构，这个时期领导者的角色多是自致角色，这些角色多是开放性角色，领导者也有更多表达自我的机会。
3. 弗雷德·路桑斯和他的同事们的研究表明：社交联络对成功的领导者的贡献最大，沟通活动对有效的领导者贡献最大。
4. 领导者素质是形象、魅力的内在根据；领导者形象、魅力是领导者素质的外在表现。
5.领导者形象定位实质上就是形象设计。领导者是自身形象和组织形象的设计师，这是领导者的一个重要任务。
6.领导魅力公式是：99%的个人影响力加上1%的职位权力。
二、多项选择题。
1.从社会学范畴的角度分析，领导角色的类型有有：（bcd ）
a.“分蛋糕的人” b.控制者和施令者。
c.导演者d.信息中转站的信息员。
e.“双面人”
2. 领导者应该是知识、经验和智慧的传播者。这类角色被称为（ace ）等。
a.“教师” b.“设计师” c.“教练” d.“栽培者” e.“导师”
3.公共管理与工商管理（含私营管理）这两个重要领域的主要区别：（acd ）
a.两者追求的价值不同b.两者的组织目标不同。
c.两者所尽责任和提供的服务不同。 d.两者行使的权力不同。
e.两者的工作性质不同。
4.领导形象符号系统中属于工作行为和岗位形象的符号的有：（
a.决策形象b.交际形象 c.政治形象。
d.效率与时间观念 e.演讲风格。
5.领导魅力的构成基础有：（
a.心理基础b.能力基础 c.社会利益基础。
d.资历基础e.组织权力基础。
三、判断正误。
1.领导者应该联合群众，设计组织，成为变革的控制者，这类角色常被称为“领导铸造者”、“栽培者”和“超级领导者”。
2.所谓有效的领导者，是根据他们在组织内部的晋升速度来衡量的，晋升速度快的，就属于有效的领导者。（×
3，领导者素质投射到环境或社会中去，就表现为领导形象。从这个意义上说，领导者素质是一种可利用资源，领导形象则是领导者素质资源开发和利用的产物。（√
4.思想行为和价值形象符号主要有：决策形象、指挥形象、权威形象、监督形象、人际关系形象、政治形象、规制形象、专业能力、协调能力、效率与时间观念、演讲风格、会议作风等。（×
5.魅力是领导权力运用的最佳状态，它以权威为基础，所以魅力主要是依赖于职位权力。（×
四、名词解释。
1．“领导角色”（ 领袖论》作者伯恩斯阐释的含义）：
领导角色”必须从外部和内部两个方面来**：一方面，社会形势呼唤这种角色的出现，即“外人”需要它的影响，需要它在社会和政治领域中推动或阻滞他们的行为；另一方面，它来自一个人对自己在社会关系中地位的认识和理解，一个人所处的社会地位已不容他不去思考自己的角色，即顺应它自己的要求。
2．公共行政领导职权：
公共行政领导职权是指来自公共行政领导职务，并用于履行公共职责的权力。职权同职务紧密相连，公共行政领导职务一旦取消，公共行政领导职权随之取消。
3．领导者素质：
所谓领导者素质，就是领导者在一定先天禀赋的基础上，通过后台实践锻炼和学习所形成的，在领导活动中经常发挥作用的本质要素。
4．领导形象：
领导形象是指领导者在其领导活动中，在下属和公众心目中留下的综合印象以及得到的总体评价。
五、简答题。
1. 领导角色由哪两个系统组成？
领导角色由内外两个系统组成。外在系统包括领导者所处的时代背景和社会特征、领导者所在的组织环境、领导者和追随者之间的关系，尤其是权力的渊源，这些因素构成领导者外在决定条件，它们将支持或者制约领导者的行为，决定领导者的先赋角色，也决定着领导者的规定性角色。领导者应该协调好这些角色要素，否则其角色存在的基础会受到损害，甚至导致角色失败。
领导者的内在要素包括领导者的自身素质、角色认知和自我期望，这是领导者角色扮演的内在质的规定，也构成角色行为内在动力，促使领导者更好地扮演自己的角色。
2．简述政治素质的主要内容：
政治思想觉悟。觉悟是对政治的认识，对真理的领悟。政治思想觉悟是指对共产主义事业的认识及其自觉投入和积极能力的程度，在我国社会主义现阶段便通过政治立场和工作态度集中表现出来。
对领导者来说，主要是通过理解和执行党的路线、方针、政策，廉洁奉公、勤政为民表现出来。
政治理论水平。这是指树立辩证唯物主义和历史唯物主义世界观，系统地掌握马克思主义科学理论，善于运用马列主义的立场、观点、方法分析问题的素养和水平，包括政治洞察力的敏感、敏锐性。黑格尔说，人是靠头脑，也就是靠思想站立着的。
政治理论水平无疑是领导者素质的重要方面，在现实生活中有高低之分的。
政治品质。即所谓“大节”，指领导者在政治上的道德完善程度，包括忠诚、坦白、正直、民主、谦逊以及组织纪律等，总而言之是可以信赖的。那种见风使舵，首尾两端，为保住乌纱帽不惜出卖灵魂的人，政治上便不能信赖。
五、论述题。
1．领导魅力培植需要并如何把握哪些原则？
需要对以下原则把握好：
1）情感原则。领导者的魅力作为一种影响下属的感召力、吸引力，这是通过领导者与下属感情传递发生的，这就是领导魅力培植的情感原则。其可分为两个方面：
①“通感”原则。领导者要和下属感情相同，与下属心连心，“感下属之所感”。领导者要善于发现下属的喜怒哀乐等感情波动，并能理解这种感情变化的内在原因。
②“移情”原则。领导者的“移情”，即不仅要“感人之所感”，还要“急人之所急”，善于站在对方的角度和立场考虑问题，即待人如己，把下属的困难当成自己的困难，推己及人，只有下属幸福自己才有幸福。
2）智慧原则。领导魅力的培植还要有智慧。古今许多优秀的领导者都极力追求智慧，智慧如海，智慧源于领导者对感情的控制。
领导者要富于感情，富于人情味儿，但不能为各种感情所控制，不能为各种欲望所操纵。
智慧要求领导者对人性有鞭辟入里的分析，发扬人性中的积极成分，协同好人际关系，赢得下属的好感和友谊，同时又要能控制人性中消极的不良成分，去除下属的不良行为，扬善去恶，维持组织中的良好风气与秩序。
智慧原则要求领导者要理性，富于见识、经验丰富、办事公道、讲求韬略，说话得体，做事成。
3）形象原则。
下属在观察了解领导者的时候，总是从观察形象开始的。领导魅力形象“诚于心，见诸于形”。因而领导者无不注意自己的形象，塑造自己的形象魅力。这就是形象原则。
形象魅力首先始于服饰，下属通过视觉观察到的首先是这部分，因此，服饰要整洁朴素、舒展大方。其次，形象魅力还包括领导者的仪态仪表，言谈举止。最后，真正决定领导者形象魅力的是领导者的心理状态和行为风格。
领导者的形象塑造必须奠基于完整、积极、正面、良好的内心自我意识，良好的道德伦理品质，通过前后一致、持之以恒的行为来表现。在《赢家形象》中，罗伯特·舒克认为，赢家形象始于良好的自我形象，没有自我形象或自我形象不佳，领导者的其他优点就会被削弱。
4）影响原则。正如领导魅力公式所显示的那样，领导的个人影响力占领导魅力的99%。领导魅力的培植，自然强调影响原则。
“桃李不言，下自成蹊”，个人魅力源于领导者的素质和业绩，它是由下属自觉接受自发模仿而产生的。
影响原则根本在于领导者的自我修养，要求领导者修身正己，以自己的行为作为下属的榜样。古语说：“上好礼，**莫敢不敬；上好义，**莫敢不服；上好信，**莫敢不用。
”领导者以自己的品行端正和正直无私来行无言之教，“不偏不党，王道荡荡”，“其身正，不令而行”。
影响原则强调下属对领导者的认可和接受，从内心尊重领导，拥戴领导，自觉接受领导，与领导者建立强烈的信赖感、敬重感和亲密感，产生协调一致的行为，以领导者的目标为共同目标并努力去实现。
电大领导科学与艺术小抄
第一章 领导的特征 权威性 服务性 综合性 超前性与战略性 超脱性与全局性。领导的必要性 领导的存在是由社会组织的复杂性决定的。有效的领导是社会组织实现其目标的要求。有力的领导是一个社会组织生存的必须要求。领导是社会组织必不可少的一面旗帜。领导科学产生的背景 分权制的形成 军事领域参谋部的设立 传统...
《领导科学与艺术》作业练习二
管理方法与艺术 练习题二。张宏伟是宏利服装公司的人事经理，最近她刚刚兼职学习完mba的所有课程并且获得了某著名学府的mba学位。在mba学习的过程中，她对于管理中的激励理论，特别是马斯洛和赫茨伯格的理论相当注意。在她看来，马斯洛的清晰的需要层次和赫茨伯格的激励因素和保健因素理论的划分非常具有操作性。...
领导科学与艺术作业
一 填空。1 领导的是领导活动具有全局性的基础。2 领导哲学与领导活动关系密切，现实的领导哲学必须研究问题。3 咨询工作专业化，意味着 在决策过程中的作用主要体现为抉择，而智囊团主。要致力于被选方案的提供和论证。4 领导环境与领导活动之间是一种 关系。5.是领导活动得以开展的载体。6 领导的层次和幅...