姓名班别成绩。
一、选择题（本题包括14小题，每小题2分，共28分。每小题只有一个是正确答案。）
1、学习化学可以了解日常生活中某些变化的本质，下列变化中属于化学变化的是（ ）
a． 冰川融化 b． 葡萄酿酒 c． 西瓜榨汁 d． 玻璃破碎。
2、如图所示实验操作正确的是（ ）
a. 点燃酒精灯 b. 滴加液体 c. 移开蒸发皿 d. 读出液体的体积。
3、下列有关空气的说法错误的是（ ）
a. 按质量计算，空气中含有氮气约78%，氧气约21%
b. 空气中各种成分的含量是相对稳定的。
c. 空气是一种十分重要的天然资源。
d. pm2.5是造成空气污染的主要污染物之一。
4、下列属于化学性质的是（ ）
a．挥发性 b．溶解性 c．稳定性 d．导电性。
5、郝颖同学在化学课上提出，可用澄清石灰水来检验人呼出的气体是否是二氧化碳气体，就这一过程而言，属于科学**环节中的（ ）
a．建立假设b．收集证据 c．设计实验 d．做出结论。
6、小明用一个干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方检验蜡烛燃烧有水生成时，发现烧杯内壁被熏黑。他的。
下列做法不正确的是（ ）
a．反复实验，并观察是否有相同的现象 b.认为与本次实验无关，不予理睬。
c.查找蜡烛成分资料，**黑色物质成分 d.向老师请教生成黑色物质的原因。
7、下列方法中能鉴别出空气、氧气、二氧化碳等三瓶无色气体的是（ ）
a．用蘸有澄清石灰水的烧杯b.闻气体的气味。
c.分别将燃着的小木条伸入三瓶气体中 d.以上方法都不行。
8、实验室加热约50ml液体，可以使用的仪器是（ ）
a． b. c. d.
9、氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以和许多物质发生化学反应，如右图所示，关于三个反应的叙述中不正确的是。
a．都是化合反应 b．生成物都是固体。
c．都需要点燃 d．都要放出热量。
10、下列关于物质在氧气中燃烧现象的描述错误的是。
a．木炭在氧气中燃烧，有黑烟生成 b.细铁丝在氧气中燃烧，有黑色固体生成
c．蜡烛在氧气中燃烧，瓶壁有水雾出现 d.白磷在氧气中燃烧，有大量白烟生成。
11、下列反应中，既是化合反应又是氧化反应的是：（
a、蜡烛＋氧气二氧化碳＋水 b、高锰酸钾锰酸钾＋二氧化锰＋氧气。
c、碳酸钙氧化钙+二氧化碳 d、碳＋氧气二氧化碳。
12、下列关于氧气的说法中正确的是（ ）
a .氧气在低温、高压的条件下可以转化为液体或者固体。
b. 氧气是植物光合作用的重要**。
c .氧气的化学性质比较活泼，是可燃物。
d .因为氧气与氮气的密度不同，所以工业上用分离液态空气法制取氧气。
13、某学生量取液体，俯视读数为30ml，将液体倒出一部分后，仰视读数为20ml，则该同
学实际倒出的液体体积为（ ）
a．大于10ml b．小于10ml c．等于10ml d．无法确定。
14、对下列实验指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是( )
二、填空题（本大题包括5小题，共38分）
15、(6分)在①红磷；②二氧化硫；③冰水混合物；④空气；⑤食盐水；⑥液氮；⑦稀有气体 ⑧银。
白色的细铁丝中，属于混合物的是填序号，下同)；属于纯净物的是。
16、（4分）空气是由多种气体组成的混合物，是一种宝贵的自然资源．
（1）空气中氧气的体积分数为。
（2）鱼虾能在水中生存是因为氧气易溶于水，这种说法填“正确”或“不正确”）
（3）因为氮气具有的性质，所以充入食品包装袋内用于防腐．
（4）防止空气污染，是我们每个人的责任，请提出一条减少空气污染的建议。
17、（6分）现有①木炭 ②硫黄 ③红磷 ④镁条 ⑤蜡烛⑥氖气，五种物质分别在氧气中燃烧，用序号回答下列问题：
⑴发出明亮的蓝紫色火焰的是产生大量白烟的是。
⑶放出大量热，产生耀眼白光的是充入灯泡中能发出红光的是 ；
⑸产生的气体能使澄清石灰水变浑浊的是生成的气体会污染空气是。
18．（10分） 暗紫色固体a在加热的条件下反应生成b和c以及d，常温下过氧化氢溶液遇到c时分解放出d，其中c在反应前后的质量和化学性质都没有改变，若将细铁丝放在d中点燃能剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体e。
1)写出各物质的名称：abcde
2)用符号表达式表示下列的化学反应：
a在加热的条件下反应。
过氧化氢溶液遇到c时分解。
3 )c是过氧化氢反应中的填“催化剂”或“氧化剂”）
19、(12分)认识常用化学仪器，了解仪器用途及使用注意事项，掌握化学实验
基本操作，是学好化学的前提．现有如图1实验仪器，请按要求填空：
1）写出仪器的名称：a ，dh ．
2）量取一定量液体除了需要图中某仪器，还需要填仪器名称）．
3）用上述仪器的编号回答：
①能作为热源的是 ；能直接放在酒精灯火焰上加热的是。
要放在石棉网上加热的是。
②吸取和滴加少量液体时要用到。
③用排水法收集气体时，需要用和。
4）图2是某同学在加热试管里的液体时的操作．请写出他在操作中的两个
错误：错误1错误2
3、实验题（本大题包括2小题，共34分）
20、（10分）某校化学兴趣小组就空气中氧气的含量进行实验**。
【设计实验】第一小组同学设计了如图所示的a装置。
1）集气瓶中红磷燃烧反应的文字表达式。
是。2）待燃烧停止，白烟消失并冷却后，打开止水夹，观察到进入集气瓶中水的体积不到总容积的1/5，你认为其原因可能是。
写3点)3)如将燃烧匙中红磷换成炭粉，实验能否成功？
（2分）。改进实验】
第二小组同学查阅资料得知：当温度达到40 ℃时白磷就能在空气中燃烧。五氧化二磷会刺激人的呼吸道，影响健康。
于是他们将试管的容积分成五等份，做好标记。在试管中加入一小块（足量）白磷，用橡皮塞塞紧试管口，将试管放入热水中，使白磷燃烧。待白磷熄灭并冷却到室温后，将试管倒立于盛有室温下水的水槽中（如图b），并在水中将橡皮塞取下。
（1）此装置的优点是（任写一点。
2）从实验现象分析可知：氧气约占空气总体积的1/5，氮气约占空气总体积的4/5。本实验能够得到该结论主要是运用了氮气的有关性质，请写出两点。
21．（10分）甲、乙、丙是三个实验的示意图，根据图中所发生的化学反应现象及化学反应原理，进行总结归纳并回答下列问题：
1）甲、丙两实验集气瓶中均放少量水，加入少量水的目的分别是。
甲瓶中反应的文字表达式为。
2）小明做完上述实验后，在乙中加入了一种无色液体，他所加的液体可能是填名称）;加该液体的目的是 。
3）小明对铁丝在氧气中燃烧为什么会火星四射进行**。他将镁条和不同含碳量的铁丝（铁丝直径均为0.4 mm）放入氧气中燃烧，并将现象记录在下表中。
小明实验前将铁丝绕成螺旋状的目的是。
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