第十一章《多彩的物质世界》讲课提纲。
第一节宇宙和微观世界。
1、宇宙由组成。
2、物质是由组成的
分子是保持的最小微粒。
度量单位 3、固态、液态、气态的微观模型：
固态物质中。
分子的排列十分 ，分子间有强大的
因此，固体具有一定的和。
就像上课中的学生，如图。
液态物质中，分子没有固定的运动比较自由，粒。
子间的比固体小。因此，液体。
没有确定的具有性。
就像课间的学生，如图。
气态物质中，分子很大，并以。
运动，粒子之间的很小，易被压缩。因此，气体具有很强的性。
就像操场上的学生，如图。
4、原子结构：
①原子是构成分子的微粒，原子是进行化学变化的最小微粒。
电子：带电。
原子结构质子：带电。
原子核：带电。
中子：带电。
原子结构和相似是卢瑟福建立的，20世纪最伟大的发现之一是汤姆逊发现。
5、纳米科学技术。
①认识纳米：它是单位，1纳米=10-9米，也就是10亿分之一米。
1纳米相当于4个原子的直径，所以纳米这个单位很小，只能用来衡量微观世界的长度，不能用来度量宏观世界的长度。
②纳米技术：是人类在认识和探索物质世界微观结构的进程中发展起来的一种技术，是指研究结构尺寸在0.1---100纳米范围内材料性质和应用的技术。
③纳米材料：是指显微结构在100纳米以内的材料，④纳米材料的特性：超凡！如免洗衣服；超小！如手表电视或电脑。
⑤发展前景：21世纪的主导技术。
第二节、质量。
1、物体是由构成的。
2、定义：物体所含叫质量。他是专用名词。
3、单位：单位有：
换算关系：
估测质量（感性认识）：一枚大头针约80 mg 一个苹果约 150 g
一名中学生质量50 kg 一只鸡蛋50 g
4、对质量的理解：质量不随物体的形态、状态、位置、温度而改变，所以质量是物体本身的一种属性。
5、测量： ①工具。
日常生活中常用的测量工具。
实验室常用的测量工具：托盘天平，托盘天平的使用。
托盘天平的构造。
托盘天平的使用。
1放2调。3测4读
5保 方法：
直接测量：固体的质量。
特殊测量：液体的质量。
微小的质量。
第三节、密度。
1、问题的引出：同种物质的质量和体积的比是怎样的？
不种物质的质量和体积的比是怎样的？
实验**1：铁的质量和体积的关系
器材： 步骤：①
结论①实验**2：铝的质量和体积的关系。
器材： 步骤：①
结论①由实验1和实验2 综合起来得到的结论。
1 对同种物质，质量（或体积）和体积（或质量）成比。
其质量和体积的比值是值。
对不同种物质，其质量和体积的比值是或不是）定值。
2、建立密度的概念。
定义叫做这种物质的密度。
公式： 单位：千克/立方米（kg/m3），读作。
克/立方厘米（g/cm3） 读作。
两个单位换算和大小比较：
换算：1千克/立方米（kg/m3克/立方厘米（g/cm3）
大小比较：1千克/立方米（kg/m3克/立方厘米（g/cm3）
了解和记忆常见物质的密度（查密度表）
ρ水千克/立方米（kg/m3）
克/立方厘米（g/cm3）
3、理解密度公式ρ=
⑴ 同种材料，同种物质，ρ不变，m与 v成正比； 物体的密度ρ与物体的质量、体积、形状无关（难理解），但与质量和体积的比值有关；
不同种材料，不同物质，ρ不同，所以密度是物质的一种特性。
密度随温度（热胀冷缩）、状态（冰和水）……等改变而改变，第四节测量物质的密度。
1、原理：
2、 思路：
①测质量：
②测体积：a、形状规则：刻度尺＋量筒（排水法）
b、形状不规则：量筒（排水法），水中不下沉的物体要用助沉法。
量筒的使用。
看”：单位：毫升（ml）=厘米3 ( cm3 ) 量程、分度值。
放”：放在水平台上。
读”：量筒里地水面是凹形的，读数时，视线要和凹面的底部相平。
测密度的各种方法。
测固体密度：
说明：在测不规则固体体积时，采用排液法测量，这里采用了一种科学方法等效代替法。
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