阜宁县陈集中学高一语文作业六。
2013.9.12班级姓名：
一、1.下列加点字注音全都正确的一项是（）a.中绳（zhòng）槁暴（pù）须臾（yú）闻者彰（zhāng）b.
靛青（dìng）舟楫（jí）蛟龙（jiāo）跂而望（qì）c.跬步（kuī）蚯蚓（yǐn）蛇鳝（shàn）驽马（nù）d.可镂（loù）骐骥（jì）爪牙（zhǎo）锲而不舍（qiè）2.
下列加点词解释全都正确的一项是（）
1）虽有槁暴（晒）（2）輮以为轮（使……弯曲）
3）吾尝跂而望矣（抬起脚尖）（4）君子生非异也（通“性”，资质、禀赋）（5）非利足也（走路）（6）筋骨之强（强壮）（7）而致千里（送达）（8）而绝江河（隔断）（9）声非加疾也（强，这里指声音宏大）（10）而闻者彰（清楚）（11）劝学（勉励）
a.⑴⑵b.⑵⑶c.⑴⑷d.⑹⑻3.下列加点字用法相同的一项是（）
a.积土成山，风雨兴焉/然力足以至焉，于人为可讥，而在己为有悔b.善假于物也/于是余有叹焉。
c.故木受绳则直/则知明而行无过矣。
d.君子博学而日参省乎己/吾尝终日而思矣4下列不含通假字的一句是（）
a.金就砺则利b.虽有槁暴，不复挺者。
c.輮以为轮d.君子生非异也，善假于物也5.对下面各句中加点字的解释正确的一项是（）
非利足也，而致千里②非能水也，而绝江河。
顺风而呼，声非加疾也④驽马十驾，功在不舍⑤劝学a.尽消失快功绩劝说b.到达隔断猛烈功劳勉励c.到达横渡强成绩勉励d.得到渡过锐利成绩鼓励6.选出没有词类活用的一项（）
a.假舟楫者，非能水也，而绝江河。b.君子博学而日参省乎己。c.积水成渊，蛟龙生焉。d.上食埃土，下饮黄泉。二、延伸拓展。
下面三段文字，均选自《荀子·劝学》，按要求完成文后各题。
甲：君子之学也，入乎耳，着乎心，布乎四体，形乎动静。端而言，蝡而动①，一可以为法则。
小人之学也入乎耳出乎口口耳之间则四寸耳曷足以美七尺之躯哉！古之学者为己，今之学者为人。君子之学也，以美其身；小人之学也，以为禽犊②。
乙：蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑。兰槐③之根是为芷，其渐之滫，君子不近，庶人不服。其质非不美也，所渐者然也。故君子居必择乡，游必就士，所以防邪僻而近中正也。
丙：故不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也；不闻先王之遗言，不知学。
问之大也。干、越、夷、貉之子，生而同声，长而异俗，教使之然也。
注：①端而言，蝡而动：端，微言；蝡，微动。
意思是极细微的言行。②禽犊：小的禽兽，古人相见常以小禽兽作为礼物。
③兰槐：一种香料。1.
给甲文中画线的句子用“/”断开句读。2.甲文中有两个词类活用的词是（）
a.学、动b.入、出c.布、美d.身、己3.甲文中的“乎”、“曷”可分别用和代替。4.“其质非不美”中的“其”指代（）
a.兰槐b.芷c.滫d.君子、庶人5.对乙文中画横线的句子理解正确的一项是（）
a.喻人本性无善无恶，唯在教育与学习，论证教育与学习的重要性。b.喻人善恶无常，唯在学习，论证教育的重要性。c.喻人是可塑的，强调学习的重要性。
d.与“近朱者赤，近墨者黑”同义，强调学习环境的重要性。6.选出填空正确的一项（）
甲文谈学习的①，乙文谈学习的②，丙文谈学习的③。a.①态度与目的，②环境与内容，③作用（或意义）b.
①环境与内容，②态度与目的，③意义（或作用）c.①作用与意义，②环境与内容，③态度与目的d.①意义与作用，②态度与目的，③内容与环境。
7.甲文运用①论证，乙文运用②论证，丙文运用③论证，选出填空正确的一项（）
a.①对比②类比③比喻b.①比喻②对比③类比c.①对比②比喻③类比d.①类比②比喻③对比。
三、中国古代的有关“劝学”的佳句。
1、三更灯火五更鸡。
黑发不知勤学早唐颜真卿《劝学》）
2、百川东到海。
少壮不努力长歌行》）
3、盛年不再来。
及时当勉励晋陶渊明《杂诗》）
4、劝君莫惜金缕衣。
花开堪折直须折金缕衣》）
作业六答案。
一、分析：b项中“靛”读“diàn”；c项中“跬”读“kuǐ”，驽”读“nú”；d项中“镂”读“lòu”
分析：③句中“跂”义为“提起脚后跟”，⑦句中“致”义为“到达”，⑧句中“绝”义为“横渡”。
分析：此项中的两个“则”均为表顺承的连词。
分析：b项中“有”通“又”，c项中“輮”通“煣”，d项中“生”通“性”。
分析：a项中“水”名词动用；b项中“日”名词作状语；d项“上”“下”名词作状语。二、延伸拓展。
1.小人之学也/入乎耳/出乎口/口耳之间/则四寸耳/曷足以美七尺之躯哉。分析：“布”是名词活用作动词，“美”是形容词的使动用法3.于；何。
分析：这一句和上一句的论述中心都是“芷”分析：理解整段话的意思即可快速锁定答案。分析：整体感知文段的内容，就很好作答。
分析：明确各种论证方法的特点，很容易作答。
三、中国古代的有关“劝学”的佳句。
1、正是男儿读书时白首方悔读书迟2、何日复西归老大徒伤悲3、一日难再晨岁月不待人4、劝君惜取少年时莫待无花空折枝。
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