1．解析：a项“氓”应读“ménɡ”，衍”应读“yǎn”；b项“契”应读“qì”；d项“骷”应读“kū”，说”应读“shuì”。答案：c
2．解析：a项“劳斯莱斯”是专有名词应加引号；b项“爱德华、贝尔彻”中间应用间隔号“·”d项句子内部并列短语之间要用顿号，改为“永远没有阳光、百花永远凋谢”。
答案：c3．解析：序幕：
多喻指重大事件的开端，根据语境可知用得恰当；帷幕：指悬挂的遮挡用的幕布，不合语境。宣告：
正式宣布，多用于庄严场合；宣称：是公开地用语言、文字声明。接管：
接受并管理，如接管政权；接替：从别人那里把工作等接过来并继续下去，根据所给的具体的语言环境可知(3)应选“接管”。交换：
是双方各拿出自己的东西交换，不能用于此处；交接：是移交并接替的意思。 答案：
b4．解析：a项“不情之请”，情，情理。不合情理的请求。
常用作自己求助于人时的客气话。b项现多指某种言论十分嚣张(多含贬义)。c同室操戈：
同室，一家，指自己人；操：拿起；戈：古代的兵器。
自家人动刀枪。指兄弟争吵。泛指内部斗争。
d凤毛麟角：凤凰的羽毛，麒麟的角。比喻珍贵而稀少的人或物。
答案：a
5．解析：本题考查辨析病句的能力。a项成分赘余，“难以”和“无法”去掉一个。
b项搭配不当，“加强和改善”中“改善”与“调控”搭配不当。c项语序不当，应将“自从”调至第一处“新生代农民工”前。 答案：
d6．解析：这是一段说明性文字，解题的关键是抓住句与句之间的逻辑关系来分析。四个选项首句就是③和④的区别。
从逻辑上看，应该先④后③，排除c、d两项。再从内容的相关、衔接上看，④③紧密相关，故④后面可以用③，排除b。所以选a。
答案：a
7．解析：从第⑦段中可以看出“想赚走所有环节的钱”“想更好地满足顾客的需求”是从不同角度对乔布斯所作的评价，是揣测，不一定是乔布斯的心理，文中也没有表明“苹果”的“封闭”是建立在乔布斯这双重心理上的结果。 答案：
c8．解析：a项，张冠李戴，马克斯·韦伯并未认为乔布斯是“具有超凡魅力的领袖”。b项，文意理解错误，“控制权”是指对其他行业的控制权，而不是对追随者的控制。
另外，“让他们参与到消灭pc的活动中”属于无中生有。d项，原文中的这条“路”指的是“他们的软件和硬件由不同的公司完成，像pc时代那样强调速度”。 答案：
c9．解析：“受制于产能”是去年ipad平板电脑没能卖得更多的原因。影响销量的原因很多，仅凭提高产能，不能**出今年的销量。 答案：a
10．解析：动词，做官答案：b
11解析：六句中只有第③句不是称颂欧阳修文才德行的。第③句是说欧阳修的政治功绩。
答案：d12．解析：应是“质、文、韵、辞答案：a
13答案：(1)一个人假如能够像这个样子，那(一辈子)也就值得了，又有什么好悲伤的呢？(2)您的居官和辞职，差不多如同英灵精气，不随草木一起腐烂消失。
参考译文：大凡事情有人力可以做得到的，尚且难以预料；更何况(有些事情)天意幽冥难懂，又**是人可以推想得出来的呢？然而先生您在世的时候就已经享有盛名，死后又必定能够流芳后世。
一个人假如能够像这个样子，那(一辈子)也就值得了，又有什么好悲伤的呢？
像先生您的器量恢弘、材质深厚，智慧高超、见识远大，再加上学术的精深微妙，所以充满在文章里头，表现在议论中，是那么的豪放杰出，那么的高峻雄伟，那么的奇特巧妙，那么的不同凡俗。蓄积在胸中的，浩瀚得有如江河汇聚起来；发露在外面的，灿烂得有如太阳、星星的光辉。您清雅的风格，有着幽洁的韵味，悲凄的地方好像旋风、急雨突然降临；您雄壮的辞语、恢弘的论辩，畅快得好像轻车骏马在奔驰一样。
当代的学者，不必问他认不认识您，只要拜读过您的文章，那就能够了解先生您的为人了。
唉！从先生您出来做官，长达四十年的时间，有时升迁、有时贬谪，往复不定，真会让人感叹世路实在是崎岖难行啊！您即便是困顿挫折，进退两难，屡遭贬谪，流离不定，而始终不被击倒，因为公共的**是有一定的是非。
(所以)在您已经被压抑之后，又能够再度受到重用，于是名声在当代显著。先生您果决勇敢的气魄，刚强正直的节操，到了晚年仍丝毫不衰。
当仁宗皇帝在位的晚期，他顾念自己死后的各种事情，说过像先生您这样的人，是可以交托国家安危的重责大任的人。(后来果然)您(准确地)决定国家的大方针、总决策，从容指挥，应付自如，定出安定天下的大计，真可以说是千年难得一见的优秀人才。当您功成名就之后，不居功地离开了朝廷，您的居官和辞职，差不多如同英灵精气，不随草木一起腐烂消失，您将会在箕山之侧、颍水之滨和贤人长相伴左右。
当今天下人，不论是贤能或者不肖之徒，都会因为先生您的过世而落泪，而哀伤叹气，更何况那些和您同朝的士大夫们，平常与您结交往来的人呢！又更何况先生您是我心目中最向往、敬慕而瞻仰依靠的人呢！
唉！盛衰兴亡的道理，自古以来就是如此，然而临风充满着怀念，我心怅惘而不能忘情的是，一想到今后再也看不到先生您了，那么我能去追随谁呢？
14．解析：本题考查鉴赏文学作品语言的能力。解答此题，一要解释词语在所在句子中的含义和作用，二要结合全诗分析运用该词语对表现主旨的作用，三要分析运用这些词语对读者会产生怎样的阅读效果。
答案：“流”、“拨”用得妙。(1分)“流”字写出了江水长流不断，仿佛要将自己从一个梦乡流入另一个梦乡；(1分)“拨”字写那划动的短棹仿佛是在拨动水中残存的星光倒影。
(1分)江水、木桨都是实体，梦境、星影是空幻、浮动的，(1分)在实、虚之间分别用动词“流”和“拨”，组合成一幅星夜行舟图，不仅似闻夜行船声，(1分)还因虚实相辅扩大了意境，让人产生联想。(1分)
15．解析：本题考查鉴赏文学作品形象的能力。解答此题，首先要分析该形象有何特征，如作用一前一句；其次，要分析诗人运用这一形象的目的，如作用一的后两句及作用。
二、三；最后，要分析这一形象的特征和所要达到的目的之间的关系，上述三个作用的分析都扣住了这些要点。
答案：作用有三：一、“孤亭”形象地写出了螺山的外部特征，照应首联，紧扣诗题。
(1分)二、亭能让人联想到送别的长亭短亭，又能浮现出螺山亭亭玉立目送行舟的模样。螺山为之送行之意及诗人对螺山的依恋之情均形象地表现了出来。(2分)三、更能体现诗人真挚的感情，将螺山人格化，想到自己的离去冷落了螺山，因而螺山显得孤寂，比说自己孤寂显得更深沉浑厚。
(2分)
16．解析：c项，“文章暗含了对神化屈原的文人的不满之情”属于架空分析，于文无据。d项，“呼唤屈原应当具有普通人对故乡的亲人的情感”，屈原本身就对故乡亲人充满思念之情。
答案：cd
17．解析：这是一篇文化散文，“呼唤”是贯穿全文的情感线索。从文章的首段两幅画像到文中对屈原气节品格的分析，以及后面对秭归风物人情、传说故事的描写，都围绕这两个字。
答案：①提及两幅人物画，引出呼唤的对象——屈原。②叙写文人对屈原的呼唤．将屈原的气节化为文化内涵，成为文人力量的源泉。
③通过对屈原故乡的踏访和传说的描写，写出百姓和亲人对屈原的呼唤，还原了屈原的人性美和人情美。
18．解析：找出文中《天问》《屈子行吟图》和文章最后一句中描写屈原形象的关键词语进行概括。 答案：①飘逸、冷峻、无可奈何；②苍凉、凄苦而平和；③概无官爵，普通平民。
19．解析：这句话中作者的观点态度十分明确，关键在于理解作者为什么说这样“最好”。评析允许不同的看法，但要有理有据，自圆其说。
答案：回归民间，还原为一个普通人，才是屈原最好的归宿，表达了作者对屈原这样的伟人应该走下神坛、回归民间的愿望。(评价示例)我赞同作者的观点，伟人有其伟大的地方，但是伟人也是人，也有亲人、朋友，回归民间、回归人性的本真是人的正常需求，所以我赞同作者的观点。
(如不同意作者的观点，只要能自圆其说亦可)
20．答案：满足感应该源于自己创造财富的能力，不劳而获是可耻的。
21．答案：徘徊在失败的低谷在为恨而伤怀并非没有挫折只不过他们把挫折当做前进的动力。
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