教学内容：
第一单元。1.知道化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的自然科学。
2、能进行药品的取用、加热、洗涤仪器等基本实验操作。
第二单元。课题1 空气。
1．知识与技能。
1)了解空气的主要成分。
2)了解氧气、氮气、稀有气体的主要物理性质和用途。
3)初步认识纯净物，混合物的概念。
4)了解空气污染给人类带来的危害，增强学生的环保意识。
课题2 氧气。
1．知识与技能。
1)认识氧气能与许多物质发生化学反应，氧气的化学性质比较活泼。
2)认识什么是化学变化；了解化学反应的基本特征；认识化合反应、氧化反应。
3)认识化学反应中的能量变化及一些化学反应现象。
一、氧气的性质。
1．氧气的物理性质。
通常状况下，氧气是一种无色、无味的气体。
标况下，ρ(o2)=1．429 g·l-1>ρ(空气)=1．293 g·l-1。
难溶于水。淡蓝色液体，淡蓝色雪花状固体。
2．氧气的化学性质。
氧气可使带火星的木条复燃。
硫在氧气中燃烧。
现象：疏在空气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰：而在氧气小燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，同时生成一种有刺激性气味的气体。
表示：硫+氧气二氧化硫。
铁在氧气中燃烧。
现象：剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，反血后生成一种黑色固体物质。
表示：铁十氧气四氧化三铁。
氧气是一种化学性质比较活泼的气体，可以支持燃烧，氧气含量越高，燃烧越剧烈。
二、化学反应。
1．化学反应。
定义：生成新物质的变化叫化学变化，也叫化学反应。
本质特征：生成新物质。
2．物理变化：没有生成新物质的变化。
3．物理变化和化学变化的本质区别：是否有新物质生成。
4．化学性质：物质在化学反应中表现出来的性质。
5. 在化学变化的过程中同时发生物理变化。
6．化合反应：由两种或两种以上物质生成另一种物质的反应。
7．氧化反应：物质跟氧发生的反应。
8．缓慢氧化：进行得很慢，不容易被察觉的氧化叫缓慢氧化。
课题3 制取氧气。
1．知识与技能。
1)了解实验室制取氧气的主要方法和原理，初步了解通过化学实验制取新物质的方法。
2)练习连接仪器的基本操作。动手制取氧气。
3)认识分解反应。
4)认识催化剂和催化作用。
一、分解过氧化氢溶液制取氧气。
1．催化剂：在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物质。
2．催化作用：催化剂在化学反应中所起的作用。
3．文字表达式：过氧化氢水+氧气。
二、加热高锰酸钾制取氧气。
1．文字表达式：
高锰酸钾二锰酸钾+二氧化锰+氧气。
2．分解反应：由一种反应物生成两种或两种以上其他物质的反应。
特点：一变多。
表示：ab→a+b。
三、活动与**。
1．文字表达式：
碳+氧气二氧化碳。
铁+氧气四氧化三铁。
2．实验室制取氧气操作歌诀。
检、装、夹、点、收、移、熄。
3．仪器装配原则：先下后上，先左后右。
物质加热原则：先均匀，后集中。
气体收集方法：
易溶于水排气法。根据密度定上下；
不溶微溶排水法，所得气体纯度大。
练习。1．下列操作或做法正确的是（ ）
a. 未经老师允许，擅自把实验室的药品带回家 b. 用滴管滴加液体完毕，把它放在桌面上。
c．在实验室中用尝味道的方法鉴别食盐和蔗糖 d．实验完毕把仪器洗涤干净，并整理好实验桌。
2. 玻璃仪器洗涤干净的标志是（ ）
a. 容器内壁看不到污物，呈无色透明状b.冲洗时倒出的水是无色透明的。
c. 仪器内壁的水既不成股流下也不聚滴d．上述中的任意一种标志均表示仪器已经洗净。
3. 以下存放和取用药品的方法不合理的是（ ）
a. 锌粒存放于广口瓶中 b．盐酸存放于细口瓶中c．用滴管取用大量液体d．用药匙取用碳酸钠粉末。
4.空气中含量最多，且性质又较稳定的是（ ）
a . 稀有气体 b. 氧气 c. 氮气 d.二氧化碳。
5.区别氧气、氮气、空气最好最简单的方法是（ ）
a.用带火星的木条 b.用澄清石灰水 c.用燃着的木条 d.用燃着的硫粉。
6.下列物质在密封容器的空气中燃烧，能除去氧气而又不增加其他气体的是（ ）
a.硫 b.木条 c.磷 d.铝
7.2023年，英国化学家戴维用电解法从苏打中得到一种新的金属。对新金属作了这样一个实验：
“取一小块金属，用小刀切下一块，把一小块金属投入水中，它浮在水面上，并与水发生剧烈的反应，放出氢气，此金属在水面上急速转动，发生嘶嘶声，立刻熔化成一个闪亮的银白色小球，过一会儿小球逐渐缩小，最后完全消失。”请归纳出这种金属的物理性质及化学性质。
物理性质化学性质
8.关于催化剂下列说法正确的是（ ）
a.加入催化剂反应速率一定加快 b.不使用催化剂物质就不能发生化学反应。
c.使用催化剂可以增加生成物的量d.使用催化剂能改变物质的化学反应速率。
9.关于分解反应叙述正确的是（ ）
a.只要反应物为一种的反应必定是分解反应。
b.只要生成物多种必定是分解反应。
c.分解反应的生成物只有两种。
d.由一种物质生成两种或两种以上其他物质。
10．用向上排空气法收集氧气，检验收集瓶中是否收集满，应将带火星的木条（）
a．伸入集气瓶 b。伸入集气瓶底部 c、伸入集气瓶口内 d、接近集气瓶口部。
11.已知空气在标准状态下的密度为1.293g/l，以下四种气体中，既能用排水法收集，又能用向上排空气法收集的气体是（ ）
12.细铁丝在氧气中燃烧的实验现象。
实验时预先在瓶底装有少量水，原因是。
九年级化学第一二单元知识点总结
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