初一中秋节作业(2011.9.10~12)
班级学号姓名。
一、 扎实基础，稳步前进。
一）积累词语。不会的记得查字典哦。
1．演奏快乐，就是品wèi___快乐。不论是wēi é_雄壮的高山，广mào___无yín___的大海，云彩飘飘的蓝天，还是qìn___人心脾的气味，xuàn___丽斑斓的色彩，感人肺fǔ__的话语。这些如宝石一般晶莹cuǐcàn的快乐总是在我们身边盘旋。
眺望高山，我们应有心田hu然开朗之感；遥望大海，我们应为生命的宽广而骄傲；仰望蓝天，我们应为云朵飘散后的重聚而高兴。懂得品味这些快乐的人，自然会得到快乐的青lài 。
2．在风中，她的脸是那么yǒu 黑，她的手是那么粗cāo ，她的眼睛是那么àn 淡，然而她立在那儿却是那么挺bá ，那么坚定，仿佛在chōng 憬，又仿佛在等hòu 。
二）积累成语。请同学们利用工具书解释下列成语，注意不可望文生义。
1．望文生义：
2．大方之家：
3．万人空巷：
4．不绝如缕：
5．差强人意：
6．耳提面命：
7．始作俑者：
8．目无全牛：
9．首当其冲：
10．炙手可热：
三）修改病句，把正确的句子写在横线上。
1．北京申办奥运成功，我就萌发了想学好外语，2024年去北京当个志愿者，为奥运服务。
2．大力加强未成年人思想道德，是学校、家庭、和社会一项重要而紧迫的任务。
3．通过这次小提琴比赛，使她的自信心增强了。
二、品味传统，传承文化。
在日复一日的时间河流里，节日就像一个个停泊的码头，人们徜徉其间，体味某种特定的情景，把情绪调到兴奋的波段，尽情释怀，使平淡的日子有了起伏。节日更是一种民族文化的传承，品尝浸润历史味道的节日食品，参与到丰富多彩的节日活动中，人们更能得到文化的熏陶、精神的洗礼。
让我们一同走进主题为“徜徉于中华传统节日”的综合性学习活动，完成下列任务。
节日搜集】很多古诗句浸润着丰富的节日文化内涵，请写出下列诗句涉及的节日名称。
示例]千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。 节日：春节。
a．今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。 节日：
b．遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 节日：
节日探源】你知道吗？
月是中秋明。皎洁的月亮不仅仅高悬空中，更悬挂在历代文人的诗句中，在民间流传的美丽传说中，按要求完成下列题目。
描写月形的诗句
（至少一句）
描写月色的诗句
（至少一句）
借月抒情的诗句
（至少一句）
月的传说 （至少三个）
中秋传统习俗
（至少三个）
节日论坛】对不少人来说，“吃”成了过传统节日的主要内容，好像吃了某一节日的特色食品就算过完这一节日了。特别是每一个传统节日前夕，商家为了推销节日食品，大肆炒作，为“吃”推波助澜。这种忽视传统节日深层内涵的现象，你如何看？
班上同学对此要举办一个小论坛，请你为本次论坛拟写一条宣传标语。
看法： 宣传标语：重视传统节日内涵要求与上句结构相似)
三、畅享悦读，经典同行。
飞鸟集》是印度诗人泰戈尔的代表作之一，也是世界上杰出诗集之一。读读这些小诗吧，看一个淡泊清透的世界。
摘抄喜欢的语句：
四、阅读文段，理解文意。
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