2009—2010学年度上学期九年级期末质量监测试题·物理。
一、单项选择题（每小题2分，共16分）
1．下列所说的数据中，哪一个是符合客观实际的
a．一瓶普通矿泉水的质量大约是50g b．人正常步行的速度约10m/s
c．做一遍眼保健操的时间大约是15min d．一支普通牙刷的长度大约是15cm
2．在汶川抗震救灾时，用飞机空投物品，物品下落过程中，如果它所受的力全部消失，那么它将做。
a．加速运动 b．减速运动 c．匀速运动 d．曲线运动。
3．如图1所示，用动滑轮把一个物体匀速拉起，不计摩擦，则下列。
说法中正确的是
a．使用这个滑轮可以省距离
b．使用这个滑轮可以省功。
c．物体被拉起的越高，机械效率越高。
d．拉起的物体质量越大，机械效率越高
4．将一满罐“纯净水”(高约40cm)开口朝下放在水中，如图2所示，结果是。
a．仍是满罐水b．水将流出一部分
c．水将全部流出d．以上答案都不对。
5. 如图3所示的各实例中，为了增大压强的是。
6．下列事实与所对应的物理知识不相符的是
a．三峡船闸——连通器b．飞机的升力——空气的浮力
c．驾驶员使用安全带——惯性 d．潜水艇用厚钢板制成——液体压强。
7．如图4所示，一个小球从光滑曲面的顶端自由滑下，滑到曲面上。
的a点时，具有的重力势能为55j，则小球滑到底端时的动能是。
忽略空气阻力。
a．等于55j b．小于55j c．大于55j d．无法确定。
8．把质量相等的实心木球和实心铝球浸没于某种液体中，放手后，九年级物理第1页共4页） （九年级物理第2页共4页）
木球悬浮而铝球下沉，静止后它们所受浮力的大小关系是。
a．f木 = f铝 b．f木 ＜ f铝 c．f木 ＞ f铝 d．无法判断
二、填空题（每空1分，共12分）
9．一杯饮料放在水平桌面上，小明用吸管将饮料吸入口中主要是利用了在此过程中，饮料对杯底的压强选填“变大”、“变小”或“不变”）
10．在防范甲型h1n1流感疫情中，体温计发挥了重要作用。用体度计测量体温时，在温度计示数上升的过程中，体温计中水银的质量密度选填“变大”、“变小”或“不变”）
11．如图5所示是我们常用的指甲刀，使用时通常把手放在点；锉刀上刻有花纹是为了增大。
12．如图6所示，***吊着挖掘机水平匀速飞行50m，挖掘机的质量是13.2t，钢索对挖掘机做的功为j。以***为参照物，挖掘机是。
13．如图7所示，重物g在大小为3n的拉力f的作用下，以0.2m／s的速度匀速向上运动。在2s内，拉力f做的功为 j，功率为 w。
14．把一个苹果（ρ苹果＜ρ水）轻轻放入装满水的杯中，苹果静止时将处于 （选填“漂浮”、“悬浮”或“沉底”）；若苹果受到的重力为1.5n，则从桶中溢出的水受到的重力为 n。
三、作图与实验题（共14分）
15．（2分）图8是一个在空中运动的足球，请画出足球所受重力的示意图。
16．（2分）请在图9中画出抽水机手柄所受动力f1的力臂l1及阻力f2示意图。
17.（2分）在装满水的杯子上放一张纸片，将杯子倒置过来，纸片不下落，如图10所示，说明纸片受到向上的力的作用。
18．（4分）在**液体内部压强的实验中，小宇同学认为影响液体压强大小的因素有液体的密度和深度，并运用如图11所示的情景对其中的一种猜想进行了实验验证。小宇验证的是液体压强和___的关系，实验过程中控制的变量是。
19．（4分）图12为测量滑轮组机械效率的实验装置，钩码总重6n。
（1）实验时要竖直向上拉动弹簧测力计，由图可知拉力大小为 n。
（2）若钩码上升的高度为8cm,则弹簧测力计向上移动 cm,该滑轮组的机械效率为。
四、计算题（每小题4分，共8分）
20．现有一个物体，它的质量为3t，密度为1.5×103kg/m3，与水平地面的接触面积为1m2.。求：（g取10n/kg）
（1）物体的体积；（2）物体对地面的压强。
21．如图13所示，为了方便残疾人上**阶，一些公共场所设计了专用。
通道（斜面）。若将重700n的小车沿8m长的斜面匀速推上1.2m高。
的平台，沿斜面所用的推力为150n，求在此过程中斜面的机械效率。
五、**与应用题（共20分）
22．（4分）如图14是一个水壶，请你针对它的构造，写出两个它所涉。
及到的物理知识(所列物理知识不要重复)。
示例：壶盖上有一个小孔一使壶内外气压相等。
23．（2分）在倒置的漏斗里放一个乒乓球，用手指托住乒乓球。然后从漏斗口向下用力吹气，并将手指移开，如图15所示，此时乒乓球选填“会”或“不会”）下落。
24．（4分）如图16所示，当松开小车上拧紧的橡皮筋时，橡皮筋的___能转化为小风扇的动能；小风扇转动向后吹风，使小车向前运动，这是因为。
九年级物理第3页共4页） （九年级物理第4页共4页）
25．（5分）某同学用一条橡皮筋进行如下**。
（1）第一次他把橡皮筋挂在如图16所示的装置上，分别挂上不同质量。
的钩码，用刻度尺测出对应的橡皮筋长度值记录如下表。
（2）第二次为研究“弹性势能的大小与物体的伸长的长度的关系”，他用。
铁丝、这根橡皮筋、皮垫制成了弹弓。然后找到一个安全地点，用。
同一个铁弹，向同一方向进行了实验。
实验数据如下表。
根据实验现象回答问题：
（1）根据第一次**，分析表中数据可得：橡皮筋的与其所受拉力成正比， 物理实验器材中的填实验器材名称）的原理与此结论相同。
（2）橡皮筋被拉长时具有能。
（3）他在第二次**时，用表示橡皮筋弹性势能的大小，得到的结论是：橡皮筋被拉得越长，具有的弹性势能就选填“越大”或“越小”）
26．(5分)在物理实验操作考查中，小雨抽测的实验题目是“**浮力的大小”。他的实验操作步骤如图l7所示，实验过程如下。
a．用细线将橡皮挂在弹簧测力计下，测出橡皮。
的。b．将水倒入溢水杯中；
c．将挂在弹簧测力计下的橡皮浸没水中，让溢出。
的水全部流入小桶中，同时。
d．将盛有溢出水的小桶挂在弹簧测力计下，读。
出此时弹簧测力计的示数；
e．记录、分析实验数据，得出实验结论；
f．整理实验器材。
请根据小雨的实验过程回答下面问题：
1）指出小雨在实验操作中漏掉的一个步骤。
2）指出上面实验操作中的一处错误。
3）如果用能够漂浮在水面的木块代替橡皮做此实验，那么与上述操作不同的一个步骤是填字母)。
九年级物理
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