2017-2018学年上期飞翔小学一年级学业水平评价方案。
在以往的教学工作中我们常用的教学方法有：闭卷考试、观察、检测等手段，通过学习我觉得要实施素质教育，使学生全面、主动地自主学习，离不开学习的评价机制。本学期在评价方面做了以下调整，具体归纳有以下两大方面：
第一：是日常表现的记录（30%）：
1.学科学习档案袋评价。
指导学生收集个人的学习作品及成果，建立档案袋，对学生的学习进行评价。档案通常在开学初建立起来，要求每位学生准备一个档案袋，学生可以把自己的好的作品分类装入档案袋中，如自己认为写得最好的作业、习字以及手工制作的成果等。
2.日常学习表现评价。
上课时学生发言的积极性、主动**及主题活动的表现等等，采取学生自评和小组评议的方式，并且鼓励学生本人、同学及学生家长参与到评价之中，让学生学会自我评价。
3.课堂纪律评价。在课堂中学生是否遵守课堂纪律，是否按照要求去做。
可以采取民主评议，即小组评议与任课教师评议相结合，从而约束学生的行为，保证稳定的课堂秩序，有利于课堂教学的正常进行。
第二：期末学业测评（70%）
1.（一）认读拼音：评价学生能否读准声母、韵母、声调和整体认读音节。能否准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。（10%）
读出所给卡片上每个字母、拼音的读音、并给词语注音，任意抽取其中一个：分别是10分，每错一处扣1分。
2.生字测评（20%）
由于一年级学生书写速度有限，于是从本学期学过的生字词选择40个汉字，要求学生根据拼音，规范地写出相应的汉字，每个汉字0.5分，卷面分10分。
3. 阅读测评（10%）：
本学期我们一年级开展《我是阅读小能手》的校本课程，每星期一节故事课，因此，期末请每个学生从这学期所听过的故事中抽取一个复述故事：
a等（8-10分）：能生动描述故事内容，口齿清晰，表情自然、神态大方、语言标准流畅，肢体语言丰富恰当。
b等（5-7分）能描述故事内容，口齿清晰，语言标准，表情自然、
c等（5分以下）能大致故事内容，表情自然。
3. 朗读测评（10%）
从本册书中抽取一篇课文进行朗读：
a等（8-10分）：口齿清晰，语言流畅富有情感，朗读熟练，读音准确，不多字，不少字，不错字。
b等（5-7分）口齿清晰，朗读熟练，读音准确，不多字，不少字，不错字。
c等（5分以下）基本能朗读出来。
4.背诵（10%）
背诵课本上要求背诵的课文和古诗各一，任意抽取其中一个：分别是10分，每错一处扣1分。
5.绘画表达测评（10%）
学生任意做一幅画，描述画的内容：
a等（8-10分）：图画美观，布局合理，描述完整且有情节。
b等（5-7分）布局基本合理。能大致描述画中内容。
c等（5分以下）能基本完成图画和所画内容。
本学期数学测评共分三部分：计算、口语表达数学问题、操作与实践。
第。一、日常成长记录袋（30%）
根据学生日常行为习惯、学习习惯、课堂表现记录等方面的记录。
第二、 期末能力测评（70%）
1.计算（30%）
1）10以内加减法，能正确口算，共30题。
2）10加几的加法和相应的减法，20以内的进位加法，共40题。
3） 20以内数的认识，会正确读写，掌握数的组成，会比大小。
2.口语表达数学问题（20%）
根据所给画面图画，口语表达每道理的内容，并口头进行计算。
3.操作与实践（20%）
1）家长和学生一起自制钟面，指出时针和分针，会拨出指定整点；
2）指出“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”的方位；
3）教师出示“长方体”、“正方体”、“圆柱”、“球”，学生能按指定的准确指出。并结合生活说出一种。
飞翔小学一年级测评总结
调研结论 综上分析，我们认为在学院内开发 diy手工艺品 商店这一创业项目是完全可行的。2017 2018学年上期一年级学业水平评价总结。根据当前教育改革的呼声和教研室对一年级学科进行评价改革的精神，我校依据新课标理念，以学生自我需要和自主发展为出发点，以促进学生个体的和谐发展 个体价值的自我实现和...
小学一年级数学测评方案
为了全面了解学生这一学期的数学学习状况，激励学生的学习热情，促进学生数学素养的全面发展。特制定本学期一年级的数学测评方案如下。一 测评目标 1.考察学生基本知识的掌握情况，如 认识数字 口算 解决问题等。2.测评学生的动手操作能力，如 位置 认识图形 认识钟表等。3.回顾学生的平时表现，如 课堂表现...
小学一年级数学测评方案
为了全面了解学生这一学期的数学学习状况，激励学生的学习热情，促进学生数学素养的全面发展。特制定本学期一年级的数学测评方案如下。一 测评目标 1.考察学生基本知识的掌握情况，如 认识数字 口算 解决问题等。2.测评学生的动手操作能力，如 位置 认识图形 认识钟表等。3.回顾学生的平时表现，如 课堂表现...