中心小学2016-2017学年下学期四年级语文科。
课题《20*花的勇气》
完成时间：（30分钟以内）
小学年级班姓名座号
基础训练】一、我能读拼音写汉字。
pēngránxīndng bádìěrqǐɡǎitiānhuàndì
shnqíshízú míngliàngduómù qíshuāshuā
二、照样子，改写句子。
例：我下次再来非躲开四月不可！我下次再来一定要躲开四月。
1、我非把这碗饭吃了不可。
2、我非赢了这场比赛不可。
3、战士们说，非把全部的敌人消灭不可。
三、判断下面句子的说法是否正确。
1、“外边毛毛雨把车窗遮得像拉了一道纱帘。”这是个比喻句。（）
2、“你看窗外——”和“去看吧——你的花！”两句中的破折号所表示的意思完全相同。（）
3、“我的心怦然一震，这一震，使我明白了生命的意味是什么，是——勇气！”这句话是课文的中心句。（）
课时达标】四、读下面的句子，体会描写方法。
①我用手拨开草一看，原来青草下边藏着满满一层小花，白的、黄的、紫的；纯洁、娇小、鲜亮；这么多、这么密、这么辽阔！
这段话从三个方面写花：先写了花的又写了花的最后写了花的。
五、根据课文内容填空。
作者最初看见草地时，感到因为。
扒开草后看见躲藏着小草时，感到因为。
离开维也纳前，感到因为。
看见花的原野时，感到因为。
体会到小花的气魄时，心头因为。
六、根据你对文本的理解，完成作答。
《花的勇气》这篇文章激励我们： 。
能力提升】敬重卑微。
我偶然读到一篇英文课文，讲的是蚂蚁。
蚂蚁家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蚁生儿，公蚁持家。他们在原野、荒滩上搬运食物，建设家园。想不到小小生灵，竟活得如此滋润，活得如此有秩（zhì cì）序有意义。
尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。
当野火烧起来的时候，你知道蚂蚁是如何逃生的吗？
众多的蚂蚁迅速聚扰，抱成黑团，然后像雪球一样飞速滚动，逃离火海。
每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动。我仿佛看见汹涌的火山在烧，一团黑风正沿着山脊（jíjǐ）流动；我仿佛听见噼里啪啦的烧焦声，那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路。
假如没有抱成团的智慧，假如没有最外一层的牺牲，渺小的蚂蚁家族绝对全军覆灭。
生命的渺小、体力的（单薄卑微微薄）并没有什么可怕，甚至命运的（单薄卑微微薄）也不能决断什么，可怕的是看不到（单薄卑微微薄）的力量，忽视了内在的精神。
敬重卑微，使我把生命看得严肃，看得深刻，看得伟大而坚强。像一根细小的针，蚂蚁以它的精神穿过我的外表，刺痛我的灵魂。比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小、说卑微？
有什么理由自暴自弃、玩世不恭？
世上称得上伟大的东西，往往（ ）体积，（ 精神。千里之堤（tídī），溃于蚁穴，这是卑微者的威严和挑战。
注释：卑微：地位低下而渺小。
玩世不恭：不把现实社会放在眼里，对什么事都采取不严肃的态度。
1．将短文括号中不恰当的拼音或词语划掉；在第⑨自然段的括号里填上恰当的关联词。
2.第⑥自然段中，作者为什么说蚂蚁“抱成团”是一种“智慧”？蚂蚁家庭“抱成团”逃离火海，避免全军覆灭的行为体现了哪两种精神？
3. 回答问题。
1）“我”为什么要敬重卑微？（用短文中的话回答）
（2）你最敬重卑微者的哪一点，为什么？
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