2023年毕业生总人数为769人，就业人数为747人，就业率为97.13%，直接就业人数为366人，对口就业率为74.12%，三二连读升学381人。
一、总体情况。
1、就业去向。
学校769名毕业生当中到各类企事业单位就业的366人，占毕业生总人数的47.59%，升入高一级学校就读的为381人，占总人数的49.54%，22名学生因个人原因没有参加工作，占毕业生总人数的2.
86%，绝大部分学生都在威海市就业，去外地就业的学生人数极少。
2、产业分布。
鉴于威海市独生子女多，区域就业岗位多和区域经济特点的社会现状，没有毕业生回农村从事第一产业工作，第二产业只有32人，占直接就业人数的8.74%，从事第三产业毕业生334人，占直接就业人数的91.25%，主流方向为第三产业。
3、就业地域。
就业地域一城区为主有323人，占直接就业人数的88.25%，镇区40人，占直接就业人数的10.92%，乡村3人占直接就业人数的0.82%。
4、就业渠道。
以学校推荐位主流，有257人，占直接就业人数的70.21%，其他渠道99人，占直接就业人数的27.04%，中介10人，占2.7%，主要是航海专业学生。
二、各专业大类就业情况。
学校专业开设以理工类为主，主要以汽车类和航海类职业技能教育为主。汽车类专业包括汽车运用与维修、汽车电子技术应用，汽车整车与配件营销和汽车车身修复四个专业，毕业生大多到汽车4s店、汽车保险理赔、汽车维修企业、汽车零部件管理及机械制造加工企业就业。航海类专业包括船舶驾驶、轮机管理和客船服务专业学生就业以沿海区域为主，存在考三幅三管证书难，考了证书实习期间上船难的现状，有了航海经历以后聘单位请多，工资待遇高，就业前景广阔。
信息技术类专业中专层次的能力不大适应社会需求，对口就业难度较大。
三、工作举措。
校内就业组织方面：
1、按学生在校期间学习、量化考核总成绩以班级为单位排序，确定分配的优先次序。
2、全面征求学生的就业意向，统计备案，以学生意向为导向，联系社会企业，努力做到对口就业，使学生满意，企业顺意。
3、将推荐权、决定权全部交付班主任，充分调动班主任的积极主动性。即发挥了班主任知人善用的特长，还树立了班主任的管理威望，大大提高了工作效率和质量。
4、提前召开就业教育大会，帮助学生树立正确的人生观、就业观，为学生顶岗实习提供有效的理论指导。据实介绍目前社会企业现状，号召学生利用休息时间广泛进行社会调研，使学生深入的了解企业，帮助学生科学择业。
企业协调工作：
1、为了不干扰正常的教学秩序，采取提前联系大型企业面试预定，考试后直接到岗的措施，提前确定实习岗位。
2、学生下厂前一个月联系企业，将企业用工情况整理成册，分发各班级，允许学生重复报名，考试结束后让大企业依次到校面试定人。不但有效解决了学生重复投档、企业招人不准的弊端，还给学生提供了多次的面试机遇。
3、为加快安置速度，确保校园秩序，采取校内面试、校外面试、教师有岗直接安置的综合推荐方法，全面动员。
4、重视学生顶岗实习情况，多次到华东数控、克莱特风机、三星电子、汽车4s店走访，出现问题及时与厂方、家长沟通，妥善解决各种异常问题。
四、发展趋势。
1、威海地区现代工业的发展对技能型人才提出了更高要求，汽车运用与维修、船舶制造与修理、焊接等相关企业需用大批技能型技术人才，学校现有培养内容和企业需求存在一定差异，要进一步加强校企沟通，成立良好长效合作机制，尽可能多的实现订单式培养。
2、随着人民生活水平的提高和中国职业教育的大力发展，越来越多的学生选择了高职教育，高职毕业生的年龄优势和技能优势对中职学生的就业岗位产生了很大的冲击，中职教育的生源综合素质不断下滑，极易形成恶性循环。在课程设置和培养模式上必须改进，拓展学生技能培养和训练内容，增加学生专门化方向选择机遇，挖掘学生专业领域潜能，激发学生学习兴趣，按照专项技能突出，相关领域知识面宽的思路培养高竞争力的中等专业技术人才，以适应现代工业生产需求。
2023年8月20日。
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