九年级化学1-2单元复习检测题(总分60分)
一、选择题(每题0.5分共10分)
1. 下列变化属于物理变化的是( )
a.钢铁生锈 b.高粱酿酒 c.蜡烛受热熔化 d.用“84”消毒液消毒。
2. 物质的性质决定物质的用途。下列物质的用途中，利用其化学性质的是( )
甲烷用作燃料 ②氢气用于填充探空气球 ③氧气用于气焊 ④干冰用作制冷剂 ⑤焦炭用于炼铁工业。
abcd.①④
3. 下列是生活中常见的一些变化，其中属于化学变化的是。
a.天热吃雪糕时，发现雪糕慢慢熔化 b.把木炭放入冰箱中，冰箱异味消失。
c.洗净的铁锅常会出现锈渍d.在晾干的咸菜表面出现食盐晶体。
4. 物质的用途与性质密切相关，下列说法不正确的是。
a.氮气常用作保护气，是由于氮气的化学性质不活泼。
b.洗涤剂常用来洗涤油污，是因为洗涤剂有乳化功能。
c.铁制栏杆表面常涂“银粉漆”（铝粉）防生锈，是由于铝的化学性质比铁稳定。
常用来冶炼金属，是因为它们都具有还原性。
5.诗句“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”常用来比喻老师无私奉献精神，其中也蕴含着很多化学含义。下列说法中不正确的是。
a.诗句中涉及了化学变化 b.诗句中的“丝”含有的物质是纤维素。
c.诗句中的“灰”指的是蜡烛燃烧产生的co2等气体和炭粒
d.诗句中的“泪”指的是液态石蜡。
6. 下列实验操作正确的是。
7.下图所示实验操作错误的是。
8.化学实验过程中要规范操作，注意实验安全，如果发生意外也要冷静处理。下列意外事故的处理方法中，错误的是。
9、臭氧(o3)主要分布在离地面10~50km的高空，它能吸收空气大部分紫外线，保护地。
球生物，臭氧属于( )
a、纯净物 b、混合物 c、氧气 d、稀有气体。
10.为了建设卫生城市，市**向市民征集到的下列措施中，你认为不可行的是( )
a.使用清洁能源代替煤和石油b.实施绿化工程，防治扬尘污染。
c.分类**垃圾，并露天焚烧d.使用燃煤脱硫技术，防治so2污染。
11.理要在一充满空气的瓶子中，将其中的氧气除去，又不增加其他气体的成分。下列物质在瓶中燃烧可达到目的的是( )
a.木灰 b.硫磺 c.铁丝d.红磷。
12.夏天从冰箱里拿出一瓶饮料，放在空气中，饮料外壁会潮湿，说明空气中含有。
a.氮气b.氧气c.水蒸气d.二氧化碳。
如图所示装置，有洗气、储气等用途，在医院给病人输氧气时，也利用了类似的装置，并在装置中盛放大约半瓶蒸馏水。以下说法正确的是。
导管连接供给氧气的钢瓶 导管连接病人吸氧气的塑胶管。
c.该装置可用来观察是否有氧气输出d.该装置不能用来观察输出氧气的速度。
14、空气中含量较多且化学性质不活泼的气体是( )
a、氧气 b、氮气 c、二氧化碳 d、水蒸气。
15.下列关于氧气的说法正确的是。
a.氧气能支持燃烧，可作燃料 b.氧气能跟所有物质发生氧化反应。
c.水中的生物能依靠微溶于水中的氧气而生存d.带火星的术条一定能在含有氧气的集气瓶中复燃。
下列关于燃烧现象的描述，正确的是。
a.氢气在氧气中燃烧产生大量的白烟 b.红磷在空气中燃烧发出蓝紫色火焰。
c.镁条在空气中燃烧发出耀眼的白光 d.铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射。
17、下列关于氧气性质的描述、错误的是( )
a、在通常状况下，氧气是一种无色、无味的气体。
b、氧气在低温高压时变为液体或固体。
c、氧气极易溶于水 d、氧气是一种化学性质比较活泼的气体。
18、下列说法中正确的是( )
a、木炭燃烧后生成黑色固体 b、铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧。
c、红磷在空气中不能燃烧 d、硫燃烧后生成有刺激性气味的气体。
19.下列物质属于氧化物的是( )
20.下列各组物质中，前者属于单质、后者属于混合物的是( )
a.氮气蒸馏水 b.生铁稀盐酸 c.氢气大理石 d.二氧化碳空气。
二、填空题。
1、化学是研究物质的以及的基础科学。
2、物理变化和化学变化的本质区别是在化学变化中有。
3、蜡烛燃烧熄灭后的白烟是点燃白烟，蜡烛。
4、吸入空气与呼出气体的比较，呼出气体中的量减少和的量增多。
5、对空气造成污染的主要是和等。
6、现有以下实验仪器，请按要求填空：
1)仪器⑤的名称是配制一定质量分数的氯化钠溶液，需用到的仪器有填序号)，还缺少的仪器是填名称)；如果用石灰石与盐酸反应制取co2，可选上述仪器中的填序号)组合成制气装置。
2)某同学利用仪器①与⑥组合成一个贮气装置。当装满水用排水法收集甲烷(甲烷难溶于水、比空气轻)时，气体应从仪器①的填“a”或“b”)通人；集满甲烷后将其导出使用时，水应该从仪器①的填“a”或“b”)导入。该装置还有其它用途，请你任举一例。
3)下列对实验现象或实验操作的叙述正确的是。
①铁丝在空气中燃烧产生黄色火焰；②镁条在空气中燃烧发出耀眼的白光；③将co还原fe2o3的尾气直接排入空气；④不慎将氢氧化钠溶液沾在**上，要用较多的水冲洗，再涂上稀硼酸溶液；
加热高锰酸钾制备氧气、并用排水法收集满氧气后，先移出导管，后撤酒精灯。
7.化学是一门以实验为基础的科学。
1)根据图1回答：①写出a的名称在连接c和d时，使d较易插入c中的措施是。
2)采用图2所示操作可能造成的后果之一是。
3)利用图3装置(夹持装置未画出)能进行的实验是。
a.用高锰酸钾制氧气 b.用石灰石与稀盐酸制二氧化碳c.用锌与稀硫酸制氢气 d.用双氧水与二氧化锰制氧气。
4)图3中的气体发生装置虽然简单，操作方便，但无法控制反应速率。请从图4中选取选填序号)与图1中a组装成新的气体发生装置，以达到控制反应速率的目的。
8、用高锰酸钾制氧气时，如果发现试管破裂，可能的原因是(至少写三个如果某同学制的氧气不纯，可能的原因有。
9. 以下是老师提供的一些实验装置。请结合下图回答问题：
1)写出图中标号的仪器名称：ab
2)写出实验室用ａ装置制取氧气的化学方程式。
3)通过查阅资料得知：①氨气(nh3)是一种密度比空气小且极易溶于水的气体，其水溶液称为氨水；②氨气在加热条件下能与氧化铜反应生成铜、水和空气中含量最多的气体。小芳同学加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物制取氨气，她应选择的反应的发生装置是 ，收集装置是填字母编号)
4)小芳将收集满氨气的集气瓶倒扣在滴有无色酚酞的水中，观察到的现象是。
5)请写出氨气和氧化铜反应的化学方程式。
10.通过一年的化学学习，应该知道有多种途径可以制取氧气。如：a.电解水b.分离空气c.加热高锰酸钾d.分解过氧化氢 e
1)相信你在e处还可以写出另一种制取氧气的方法；
2)若用右图装置加热高锰酸钾制取氧气：写出标号仪器的名称实验结束，停止加热时要先把导管移出水面，其理由是此时发现水槽中的水变成了浅紫红色，你认为产生该现象的原因可能是。
九年级化学11单元单元,12学案
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