《二氧化碳和一氧化碳》教学设计。
教学目标】1.知识与技能：
1)了解二氧化碳的物理性质和化学性质。
2）了解自然界中二氧化碳的循环。
3）知道温室效应，了解防止温室效应进一步增强应采取的措施。
2.过程与方法：
1）学会从化学的角度研究物质的方法。
2）学习用对比的方法**二氧化碳与水的反应。
3）在**二氧化碳性质的过程中，运用观察、实验、对比分析等方法获取信息，体会获得知识的过程，培养学生的学科素养。
3.情感态度与价值观：
1）学会辩证的看待事物，全面认识与评价自然界中的物质；
2）在传播“低碳”理念的同时，学习用辩证的观点看待温室效应，教育学生珍惜资源、爱护环境。
3）体验自主、合作、**的学习方式带来的乐趣，在**性学习过程中，培养学生的有序思维和严谨求实的科学态度。
重点】二氧化碳的性质。
难点】二氧化碳是否与水反应的**。
教学方法】情景引入、实验**、小组交流合作、多**教学。
教学过程设计】
九年级物理
第一部分选择题 共36分 一 选择题 每小题3分，共36分，只有一个是正确 1 我国交通管理部门规定，坐在小汽车前排的司机和乘客必须系上安全带。这主要是为了在下列哪种情况出现时，减轻可能对人体造成的伤害。a 缓慢加速 b 缓慢减速 c 紧急刹车 d 突然起动。2 如图1所示的现象中能说明气体的压强跟...
九年级物理
科目课题。物理内能。授课年级。九年级。教者。第2课时 总第2课时 1 了解内能的概念，能简单描述温度和内能的关系 知道热传递过程中，知识与技能物体吸收 放出 热量，温度升高 降低 内能改变 2 了解热量的概念，热量的单位是焦耳。教学目标。1 通过 找到改变物体内能的多种方法 过程与方法情感态度价值观...
九年级物理
周末练习1.2 1 一般家庭的卫生间中都要安装照明灯和换气扇，它们既能同时工作又能独立工作，下面各图中满足上述要求且符合安全用电的是。2 如图所电路，开关s闭合后，l1 l2均能发光，电流表 电压表均有示数。过一会儿，灯都不发光，电流表 电压表的示数均为零，可能发生的故障是。a l1短路 b l1灯...