高一语文寒假作业（二）参***。
1、c（原文表述为"内容上的深入浅出、通俗易懂，和形式上的生动活泼、大雅若俗"。）
2、d．（a原文表述的是"代表形式之一"b"都是""所有"等绝对化了。原文意思是，"传统曲艺特别是其中的优秀作品，恰恰是具备雅俗兼备的艺术品格的，而雅俗共赏的美学境界，同样也是许多杰出的曲艺人长期以来的艺术追求和自我认同"。c原文表述的是"文艺的雅俗之间似乎并无难以逾越的鸿沟"）
3、b（颠倒主次，无中生有。作者认为：当前的曲艺创演中确实存在着沉渣泛起、拿无聊肉麻当有趣、一味迁就甚至迎合个别观众不良趣味的问题。
认真反思起来，其产生和存在的原因可能更主要的还是部分曲艺从业者的艺术修养与文化品位的欠缺。）
4、d(阔：阔别，分别久)
5、b(①是说郡国荐举贤良，参加对策的有一百多人；③是说朝廷征伐四夷，开置边郡；⑤是说会稽太守想按法规拒绝(严助调兵)而不派兵。)
6、c("皇上派严助调来会稽之兵，闽越之兵猝不及防纷纷撤退"不合文意。应该是会稽之兵还没到，闽越就引兵撤退了。原文"未至，闽越引兵罢"之句可作依据)
7、只有严助与吾丘寿王被任用，而且严助最先被任用。(采分点："唯"、"见"、"进"各1分，句意通顺1分)
现在小国因走投无路来告急求救，（如果）天子不救助，他们还能到**去求助，天子又凭什么来统治万国呢？(采分点："穷困"、"振"、"安"、"子"各1分，句意通顺2分)
8、"稀"字写出了桑叶被采摘后树阴稀疏的特点，（2分）它与"尽"、"密"、"肥"扣照应，（2分）暗示了蚕农的丰收。（1分）
9、运用对比手法，（2分）农民大获丰收，却仍然饥荒，（2分）表达出诗人对劳动人民悲惨遭遇的同情和对剥削者的愤慨。（2分）
10、略。3、文学类文本阅读。
11、（1）（5分）答c给3分，答b给2分，答e给1分。
此题a项“展示出一位多才多艺的科技工作者的形象”说法错误，在文本中找不到“多才多艺”的信息；d项说“对科学工作者的要求”“在结构上起画龙点睛、卒章显志的作用”不合本文实际。e项“通过场景描绘”方式，说法欠妥。）
2）（6分）①拿卓别林的判断和李政道的做法形成对照，突显了他与众不同的习惯和“走自己路”的独特性格”②以卓别林理发的故事引出李政道奇特的理发习惯，使行文曲折、有趣。（每点3分）（解析：本题偏重对文章写作技巧的考查。
答题时一定善于从文章表达主旨及全文的行文结构上来考虑。）
3）（6分）①独特思维和独特个性。②崇尚科学，看重人的独特性、智慧和道德。 ③甘于寂寞、无私奉献 ④敢于质疑，勇于探索。（每点1分，结合文章内容分析2分）
解析；本题考查对文中人物形象的分析。答题时要对文章的内容进行梳理，然后从记述的内容中概括出人物的精神品质。根据文中内容的先后总结人物的品质）
4）（8分）观点一：吴大猷起了重要作用。吴大猷给李政道提供了改变李政道一生的重要机遇，①吴大猷帮忙，使李政道从浙江大学转到西南联大物理系，使他得以顺利求学进修，完成大学学业。
②由于吴大猷的破格举荐，被保送到美国深造，为日后的科学研究打下了坚实的基础。③正是吴大猷给李政道提供了两次改变他一生的重要机遇，才有日后的发展研究，假如没有两次机遇的提供，就难有现在的成就。
观点二：束星北起了重要作用。科学人才，必须要有良师的指导。
①良师的慧眼，能够发现人才的天赋。是束星北发现了他的数理天才，建议他改读物理系。②良师的指导，指明科学研究的方向。
③良师的指导可让科学工作者人少走弯路。李政道，就是在他的恩师束星北指明的路径上前行才取得成功的。
观点三：在李政道成功的道路上，吴大猷和束星北同时起了重要作用。①在求学的道路上，吴大猷给李政道提供了重要机遇。
②束星北发现了李政道的数理天赋，指明看他研究的方向。③由于吴大猷和束星北的共同作用使李政道在科研上取得了非同一般的成功。
解析：本题考查作品的**能力。答题时要结合文章观点及题干**的内容得出自己的观点，其次要对得出的观点进行分析论证，要言之成理，能够自圆其说。
评分时亮出观点得2分，分点论述的，每一个分点给2分。）
13、答案c解析a项不胜其烦：烦恼得让人受不了。与语境不符。
b项宛然在目：仿佛就在眼前。与语境不符。
c项胼手胝足：形容长期艰苦劳动，极为辛苦的样子。符合语境。
d项人中吕布，马中赤兔：比喻杰出的事物。与语境不符。
14、答案b解析a项"问题……改善"搭配不当，"比赛"前缺谓语，添加"致使"；c项语序不当，"珍贵的原材料、繁琐的生产工艺"改为"原材料珍贵，生产工艺繁琐"；d项宾语中心语残缺，在"成绩"前加"的工作"。
15、答案：b解析：先提出观点，从而引出阐述的对象"默契"；然后按先总后分的顺序介绍"默契"的特点。注意分析各句间的逻辑关系，并学会抓取关键词。
16、答案示例：［镜头①］在路边，一个装卸工人，默默地将挡在盲道上地箱子移开，以方便盲人的通行。［画外音①］有时候，文明也许只是几十厘米的宽度。
［镜头②］在公园，一个小男孩，为了防止把椅子踩脏，用一张白纸垫在脚下去够挂在树上的风筝。［画外音②］有时候，文明可能只是一张纸的厚度。
17、答案示例：山间的溪流，并不因为大海就在山下而停止歌唱；路边的小草，并不因为大树就在身边而胆怯躲藏。
18、材料中的三类人，正是我们每个人的人生写照。顾客的话也许对，也许不对，无论对与不对，他人的同样的话对于不同的人，会产生完全不同的影响，因此，说到底，一个人将来会成为什么样的人，最根本的要看自己怎样认识自己，自己怎样评判自己，自己怎样定位自己。
丁托列托代表了生活中那类不受他人影响，对自己的才能和价值有清楚认识的人，他们在自己选定的道路上执著地走下去，最终获得伟大的成功。此时，对于这类人来说，他人的外行式评价不值一哂。杨惠之代表了生活中那类关注他人的评价，更理智地反思自己，重新认识自己，从而果断地调整自己的事业方向，真正发挥了自己的才能而大获成功的人。
此时，对于这类人来说，他人的评价是认识自我的催化剂。第三类人代表了生活中最大多数的群体，这类人过于在意他人的评价，而偏偏缺少了自信。
参考译文】严助是会稽吴县人，严忌的儿子，也有人说是严忌同族人的子弟。郡国荐举有才德的人，对答皇帝策问的有一百多人，武帝认为严助的对策好，因此只提拔严助一人为中大夫。后来又选拔了朱买臣、吾丘寿王、司马相如、主父偃、徐乐、严安、东方朔、枚皋、胶仓、终军、严葱奇等人，他们同在武帝身边。
这时征伐周边少数民族，开置边郡，军队多次出动，对内改革制度，朝廷事务繁多，因此屡次选举有贤良文学之士。公孙弘起于平民（平民出身），几年官至丞相，开东阁，延请贤士同他一起商议国家事务，朝见到天子，乘便谈论对国家有利之事。皇上命严助等人与大臣辩论，天子门客与公卿大夫彼此用义理文章互相对答，大臣们多次被驳倒。
其中特别受皇上信任宠幸的是东方朔、枚皋、严助、吾丘寿王、司马相如。司马相如常常称病回避事情。东方朔、枚皋不能坚持根本原则，皇上有点把他们当作逗乐解闷的滑稽优伶看待。
只有严助与吾丘寿王被任用，而且严助最先被任用。
建元三年(前138)，闽越出动军队围攻东瓯，东瓯向汉朝告急求救。当时武帝不到二十岁，就此事问太尉田蚡。田蚡认为，越人互相攻击，对他们来说是经常的事，而且他们对汉朝态度反复无常，不值得烦劳中国前去救援，从秦朝时就抛弃了那里，不隶属于中国。
于是严助反问田蚡说："只是担忧力量不够救援，德行不够覆盖，如果能够，为什么抛弃那里呢？况且秦朝连国都咸阳都抛弃了，**只是越地！
现在小国因走投无路来告急求救，如果天子不救助，他们还能到**去求助，天子又凭什么来统治万国呢？"皇上说："不值得与太尉商议。
我刚即位，不想拿出虎符到郡国调兵。"于是派遣严助凭节杖到会稽调兵。会稽太守以严助没有调兵的虎符，想根据汉朝的法律拒绝，不派兵。
严助就杀了一个司马，宣告汉武帝的意旨，于是出动军队从海上前往救援东瓯。还没到，闽越就引兵撤退了。
严助陪侍皇上闲谈，皇上问严助居住在家乡时的情况，严助回答说："家里很穷，被富有的连襟欺辱。"皇上问他想要什么，回答说，希望当会稽太守。
于是皇上授予他会稽太守的官职。过了好几年，武帝都没有听到称赞严助政绩的报告。皇上赐书说：
"诏令会稽太守：你厌倦了宫廷，认为侍从之事劳累，思念故土，出京当了郡官。会稽东面连接大海，南面靠近诸越，北面靠长江。
近来，阔别许久没有听到你的消息，把你的情况全部根据《春秋》经义禀告我，不要使用苏秦的纵横之术。"严助非常害怕，上书谢罪说："《春秋》载，天子出居郑国，是因为不能孝顺母亲，所以失去天子位。
臣子侍奉君主，就好像子女侍奉父母一样，臣严助应该接受惩罚。陛下不忍心杀我，我希望亲自进京奉上三年的考绩。"诏令同意，他于是留在京城担任侍中。
遇到奇异的事情，武帝就让严助写成文章，写成的赋颂有几十篇。
高一英语寒假作业二参***。
book1 module3---4 综合试题答案。
单选：1-10 abccc aadac 11-20 ccccb cdbdb 21-35 bbbab cbdcc bbadd
完型：36-40 acbdb 41-45cadbb 46-50 cabcc 51-55 acbad
阅读理解。56-59 cdcb
60-63 baad
64．c 推理判断题。根据文章的第四段可知，失败者总是认为事情的发生都是偶然的，因此他们会把自己的失败归因于时运不济。
65．a 推理判断题。第五段讲述成功的秘诀：人们的思想和信念决定一切。走向成功需要对自己充满期望和自信。
66．b 最后一段开头的短语in short暗示本段为文章的结论部分。
67．a 主旨大意题。本文围绕一个中心来写“成功是你我的选择”。
68-70 ccb
71-75 dbegc
改错。a boy who was cleaning the(the去掉) shoes in the street said to a young man passed（passing）by, “let me clean your boots. it just spends（costs）you only a
penny.” but the man refused. then the boy told him that he will（would）clean
his boots for nothing. the man agreed, and soon one of the boot（boots）shone
brightly. then he put the other boot on the box, and（but）the boy refused to clean
it if( unless) he was paid two pence for his work. the young man refused ∧（to）
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高一语文寒假作业答案 2
1 解析 a项 氓 应读 m n 衍 应读 y n b项 契 应读 q d项 骷 应读 k 说 应读 shu 答案 c 2 解析 a项 劳斯莱斯 是专有名词应加引号 b项 爱德华 贝尔彻 中间应用间隔号 d项句子内部并列短语之间要用顿号，改为 永远没有阳光 百花永远凋谢 答案 c3 解析 序幕 多喻...