九年级语文上册第一次月考测试题。
一、 积累与运用（28分）
1、请改正下列词语中的错别字，并在方格内用正楷认真抄写。（2分）
不可思意灯火阑珊。
2. 下列各组词语中，加点字的注音完全正确地一组是（ ）2分）
a．阻塞（sè） 腠（zòu）理骨髓（suǐ） 曲折迂（yū）回。
b．孀（shuāng）妻匮（kuì）乏顿踣（bó） 厝（cuò）火积薪。
c．啮（niè）齿隳（suī）突两涘（ài） 苛（kē）捐杂税。
d．停泊（bó） 箕畚（fèn） 恂恂（xún） 琼（qióng）楼玉宇。
3.按照原文填空或根据提示写出相应的诗文的句子。（10分）
1）晏殊的《浣溪沙》中有一句诗对仗工整、意境优美而且传唱至今的名句。
2）王维的《使至塞上》中有一句写景名句，画面开阔，意境壮观，被王国维称作“千古壮观”的名句。这个句子是。
3）在日常生活中，我们常用这两句话来祝福一对心心相印的朋友苏轼《水调歌头明月几时有》）
4)我们常常用李商隐的《无题》诗中的两句诗来歌颂教师无私奉献的一生。
5）哪怕只有碗那样粗细，它却努力向上，高到丈许，两丈。
对抗着西北风。
4.下面应用文格式说法有误的一项是2分）
a.通知、启事、倡议书结尾不必写致敬语。
b.书信、申请书、倡议书、感谢信都要在开头顶格写称呼语。
c.计划、通知、总结、书信、启事都必须写标题。
d.计划、启事、感谢信与书信一样都要有署名和日期。
5.在原句后补写一句话，以点明原句的含义或象征意义。（2分）
越成熟的稻子，头就会越低。
6.模仿原有句子，补写出后面的两个空缺的句子。（4分）
因为只能陪人一程，你应该学会珍惜。他们饥饿时，你的关爱要成为一只苹果；他们寒冷时，你的呵护应是一件温暖的棉衣。
7.某工厂要赶紧完成一批产品，这批活数王师傅最拿手。张副厂长对王师傅说：
“这批活明天一定要完成，否则就扣你的奖金！”王师傅一听就生气回了家。李厂长赶忙给王师傅打**，结果，王师傅回话说：
“你这么看得起我，搏一搏啦！“马上兴冲冲地赶回厂里加班。请你设计出李厂长讲话的内容。
（3分）
8.一部《水浒传》塑造了多少流传百世的英雄形象，点亮了多少闪耀天空的罡煞之星。话说梁山第十四条好汉武松，为兄报仇怒杀潘金莲；发配孟州途中，在___
酒店结识（母夜叉醉打蒋门神，替（金眼彪夺回大闹飞云浦，血溅鸳鸯楼，为躲避官府缉捕，削发扮成夜走蜈蚣岭，痛杀王道人……正是：“山中猛虎，见时魄散魂飞；林下强人，撞着心惊胆裂。”（3分）
二、阅读理解（42分）
一）泊秦淮（7分）
唐）杜牧。烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。
商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》。
9．指出“烟笼寒水月笼沙”句运用了什么修辞手法？它勾画出怎样一幅景象？（3分）
10．试分析“《后庭花》”在诗中独特的含义。（2分）
11．后两句是曲笔，试结合全诗的主题，分析这两句诗的含义。（2分）
二）秋水（12分）
秋水时至，百川灌河。径流之大，两涘、渚崖之间，不辩牛马。于是焉，河伯欣然自喜，以天下之美为尽在己。
顺流而东行，至于北海。东面而视，不见水端。于是焉，河伯始旋其面目。
望洋向若而叹曰：“野语有之曰，‘闻道百以为莫己若者’，我之谓也！且夫，我尝闻少仲尼之闻而轻伯夷之义者，始吾弗信。
今我睹子之难穷也。吾非至于子之门，则殆矣！吾长见笑于大方之家。
”12、解释下面句中加点的词。（2分）
于是焉，河伯欣然自喜顺流而东行。
以天下之美为尽在己少仲尼之闻。
13、翻译下面的句子。（4分）
1）于是焉，河伯始旋其面目。
2）“闻道百以为莫己若”者，我之谓也。
14、根据文中画线的句子，分别写出一个成语。（2分）
15、本文说明了一个什么道理？河伯的形象给你怎样的启示？（4分）
三）捕蛇者说（12分）
永州之野产异蛇，黑质而白章；触草木，尽死；以啮人，无御之者。然得而腊之以为饵，可以已大风、挛踠、瘘，疠，去死肌，杀三虫。其始，太医以王命聚之，岁赋其二，募有能捕之者，当其租入。
永之人争奔走焉。 有蒋氏者，专其利三世矣。问之，则曰：
“吾祖死于是，吾父死于是。今吾嗣为之十二年，几死者数矣。”言之，貎若甚戚者。
余悲之，且曰：“若毒之乎？余将告于莅事者，更若役，复若赋，则何如？
” 蒋氏大戚。
汪然出涕曰：“君将哀而生之乎？则吾斯役之不幸，未若复吾赋不幸之甚也。
向吾不为斯役，则久已病矣。自吾氏三世居是乡，积于今六十岁矣，而乡邻之生日蹙，殚其地之出，竭其庐之入，号呼而转徒，饥渴而顿踣，触风雨，犯寒暑，呼嘘毒疠，往往而死者相藉也。曩与吾祖居者，今其室十无一焉；与吾父居者，今其室十无二三焉；与吾居十二年者，今其室十无四五焉。
非死则徙尔。而吾以捕蛇独存。悍吏之来吾乡，叫嚣乎东西，隳突乎南北，哗然而骇者，虽鸡狗不得宁焉。
吾恂恂而起，视其缶，而吾蛇尚存，则弛然而卧。谨食之，时而献焉。退而甘食其土之有，以尽吾齿。
盖一岁之犯死者二焉；其余，则熙熙而乐。岂若吾乡邻之旦旦有是哉！今虽死乎此，比吾乡邻之死则已后矣，又安敢毒耶？
”余闻而愈悲。孔子曰：“苛政猛于虎也。”吾尝疑乎是，今以蒋氏观之，犹信。呜呼！孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎！故为之说，以俟夫观人风者得焉。
16、解释加点的字的意思（2分）
1）则久已病矣2） 若毒之乎。
3）又安感毒耶4） 而乡邻之生日蹙（ ）
17．用现代汉语翻译句子。(4分)
1）君将哀而生之乎。
2）孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎。
18、“永州之野产异蛇”，蛇异在三个方面，其作用是2分）
19、第二段文字的中心是2分）。
20、第二段蒋氏自陈心曲，将自己的和乡邻的进行对比衬托，突出了全文这个中心。（2分）
四）泡桐花开（叶公觉）（11分）
我居住的小区一角，有一棵高大的树，冬天落叶尽净，只剩光秃秃的枝杆伸展在空中，春天当别的树开始吐出绿意葱茏的叶片时，它的枝头却萌发出一朵朵紫色的花，这些花成串地开放着，显得纯朴而又华贵，它似乎带来了春天对人们的热情问候，它也把紫色的希望绽开在绿叶之前……
②我认识这是泡桐树。当我还在读中学的时候，正逢全国宣传县委书记的好榜样焦裕禄，而焦裕禄在兰考县的一大成绩就是推广种植泡桐树，因为泡桐树即使在贫瘠的土壤里也能茁壮成长。那时我在故乡老屋边的河沿上也种下了几棵泡桐树，它们长得很快，才几年已长成了挺拔的大树。
每年春光明媚的时候，它们的枝头开出一串串紫色的花朵，几棵树聚在一起，泡桐花形成一片紫色的光焰，在我的心头点燃一簇簇希望之火。可以说。我的少年时代是在泡桐花的陪伴中度过的。
③我曾仔细地看过泡桐花，它是一种喇叭形的小花，聚集在一起开成一串，在绿叶未吐之时，就怒放在泡桐树的枝头。因为它是一种乡野的自由开放的花，所以我觉得它纯朴；因为它的花是紫色的，成串的，显得珠光空气，所以我觉得它华贵。纯朴与华贵在泡桐花身上得到了统一。
④我对泡桐的根、叶、杆、花都仔细观察过，我觉得在泡桐身上寓含着许多人类社会赞赏的精神，如坚强、奋发、奉献、成长……这些精神正是人们需要的，我从泡桐树上感悟到了。我曾用幼稚的诗歌记下我对泡桐的感受，我写泡桐根“砍去树身，剩下你，默默地在土里，把力量积聚，无论贫瘠丰腴，你照样努力，送个新芽，顶破地皮”。我写泡桐杆“幼年时心有空洞，你默立在土壤中，经多少年风吹雨打：
你坚实得胜过青铜”。我写泡桐叶“在春风里，让花儿先迎艳阳，待花蕊结子，甘当保姆姨娘；在骄阳下，伸开绿色的手掌，给幼果，笼一片荫凉”。我写泡桐花“紫色的希望，绽开在绿叶之前，待果实累累时，绿叶簇拥在身边”。
这些描写都是根据泡桐树生命力旺盛、易种易活成材快等特性写成的，反映了我对泡桐的感情。也寓含着我由泡桐而引发出的对生命力的赞美和对绿叶精神的讴歌，还有我对未来的憧憬。
⑤在人生的不同阶段，我看到同样的泡桐树，却生发出不同的感想。少年时，我希望自己像泡桐树一样茁壮成长，希望自己像泡桐花一样开放出紫色的美丽的花，那时的感想主要在成长和希望，这是与当时的年龄相符的。而在人到中年以后，看着泡桐花从最初的深紫，慢慢地变成淡紫，当它即将飘落的时候，已经接近白色了，这个变化过程，给我一种联想，泡桐花的一生就像人的一生，从色彩强烈的青春年少渐渐步入淡泊无华的中年老年，自然界的一切都有其发展规律。
⑥回首往事，我感到自己的一生确实像泡桐一样茁壮成长过，紫花缤纷过，绿叶簇拥过，枝杆挺拔过，现在该到了淡花飘飞的时候了。但我并不因见花落而伤感，而是把这飘飞的花儿当作一道人生的美丽风景，这是泡桐献给大地母亲的最后的亲吻。泡桐的一生就是奉献的一生，也是坚强的一生，辉煌的一生，灿烂的一生，无私的一生，永存的一生。
21．在作者笔下，泡桐树具有哪些特点？(2分)
22．从内容和结构两方面回答，第一段在全文中有何作用？(2分)
九年级语文上册期末质量检查试题
c.计划 通知 总结 书信 启事都必须写标题。d.计划 启事 感谢信与书信一样都要有署名和日期。5.在原句后补写一句话，以点明原句的含义或象征意义。2分 越成熟的稻子，头就会越低。6.模仿原有句子，补写出后面的两个空缺的句子。4分 因为只能陪人一程，你应该学会珍惜。他们饥饿时，你的关爱要成为一只苹果...
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