电与磁。
一、单元复习目的。
1、知识与技能目标：
1）知道磁体周围存在磁场。 知道磁感线可用来形象地描述磁场，知道磁感线的方向是怎样规定
2）认识电流的磁效应。
3）知道通电导体周围存在着磁场；通电螺线管的磁场与条形铁相似。 理解电磁铁的特性和工作原理。
4）了解磁场对通电导线的作用。
5）知道电磁感应现象；知道产生感应电流的条件。
6）知道发电机的原理：能说出发电机为什么能发电；知道什么是交流电；知道发电机发电过程是能量转化的过程。
2、过程与方法目标：
1）**通电螺线管外部磁场的方向。
2）经历制作模拟电动机的过程，了解直流电动机的结构和工作原理。
3）**磁生电的条件，进一步了解电和磁之间的相互联系。
3、情感、态度与价值观目标：
1）通过认识电与磁之间的相互联系，使学生乐于探索自然界的奥秘。
2）通过了解物理知识的实际应用，提高学习物理知识的兴趣。
二、复习的重点和难点。
1）知道磁感线可用来形象地描述磁场，知道磁感线的方向是怎样规定的。
2）知道电磁感应现象；知道产生感应电流的条件。
3）掌握通电螺线管外部磁场的方向。
4）磁极间相互作用规律，通电导线、通电螺线管的磁场。
三、知识梳理。
四、教学课时：三课时。
第一课时。一、复习内容。
一、磁现象：
1、磁性：磁铁能吸引铁、钴、镍等物质的性质（吸铁性）
2、磁体： 定义：具有磁性的物质。
分类：永磁体分为天然磁体、人造磁体。
3、磁极：定义：磁体上磁性最强的部分叫磁极。（磁体两端最强中间最弱）
种类：水平面自由转动的磁体，指南的磁极叫南极（s），指北的磁极叫北极（n）
作用规律：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。
说明：最早的指南针叫司南 。一个永磁体分成多部分后，每一部分仍存在两个磁极。两物体相互吸引要考虑六种情况，两物体相互排斥要考虑四种情况。
4、磁化： ①定义：使原来没有磁性的物体获得磁性的过程。
磁铁之所以吸引铁钉是因为铁钉被磁化后，铁钉与磁铁的接触部分间形成异名磁极，异名磁极相互吸引的结果。
②钢和软铁的磁化：软铁被磁化后，磁性容易消失，称为软磁材料。钢被磁化后，磁性能长期保持，称为硬磁性材料。所以制造永磁体使用钢 ，制造电磁铁的铁芯使用软铁。
5、物体是否具有磁性的判断方法：
根据磁体的吸铁性判断。
根据磁体的指向性判断。
根据磁体相互作用规律判断。
根据磁极的磁性最强判断。
二、磁场：1、定义：磁体周围存在着的物质，它是一种看不见、摸不着的特殊物质。
磁场看不见、摸不着我们可以根据它所产生的作用来认识它。这里使用的是转换法。通过电流的效应认识电流也运用了这种方法。
2.基本性质：磁场对放入其中的磁体产生力的作用。磁极间的相互作用是通过磁场而发生的。
3、方向规定：在磁场中的某一点，小磁针北极静止时所指的方向（小磁针北极所受磁力的方向）就是该点磁场的方向。
4、磁感应线：
定义：在磁场中画一些有方向的曲线。任何一点的曲线方向都跟放在该点的磁针北极所指的方向一致。
方向：磁体周围的磁感线都是从磁体的北极出来，回到磁体的南极。
典型磁感线：
说明：a、磁感线是为了直观、形象地描述磁场而引入的带方向的曲线，不是客观存在的。但磁场客观存在。
b、用磁感线描述磁场的方法叫建立理想模型法。
c、磁感线是封闭的曲线。
d、磁感线立体的分布在磁体周围，而不是平面的。
e、磁感线不相交。
f、磁感线的疏密程度表示磁场的强弱。
5、磁极受力：在磁场中的某点，北极所受磁力的方向跟该点的磁场方向一致，南极所受磁力的方向跟该点的磁场方向相反。
6、分类：、地磁场：
定义：在地球周围的空间里存在的磁场，磁针指南北是因为受到地磁场的作用。
磁极：地磁场的北极在地理的南极附近，地磁场的南极在地理的北极附近。
磁偏角：首先由我国宋代的沈括发现。
二、典型例题、练习：见指导丛书。
第二课时。一、复习内容。
电流的磁场：
奥斯特实验：通电导线的周围存在磁场，称为电流的磁效应。该现象在2024年被丹麦的物理学家奥斯特发现。该现象说明：通电导线的周围存在磁场，且磁场与电流的方向有关。
通电螺线管的磁场：通电螺线管的磁场和条形磁铁的磁场一样。其两端的极性跟电流方向有关，电流方向与磁极间的关系可由安培定则来判断。
右手螺旋定则――用右手握住螺线管，让四指弯曲且跟螺线管中电流的方向一致，则大拇指所指的那端就是螺线管的北极。
应用：电磁铁。
1）定义――电磁铁是一个带有铁芯的螺线管。
2）构造――电磁铁是由线圈和铁芯两部分组成的。
3）特点――电磁铁通电时有磁性，断电时磁性消失；通过电磁铁的电流越大，电磁铁的磁性越强；当电流一定时，电磁铁线圈的匝数越多，磁性越强。即，电磁铁磁性的有无，可由通断电来控制。
电磁铁磁性的强弱，可由电流大小和线圈匝数来控制。
电磁铁的极性位置，可由电流方向来控制。
d、应用：电磁继电器、**。
电磁继电器：实质由电磁铁控制的开关。应用：用低电压弱电流控制高电压强电流，进行远距离操作和自动控制。
1）结构――电磁继电器的主要部件是电磁铁、衔铁、弹簧和触点。
2）原理――如图所示，是一个利用电磁继电器来操纵电动机的电路。其中电源e1、电磁铁线圈、开关s1组成的控制电路；而电源e2、电动机m、开关s2和触点、开关s组成工作电路。当s1闭合时，电磁铁线圈中有电流通过，电磁铁将衔铁吸下，触点开关接通，电动机便转动起来；当断开s1时，电磁铁中失去电流，电磁铁失去磁性，弹簧使衔铁上升，触点开关断开，电动机停止运转。
3）作用――使用继电器不仅可保证操作人员的安全，而且能帮助人们实现遥控和生产自动化。
**：组成：话筒、听筒。基本工作原理：振动、变化的电流、振动。
磁场对电流的作用：
1、通电导体在磁场中受到磁场力的作用，力的方向与磁场方向和电流方向有关。
2、通电线圈在磁场中，当线圈平面与磁感应线不垂直时，磁场力会使线圈转动；当线圈平面与磁感应线垂直时，也会受到磁场力的作用，但不会转动，这一位置叫做平衡位置。
3、直流电动机――用直流电源供电的电动机。
1）原理――电动机是根据通电线圈在磁场中转动的基本原理制成的。
2）构造――直流电动机模型主要由磁铁（定子）、线圈**子）、换向器和电刷四部分组成，其中，最简单的换向器是两个彼此绝缘的金属半环，它的作用是当通电线圈由于惯性刚转过平衡位置时，立刻改变线圈中的电流方向，以保持线圈的持续转动。
3）直流电动机的转速可由电流大小来控制；转动方向可由电流方向和磁极的位置来控制。
二、技巧指导。
右手螺旋定则的应用】
应用右手螺旋定则的时候，要明确定则中的拇指和弯曲的四指分别表示什么。对于螺线管的绕制方向，要求会看图，能根据图分析电流的方向。当图形是画在纸上的，由于手不能直接握住螺线管，就给判定带来了困难。
此时可按下述的方法进行判断：
为了便于想象，可以手握一支钢笔或纸筒来与图形对照。
标出螺线管能看到的一面导线的电流方向；伸开右掌，掌心握住表示螺线管的钢笔或纸筒，让弯曲的四指与电流的方向一致。
此时拇指的指向就是螺线管的北极方向。
三、典型例题、练习：见指导丛书。
第三课时。一、复习过程。
一)电磁感应（磁生电）：
1.现象――英国的物理学家法拉第在2024年发现了电磁感应现象，即闭合电路的一部分导体在磁场里做切割磁感应线的运动时，导体中就会产生电流，这种现象叫做电磁感应。
2.感应电流――电磁感应现象中产生的电流叫做感应电流。感应电流的产生条件：
1）电路必须是闭合电路；
2）必须有一部分导体做切割磁感应线运动。
感应电流的方向跟磁场方向和导体切割磁感线运动的方向有关。
3.发电机：
1）原理――发电机是根据电磁感应现象制成的。
2）构造――交流发电机主要由磁铁（定子）、线圈**子）、滑环和电刷。
4.方向不变的电流叫做直流电。
大小和方向作周期性改变的电流叫做交流电。
交流电的周期――电流发生一个周期性变化所用的时间，其单位就是时间的单位秒（s）。
交流电的频率――电流每秒发生周期性变化的次数。其单位是赫兹，符号是hz。频率和周期的数值互为倒数。
二、典型例题、练习。
见指导丛书。
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