初三化学十一作业。
第。一、二单元复习。
一、对身边物质的认识。
一）空气。1．各成份及体积分数： 氧气（21%）、氮气（78%）二氧化碳（0.03%）、稀有气体（0.94%）、其它（0.03%）
2．空气中各成份的主要用途：
物质的性质物质的用途。
能支持燃烧可用于气焊、炼钢 。
1）氧气。能支持呼吸可用于医疗急救、登山、潜水，宇航 。
具有稳定性可用作食品保鲜 ， 保护气 。
2）氮气沸点很低可用于制造低温环境；超导材料 。
能与某些物质反应生成含氮化合物合成硝酸、尿素。
3）稀有气体有：氦气（he）、氖气（ne）、氩气（ar）、氪气、氙气。
化学性质极稳定---可用作填充气 。
稀有气体密度小、化学性质稳定可用氦所填充飞艇。
不用掌握，此空不用填 --可用于制作闪光灯、霓虹灯。
3．空气保护
气体污染物：二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳等
气污染物。固体污染物：可吸入颗粒物。
保护方法：少开车、多种树。
练习：1：下图是测定空气中氧气含量的实验装置，请根据实验回答问题：
(1)先用弹簧夹夹住乳胶管，将燃着的红磷立即伸入盛有少量水的集气瓶中，并把塞子塞紧，可观察到的实验现象是红磷燃烧、产生大量白烟，最后逐渐熄灭___待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，又观察到的实验现象是__烧杯的水被吸入集气瓶 ，且进入水的体积约占集气瓶剩余空间的五分之一___
2)燃烧结束后，集气瓶内剩余的气体主要是氮气。由本实验可推知氮气的物理性质和化学性质是__氮气难溶于水，氮气不可燃，也不支持燃烧__。
2：在氦气、氮气、氧气三种物质中，能用作冷冻剂的是液氮和液氦_，可用来填充飞艇的是氦气__，可用制做化肥的原料是_氮气__，可用作支持呼吸的是_o2__（填化学式）
3、把左边环境问题与右边造成的主要物质连上线。
温室效应氟利昂（冰箱致冷剂）
臭氧层破坏so2、no2
酸雨co2二）氧气。
1、 物理性质：氧气是色味的体，（液氧为色）；氧气的密度空气密度；氧气溶于水。
2、化学性质：在一定的条件下，氧气能与多种物质反应，所以氧气是一种化学性。
质比较活沷的气体；在这些反应中，体现了氧气的氧化性性。
3、氧气的制法：
氧气的工业制法： 分离液态空气法 ，此方法是利用了氮气和氧气的沸点不同，
此过程属于物理变化。
制法。氧气的实验室制法：
氧气的实验室制法。
练习：1、下列叙述可用氧气的物理性质解释的是（ a ）
a 动物缺氧会死亡，而鱼可以在水中生活 b 在潮湿的空气中铁容易发生缓慢氧化而生锈。
c 氧气可使带火星的木条着火d 白磷在空气中能自燃
2、下列有关实验现象的描述与事实不相符的是（ c ）
a 红磷在空气中燃烧产生大量的白烟 b 硫在空气中燃烧产生淡蓝色火焰。
c 铁丝在氧气中燃烧生成白色固体 d 碳在氧气中发出炽热的白光。
3、用向上排空气法制氧气时，验满的方法是（ d
a、看集气瓶周围是否有气泡冒出
b、用燃烧的木条伸入集气瓶中，看燃烧是否更旺。
c、用带火星的木条伸入集气瓶中，看是否复燃。
d、用带火星的木条接近集气瓶口，看是否复燃。
4、使用排水集气法收集氧气的原因是c ）
a、氧气的密度比空气大b、氧气跟水起反应。
c、氧气不易溶于水d、氧气易溶于水。
5、一氧化氮在常温下是一种难溶于水的的气体，密度比空气略大；它能跟空气中的氧气迅速反应，生成二氧化氮。现要收集一氧化氮气体，可采用的方法是b ）
6、实验室用高锰酸钾制取氧气大致可分为下列几个步骤：点燃酒精灯，加热试管；检验装置的气密性；将高锰酸钾装入试管，试管口塞入一团棉花，用带导管的橡皮塞塞紧试管，并把试管固定在铁架台上；用排水法收集氧气；熄灭酒精灯；将导管从水槽中取出。正确的操作顺序是d ）
abcd、②③
7、根据图回答下列问题。
1)写出装置图中标有a、b符号的仪器名称：a 试管 ，b集气瓶 。
(2)实验室用双氧水制取氧气时，可选用的发生装置是 b ；用氯酸钾制取氧气时，可选用的发生装置是 a ；可选用 c 或 d 装置收集氧气(写装置代号)，原因是氧气不易溶于水且密度比空气大 。
(3)固体过氧化钠与水反应的化学方程式如下：2na2o2 ＋2h2o →4naoh＋o2↑。若使用此反应制取氧气，可选用 b 装置作气体发生装置(写装置代号)。
4)甲烷（ch4）是一种无色、无味的气体，密度比空气小且极难溶于水，是天然气的主要成分。实验室制取甲烷气体常用无水醋酸钠（固体）和碱石灰（固体）加热制得。则实验室制取甲烷可选用的发生装置是___a___选用的收集装置是___c或e___
8、小明参观某养鱼池时，好奇的发现农民向养鱼池中撒一种叫做过氧化钙的淡黄色固体，用来增加鱼池中的含氧量。小明刚学完氧气的实验室制法，于是他想可否用过氧化钙制取氧气。
9、．某化学课外小组的同学，在实验室实验时发现一瓶标签破损的无溶液（如图）。这瓶溶液是什么物质？在老师的指导下，同学们首先提出假设并进行了如下的**活动。
请在空白处完成相应内容。
猜想与假设] 假设瓶中是过氧化氢溶液 。
实验设计及操作] 在试管中取少量黑色粉末二氧化锰，向其中滴入该无色溶液，立即产生大量气泡。并放出大量的热。
用排水法或向上排气法收集一试管气体；
检验收集的气体（写出的操作方法）
将带火木条伸入试管中 ；
实验现象] 在②中的现象是木条复燃 。
[实验结论] 原假设成立。
二、化学概念。
1．物质的变化：根据是否有新物质生成可将物质的变化分为物理变化和化学变化。
2．物质的性质：根据是否必须通过化学变化才能表现出来可将物质的性质分为物理性质和化学性质。
练习：1．“通常状况下，氧气是没有颜色，没有气味的气体”这句话是指氧气的（ a ）
a 物理性质 b 物理变化 c 化学性质 d 化学变化。
2．下列叙述不属于氧气的化学性质的是（ c ）
a 氧气可以和金属非金属单质发生反应b 氧气可以支持燃烧。
c 氧气不易溶于水d 氧气有氧化性。
3．下列物质的性质中，属于化学性质的是（ d ）
a 硫酸铜晶体是蓝色晶体b 二氧化硫有刺激性气味。
c 硝酸钾易溶于水d 硫酸能和金属锌反应。
4．下列各组变化，前者属于化学变化，后者属于物理变化的是（ c ）
a 冰雪融化；工业法制取氧气 b 钢铁生锈；二氧化碳通入石灰水。
c 蜡烛燃烧；干冰升华d 汽油挥发；食物腐烂。
5．下列成语或者诗词俗语中涉及到化学变化的是（ d ）
a 滴水成冰 b 积沙成塔 c 铁杵磨成针 d 蜡烛成灰泪始干。
6．当你在复印社复印资料时，经常能闻到一股特殊的气味，这种气味就是臭氧的味道。氧气在放电条件下可以转化为臭氧。下列与此相关的说法中正确的是（ b ）
a 该变化是物理变化 b 该变化是化学变化。
c 臭氧和氧气是同一物质 d 臭氧与氧气的性质完全相同。
3．物质的分类。
混合物：由多种物质组成。
九年级化学一二单元练习
2011届九年级化学第。一 二单元测试题。班级学号姓名成绩。一 选择题 本题有18小题，每小题只有一个选项符合题意，请将正确选项的代号写在题后的 内。每小题2分，共36分。1.日常生活中的下列变化，只发生了物理变化的是。a 蔬菜腐烂 b 面包发霉 c 灯泡通电后发亮 d 菜刀生锈。2.下列叙述属于化...
九年级化学上册一二单元
九年级化学第。一 二单元测试题及答案。一 选择题 本题有16小题，每小题2分，共32分。每小题只有一个选项符合题意，请将正确选项的字母填写在右边的括号内 1 下列生活现象属于化学变化的是。a 衣服晾干 b 雪糕融化 c 轮胎爆裂 d.牛奶变酸。2 下列物质属于混合物的是。a 冰水混合物b 高锰酸钾完...
九年级化学一二单元测试
化学第。一 二单元测试。班级姓名学号 成绩 一 选择题 每小题只有一个正确的答案，请把答案填写在下面的 中，每小题2分，共40分。1.下列成语描述的变化中，一定包含化学变化的是。a.木已成舟 b.花香四溢 c.烛炬成灰 d.滴水成冰。2 空气中含量最多，化学性质又不活泼的气体是。a 氧气 b 氮气 ...