九年级语文上册期末质量检查试题

发布 2020-02-22 15:50:28 阅读 7223

c.计划、通知、总结、书信、启事都必须写标题。

d.计划、启事、感谢信与书信一样都要有署名和日期。

5.在原句后补写一句话,以点明原句的含义或象征意义。(2分)

越成熟的稻子,头就会越低。

6.模仿原有句子,补写出后面的两个空缺的句子。(4分)

因为只能陪人一程,你应该学会珍惜。他们饥饿时,你的关爱要成为一只苹果;他们寒冷时,你的呵护应是一件温暖的棉衣。

7.某工厂要赶紧完成一批产品,这批活数王师傅最拿手。张副厂长对王师傅说:

“这批活明天一定要完成,否则就扣你的奖金!”王师傅一听就生气回了家。李厂长赶忙给王师傅打**,结果,王师傅回话说:

“你这么看得起我,搏一搏啦!“马上兴冲冲地赶回厂里加班。请你设计出李厂长讲话的内容。

(3分)

8.一部《水浒传》塑造了多少流传百世的英雄形象,点亮了多少闪耀天空的罡煞之星。话说梁山第十四条好汉武松,为兄报仇怒杀潘金莲;发配孟州途中,在___

酒店结识(母夜叉醉打蒋门神,替(金眼彪夺回大闹飞云浦,血溅鸳鸯楼,为躲避官府缉捕,削发扮成夜走蜈蚣岭,痛杀王道人……正是:“山中猛虎,见时魄散魂飞;林下强人,撞着心惊胆裂。”(3分)

二、阅读理解(42分)

一)泊秦淮(7分)

唐)杜牧。烟笼寒水月笼沙,夜泊秦淮近酒家。

商女不知亡国恨,隔江犹唱《后庭花》。

9.指出“烟笼寒水月笼沙”句运用了什么修辞手法?它勾画出怎样一幅景象?(3分)

10.试分析“《后庭花》”在诗中独特的含义。(2分)

11.后两句是曲笔,试结合全诗的主题,分析这两句诗的含义。(2分)

二)秋水(12分)

秋水时至,百川灌河。径流之大,两涘、渚崖之间,不辩牛马。于是焉,河伯欣然自喜,以天下之美为尽在己。

顺流而东行,至于北海。东面而视,不见水端。于是焉,河伯始旋其面目。

望洋向若而叹曰:“野语有之曰,‘闻道百以为莫己若者’,我之谓也!且夫,我尝闻少仲尼之闻而轻伯夷之义者,始吾弗信。

今我睹子之难穷也。吾非至于子之门,则殆矣!吾长见笑于大方之家。

”12、解释下面句中加点的词。(2分)

于是焉,河伯欣然自喜顺流而东行。

以天下之美为尽在己少仲尼之闻。

13、翻译下面的句子。(4分)

1)于是焉,河伯始旋其面目。

2)“闻道百以为莫己若”者,我之谓也。

14、根据文中画线的句子,分别写出一个成语。(2分)

15、本文说明了一个什么道理?河伯的形象给你怎样的启示?(4分)

三)捕蛇者说(12分)

永州之野产异蛇,黑质而白章;触草木,尽死;以啮人,无御之者。然得而腊之以为饵,可以已大风、挛踠、瘘,疠,去死肌,杀三虫。其始,太医以王命聚之,岁赋其二,募有能捕之者,当其租入。

永之人争奔走焉。 有蒋氏者,专其利三世矣。问之,则曰:

“吾祖死于是,吾父死于是。今吾嗣为之十二年,几死者数矣。”言之,貎若甚戚者。

余悲之,且曰:“若毒之乎?余将告于莅事者,更若役,复若赋,则何如?

” 蒋氏大戚。

汪然出涕曰:“君将哀而生之乎?则吾斯役之不幸,未若复吾赋不幸之甚也。

向吾不为斯役,则久已病矣。自吾氏三世居是乡,积于今六十岁矣,而乡邻之生日蹙,殚其地之出,竭其庐之入,号呼而转徒,饥渴而顿踣,触风雨,犯寒暑,呼嘘毒疠,往往而死者相藉也。曩与吾祖居者,今其室十无一焉;与吾父居者,今其室十无二三焉;与吾居十二年者,今其室十无四五焉。

非死则徙尔。而吾以捕蛇独存。悍吏之来吾乡,叫嚣乎东西,隳突乎南北,哗然而骇者,虽鸡狗不得宁焉。

吾恂恂而起,视其缶,而吾蛇尚存,则弛然而卧。谨食之,时而献焉。退而甘食其土之有,以尽吾齿。

盖一岁之犯死者二焉;其余,则熙熙而乐。岂若吾乡邻之旦旦有是哉!今虽死乎此,比吾乡邻之死则已后矣,又安敢毒耶?

”余闻而愈悲。孔子曰:“苛政猛于虎也。”吾尝疑乎是,今以蒋氏观之,犹信。呜呼!孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎!故为之说,以俟夫观人风者得焉。

16、解释加点的字的意思(2分)

1)则久已病矣2) 若毒之乎。

3)又安感毒耶4) 而乡邻之生日蹙( )

17.用现代汉语翻译句子。(4分)

1)君将哀而生之乎。

2)孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎。

18、“永州之野产异蛇”,蛇异在三个方面,其作用是2分)

19、第二段文字的中心是2分)。

20、第二段蒋氏自陈心曲,将自己的和乡邻的进行对比衬托,突出了全文这个中心。(2分)

四)泡桐花开(叶公觉)(11分)

我居住的小区一角,有一棵高大的树,冬天落叶尽净,只剩光秃秃的枝杆伸展在空中,春天当别的树开始吐出绿意葱茏的叶片时,它的枝头却萌发出一朵朵紫色的花,这些花成串地开放着,显得纯朴而又华贵,它似乎带来了春天对人们的热情问候,它也把紫色的希望绽开在绿叶之前……

②我认识这是泡桐树。当我还在读中学的时候,正逢全国宣传县委书记的好榜样焦裕禄,而焦裕禄在兰考县的一大成绩就是推广种植泡桐树,因为泡桐树即使在贫瘠的土壤里也能茁壮成长。那时我在故乡老屋边的河沿上也种下了几棵泡桐树,它们长得很快,才几年已长成了挺拔的大树。

每年春光明媚的时候,它们的枝头开出一串串紫色的花朵,几棵树聚在一起,泡桐花形成一片紫色的光焰,在我的心头点燃一簇簇希望之火。可以说。我的少年时代是在泡桐花的陪伴中度过的。

③我曾仔细地看过泡桐花,它是一种喇叭形的小花,聚集在一起开成一串,在绿叶未吐之时,就怒放在泡桐树的枝头。因为它是一种乡野的自由开放的花,所以我觉得它纯朴;因为它的花是紫色的,成串的,显得珠光空气,所以我觉得它华贵。纯朴与华贵在泡桐花身上得到了统一。

④我对泡桐的根、叶、杆、花都仔细观察过,我觉得在泡桐身上寓含着许多人类社会赞赏的精神,如坚强、奋发、奉献、成长……这些精神正是人们需要的,我从泡桐树上感悟到了。我曾用幼稚的诗歌记下我对泡桐的感受,我写泡桐根“砍去树身,剩下你,默默地在土里,把力量积聚,无论贫瘠丰腴,你照样努力,送个新芽,顶破地皮”。我写泡桐杆“幼年时心有空洞,你默立在土壤中,经多少年风吹雨打:

你坚实得胜过青铜”。我写泡桐叶“在春风里,让花儿先迎艳阳,待花蕊结子,甘当保姆姨娘;在骄阳下,伸开绿色的手掌,给幼果,笼一片荫凉”。我写泡桐花“紫色的希望,绽开在绿叶之前,待果实累累时,绿叶簇拥在身边”。

这些描写都是根据泡桐树生命力旺盛、易种易活成材快等特性写成的,反映了我对泡桐的感情。也寓含着我由泡桐而引发出的对生命力的赞美和对绿叶精神的讴歌,还有我对未来的憧憬。

⑤在人生的不同阶段,我看到同样的泡桐树,却生发出不同的感想。少年时,我希望自己像泡桐树一样茁壮成长,希望自己像泡桐花一样开放出紫色的美丽的花,那时的感想主要在成长和希望,这是与当时的年龄相符的。而在人到中年以后,看着泡桐花从最初的深紫,慢慢地变成淡紫,当它即将飘落的时候,已经接近白色了,这个变化过程,给我一种联想,泡桐花的一生就像人的一生,从色彩强烈的青春年少渐渐步入淡泊无华的中年老年,自然界的一切都有其发展规律。

⑥回首往事,我感到自己的一生确实像泡桐一样茁壮成长过,紫花缤纷过,绿叶簇拥过,枝杆挺拔过,现在该到了淡花飘飞的时候了。但我并不因见花落而伤感,而是把这飘飞的花儿当作一道人生的美丽风景,这是泡桐献给大地母亲的最后的亲吻。泡桐的一生就是奉献的一生,也是坚强的一生,辉煌的一生,灿烂的一生,无私的一生,永存的一生。

21.在作者笔下,泡桐树具有哪些特点?(2分)

22.从内容和结构两方面回答,第一段在全文中有何作用?(2分)

23.与《白杨礼赞》相比,茅盾笔下的白杨和本文中的泡桐各象征了什么精神?(4分)

24.模仿第④段中的画线句,另选一种树或一种花,运用比喻或拟人的手法写一小段表现事物特点的话。(20字左右)(3分)

二、 写作(50分)

题目: 沉醉在___的世界里。

要求: ①先将题目补充完整,然后作文;②除诗歌外,文体不限;③不少于。

8.互文。勾画出一幅朦胧清冷的景象。(1分) 9.相传《后庭花》为南朝陈后主所作(此句不作要求),它是亡国之音的代名词,(1分)听到它,使人产生历史又将重演的隐忧。

(1分) 10.真正“不知亡国恨”的不是商女,(1分)而是座中那些沉迷于声色犬马的欣赏者--封建贵族、官僚、豪绅。(1分)

21、纯朴而丽华贵;生命力旺盛、易种易活成材快;甘当绿叶;乐于奉献。

22、内容上:引出话题,揭示泡桐的特点,奠定全文的感情基调;结构上:总领全文:

23、白杨:有极强的生命力,象征了朴质、坚强、力求上进的精神。

泡桐:坚强、奋发、奉献、成长,象征绿叶精神和奉献精神。

24、(1)那荷花,清纯不染;那桃花,姹紫嫣红;那牡丹,雍容华丽;那玉兰,淡淡幽香;那樱花,幽幽如歌。

2)花真美啊,就像婀娜多姿的在跳舞的女孩;花真香啊,就像香气袭人的蜂蜜;花真濯清涟而不妖啊,就像亭亭玉立的女孩一样。

3) 花真美啊,美得像一张张灿烂的笑脸;花真香啊,香得仿佛让你走进了香水世界;花真多啊,多得如天上的繁星!

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