2019九年级物理上册11 2滑轮学案 新版 苏科版

发布 2022-08-04 05:43:28 阅读 5506

滑轮。学习目标】1、理解定滑轮、动滑轮特点、实质及其作用;

2、理解滑轮组的作用及滑轮组的装配图;

要点梳理】要点。

一、定滑轮和动滑轮。

周边有槽,中心有一转动轴的轮子叫滑轮,因为滑轮可以连续旋转,因此可看作是能够连续旋转的杠杆,仍可以用杠杆的平衡条件来分析。

在工作过程中,轴的位置固定不动的滑轮叫做定滑轮;在工作过程中,轴的位置随物体移动的滑轮叫做动滑轮。

要点诠释:1、定滑轮:如下图甲所示,我们可把一条直径看成杠杆,圆心就是杠杆的支点,因此,定滑轮实质是等臂杠杆。

定滑轮的特点是它的转轴(支点)不随货物上下移动。

2、动滑轮,如下图乙所示,特点是它的转动轴会随物体上下移动,它实质是动力臂为阻力臂2倍的省力杠杆,它的转动轴是阻力作用点。

3、定滑轮和动滑轮的作用。

使用定滑轮虽然不能省力,但可以改变用力方向,给工作带来方便。

使用动滑轮可以省力,但要多移动距离。

要点。二、滑轮组。

把定滑轮和动滑轮组合在一起,构成滑轮组。

要点诠释:1、特点:既可省力,又可以改变用力方向。但费距离。

2、结论:在使用滑轮组时,滑轮组用几段绳子吊着动滑轮,提起物体所用的力就是总重的几分之一。

如果考虑动滑轮的重力,则有。

其中:n表示承担物体的绳子的段数。

s表示绳子自由端移动的距离。

h表示物体移动的距离。

v自表示绳子自由端移动的速度。

v物表示物体移动的速度。

在使用滑轮组时,绳子固定在动滑轮上要更省力。

在使用滑轮组时,绳子固定在:定滑轮上,n为偶数;动滑轮上,n为奇数。

要点。三、根据要求设计滑轮组。

1、根据要求确定动滑轮上绳的段数。

2、根据绳的段数,确定动滑轮的个数:一个动滑轮可拉2段绳,还能改变用力方向;但也可以拉三段绳,但就不能改变用力方向了。

设想如果需要n段绳(n为偶数),那么就需要n/2个动滑轮和n/2个定滑轮穿绳组装时,绳的固定端要固定在定滑轮下的挂钩上(这叫做“偶定”),若不改变力的方向,还可少用一个定滑轮,即个定滑轮。

如果n为奇数,则需要个动滑轮和同样数目的定滑轮,穿绳时,绳的固定端要拴在动滑轮上方的挂钩上(这叫做“奇动”),这不能改变用力方向,如果还想改变用力方向,就应再加一个定滑轮,即个定滑轮。

上述方法叫“奇动偶定” ,如下图所示。

典型例题】类型。

一、定滑轮和动滑轮。

1、如图所示,b装置是___滑轮(选填“定”或“动”)。若物体a所受重力为100牛,当分别用不同方向的力匀速提起物体a时,拉力f1___f2(选填“大于”、“等于”或“小于”)。

思路点拨】(1)使用时滑轮的轴固定不动的是定滑轮,滑轮和物体一起移动的滑轮是动滑轮。定滑轮实质上是一等臂杠杆,只改变力的方向,而不省力,(2)使用定滑轮时不省力,不考虑动滑轮重和摩擦,f=g物。

答案】定;等于。

解析】(1)提升物体a时,滑轮的轴固定不动,是定滑轮;(2)因为定滑轮相当于一等臂杠杆,只能改变力的方向,而不省力,故定滑轮拉同一物体a,沿不同方向用的拉力大小相等,所以f1=f2,故答案为:定;等于。

总结升华】本题主要考查定滑轮工作特点,是一道基础题。

举一反三:变式】如图所示,物体a和b所受重力都为200n,滑轮重力和摩擦不计,当用力分别匀速提升物体a和b时,fa为___n,fb为___n。

答案】100 200

2、小明利用如图所示的简单机械移动物体a时.当沿不同方向分别用f1、f2、f3的力,以不同速度匀速拉动物体时,忽略绳子与滑轮的摩擦,下列说法中正确的是( )

a.f1=f2<f3b.f1<f2<f3c.f1>f2>f3d.f1=f2=f3

答案】d解析】由图可知,图中滑轮是定滑轮,定滑轮不能省力,因为物体a匀速运动,所以f1、f2、f3都与物体a受到地面的摩擦力相等,所以三种拉法所用拉力一样大,故abc错误;故d正确。故选d。

总结升华】本题考查了定滑轮及工作特点,属于基本内容,比较简单。知道定滑轮和动滑轮的定义及其特点是关键。

举一反三:变式】如图所示,若在不计摩擦的情况下把物体匀速向上提起,则拉力f1与f2相比较( )

a.f1较小 b.f2较小 c.f1与f2一样大 d.无法确定。

答案】a解析】如图所示:f1的力臂l大于f2的力臂l′,由于提起的重物一定,根据杠杆平衡的条件,阻力和阻力臂的乘积一定,动力臂越长,动力越小。故f1较小。

3、如图所示,摩擦不计,滑轮重2n,物重10n.在拉力f的作用下,物体以0.4m/s的速度匀速上升,则( )

a.f=5n,f向上的速度是0.2m/s

b.f=7n,f向上的速度是0.2m/s

c.f=6n,f向上的速度是0.8m/s

d.f=22n,f向上的速度是0.2m/s

思路点拨】要解答本题需掌握:动滑轮的工作特点,以及动滑轮的特殊使用方法。

答案】d解析】本题是动滑轮的特殊使用方式,考虑滑轮的重力,即力f等于物重的2倍再加上滑轮的重力,f=2×g物+g滑轮=2×10n+2n=22n;

力f移动的距离是物体移动距离的二分之一,故力f移动的速度是物体上升的速度的二分之一,即f上升的速度是0.4m/s÷2=0.2m/s

总结升华】本题主要考查学生对动滑轮的特殊使用方法的了解和掌握。

类型。二、滑轮组。

4、在水平地面上放置一个重360n的物体a,用如图的滑轮组匀速拉动物体,拉力f为40n,不计绳与滑轮的重和摩擦,则物体与地面的摩擦力是 n,若a在2s内匀速移动1m,则绳子自由端通过的距离是 m。

答案】120;3

解析】根据图示可知,n=3;(1)因为不计绳与滑轮的重和摩擦,并且物体做匀速直线运动,因此根据二力平衡条件可得:f=f;则物体与地面的摩擦力:f=3f=3×40n=120n。

(2)绳子自由端通过的距离:s=3×1m=3m。

总结升华】本题考查了滑轮组中拉力的计算以及二力平衡条件的应用,在滑轮组中,拉物体的力由几根绳子承担,则绳子自己端的力为拉物体的力的几分之一。

举一反三:变式】利用如图所示装置匀速提起重150n的物体,若不计滑轮重及摩擦力时,拉力f是多大?

答案与解析】f=g/n=150n/3=50n ,拉力是50n。

5、已知每个动滑轮重100n,物重g=1200n,绳子能承受的最大拉力为300n,在图中画出了滑轮组的绕线方法。根据你的判断,只能使用___绕线方式。(不计摩擦)

答案与解析】由上图可以看出,绳子承担的物重包括两部分,即物重1200n和两个动滑轮重2×100n=200n,由于绳子能承受的最大拉力为300n,那么至少需要n=(g+g动)/f=(1200n+200n)/300n≈5根绳子。由此可以确定只能用乙种绕线方式。

总结升华】同一个滑轮组,绳子的绕法不同,省力的情况也不同,绳端固定在动滑轮上比固定在定滑轮上更省力。

举一反三:变式】为了用滑轮组把陷入泥中的汽车拉出来,试在图中画出滑轮组最省力的绕线方法。

答案】n=3,如图:

类型。三、综合应用。

6、如图所示,物体c重100n,在不计摩擦和绳重的情况下,要匀速提起重物时,需加力f为28n,若滑轮的规格都相同,则每个滑轮的重为多少牛?

思路点拨】(1)在不计摩擦和绳重的情况下,使用动滑轮时,因为动滑轮有两段绳子在拉重物,所以用的拉力就是动滑轮和重物重力的二分之一;

2)按图示滑轮组,我们可以由上向下逐个分析滑轮,按照动滑轮和定滑轮的特点,找出拉力f和动滑轮与重物的种类之间的关系,然后求解。

答案与解析】

总结升华】课本中对滑轮只讲了动滑轮和定滑轮两种,但在实际出现的题目中,不时有如本题这种情况的滑轮,如果单从动滑轮或定滑轮的角度来解题,很多同学都会觉得困惑,这就要求学生可以通过对每一个滑轮单独进行受力分析,利用我物体平衡时合力为零的特点列出各力之间的关系,然后解答。

举一反三:变式】如图所示,用滑轮组匀速提升重物,若绳子自由端的拉力为f,不计滑轮重、绳重和轴摩擦,求物体的重力是多少?

答案】8f 6f 7f 8f

7、家用的手摇晾衣架如图所示,它实际是由定滑轮和动滑轮组成的滑轮组.假设衣服和晾衣架的总重为100n,则静止时绳子自由端的拉力为(不计动滑轮重及摩擦)(

a.100n b.50n c.25n d.20n

答案】c解析】由图可知,承担物重的绳子股数n=4,不计动滑轮重及摩擦,拉力。

总结升华】本题的关键有二:一是承担物重的绳子股数n的确定(直接从动滑轮上引出的绳子股数),二是不计摩擦和动滑轮重时,。

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