九年级化学一二单元测试班级姓名成绩
一、选择题(每小题只有一个选项符合题意,答案填入下表。每小题3分,共45分。)
1. 如果没有化学的发展,世界就不可能像今日这样丰富多彩。下列事实与化学没有密切关系的是:
④乙同学可能插入燃烧匙太慢,塞紧瓶塞之前,瓶内部分空气受热逸出。
a.只有①③ b.只有②④ c.只有①②③d.①②
2. 水是宝贵的自然资源,以下关于水的叙述中正确的是:
a.冰的密度大于水的密度b.水由氢气和氧气组成。
c.硬水和软水可用肥皂水区别 d.淡水资源取之不尽。
3. 建设节约型社会人人有责。下列节约行为中合理可行的是:
a.直接用工厂排出的废水灌溉农田 b.吃经高温蒸煮后的霉变大米。
c.把用剩的药品放回原试剂瓶 d.用淘米、洗菜水、洗衣服的水浇花、拖地、冲厕所。
4. 下表是三种气体的密度(在kpa条件下测定)和溶解度。实验室要收集二氧化硫气体,可采取的方法是:
a.向上排空气法 b.向下排空气法 c.排水集气法 d.无法判断。
5. 实验室制取二氧化碳一般有如下5步:①检查装置气密性;②按要求装配好仪器;③向漏斗中注入稀盐酸;④向锥形瓶中加几小块大理石;⑤收集气体。正确的操作顺序是: abcd.②③
6. 在一密闭容器中充满空气,经测定其中含氮气体积为100l,则其中氧气的体积约为:
a.20l b.30l c.25l d.40l
二、填空题(共55分)
16、(5分)写出下列实验所需仪器的名称:
1)量取一定体积的液体需用2)用作收集或贮存少量气体时需用。
3)溶解较多量固体时用4)给试管里的物质加热时需用的热源是。
5)少量试剂反应时需用容器为。
17、(5分)电解水实验中,在电源的正负两极分别产生和气体,其体积比是 。该实验说明了水是由和组成的。
18、(2分)硬水和软水可用来区分,若产生丰富则为软水。
19、(6分)哪些事实说明空气中含有下列成分?
1)蜡烛在空气中可以燃烧,说明空气中含有。
2)在空气中盛有冰水的杯子外壁会出现水珠,说明空气中含有。
3)澄清石灰水长期露置空气中,表面出现一层白膜,说明空气中含有。
20、(4分)用文字(或符号)表达式解释下列现象的原因。
1)向盛有紫色石蕊试液的试管中通入适量的co2,溶液变为红色。
2)通入co2变红的石蕊试液,加热后又变成紫色。
21、(6分)二氧化碳是导致地球上发生“温室效应”的主要气体,人类意识到它的排放必须控制。
1)空气中二氧化碳的主要**是绿色植物通过光合作用吸收二氧化碳,同时放出填名称)。
2)为了减缓大气中二氧化碳含量的增加,以下建议合理的是填序号)。
开发太阳能、水能、风能、地热等能源;②减少化石燃料的使用;
大量植树种草,禁止乱砍滥伐。
22.(4分)意大利有一“死狗洞”,游客牵着小狗进入洞内,小狗会晕倒在地,而人却能安全出入,后来,科学家波曼尔发现洞内湿漉漉的泥土中冒着气泡(二氧化碳)。据此能说明的二氧化碳的性质有2
23、(6分)茶叶中含有的茶多酚有益人体健康。茶多酚是一种白色粉末,易溶于热水,易氧化变色,略有吸水性。实验室从茶叶中提取茶多酚的步骤可简述为:
1)请写出上述实验过程中的操作名称:操作操作② ;
2)保存茶多酚晶体时应注意。
24、(17分)请根据下图所示的实验装置图填空。
1)指出图中标有数字的仪器的名称。
2)在实验室用高锰酸钾制氧气时,试管口的棉花团的作用是写出反应的文字(或符号)表达式。
3)当用b装置制取氧气时,仪器②内盛放的液体是仪器②的作用是
写出反应的文字(或符号)表达式。
(4)在实验室制取并收集二氧化碳可选用装置(填字母编号),写出实验室制取二氧化碳反应的文字(或符号)表达式。
九年级化学一二单元测试参***。
一、选择题:
二、填空题:
16、(1)量筒(2)集气瓶(3)烧杯(4)酒精灯(5)试管。
17、氧气氢气, 1 :2 氢元素氧元素。
18、肥皂水泡沫。
19、(1)氧气 (2)水蒸气 (3)二氧化碳。
20、(1)二氧化碳+水→碳酸 (2)碳酸→水+二氧化碳。
21、(1)化石燃料的燃烧、生物的呼吸作用等 (2)氧气 (3)①②
22、(1)二氧化碳不可燃、不支持燃烧 (2)密度比空气大。
23、(1)①过滤 ②蒸发(结晶) (2)隔绝氧气和水或密封保存。
24、(1)①铁架台 ②分液漏斗 ③水槽。
2)防止高锰酸钾粉末进入导管,堵塞导管。
高锰酸钾→锰酸钾+二氧化锰+氧气。
3)双氧水控制液体滴加速度和加液量,从而控制反应速率。
过氧化氢→水+氧气。
4)bd 碳酸钙+盐酸 →氯化钙+二氧化碳+水。
九年级化学一二单元测试
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沪教版九年级化学五单元测试
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九年级化学第一二单元测试
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