余田中学2023年现代教育技术培训总结。
随着21世纪的来临，以多**和国际互联网为代表的当代信息技术，正以惊人的速度改变着人们的生存方式和学习方式。现代教育技术是当前各类学校教育的重要内容，也是教育改革的重要技术手段。现代教育技术提高了教育的智能化水平和学生在教育中的主体地位。
同时新的教育理念和教育思想带来的一系列教学方式的变革，相应地对教师的素质也提出了更高的要求。现代教育技术积极促进着教学模式的变革，实现教育思想、教学内容、教学方式全方位的现代化，突破了传统的教育模式。为提高商丘科技职业学院现代教育技术的发展，提高教师应用教育信息技术水平，学校领导非常重视现代教育技术培训这项工作。
为此，在今年9月12-16日组织全体教师进行了为期一周的现代教育技术培训。现将我校的培训情况总结如下。
一、基本情况：
此次培训时间紧，任务重，要求高，老师们都很珍惜这次的学习机会，克服学习任务繁重等诸多困难。这次培训在上课老师的指导帮助下，27位教师顺利的完成了培训学习任务。在学习期间，我们主要进行了《信息技术与课程整合**》课程的学习。
取得了良好的学习成果。
二、学习成效情况：
这次培训为我们提供了很好的学习机会，在执教教师的“点化”和“引导”下，学员们在思想上得到了全新的认识，教育理论、教育理念上有了很大的转变，明确了这次学习的目的，以及今后工作的目标和任务，明白了自已应该做什么。在计算机应用意识上也得到进一步强化，增强了应用计算机辅助教学的意识，了解掌握了一些运用相关软件，结合教学实际制作简单多**教学课件知识。通过这次的培训学习使老师们更加充分的认识到了学习的迫切性和重要性。
本次学习内计算机技术操作难度大，在学习期间，学员们学习态度端正，认真听取各位“老师”的讲座，积极完成老师部置的作业，学习中遇到不懂就问，不会就学，虑心的向指导老师和学员们请教，认真做好每堂课的学习笔记。为提高自已计算机操作技能水平，有的学员利用晚上休息时间到学校机房上机操作练习，同时还把老师培训的内容与本学科教学内容有机的接合起来进行学习实践与研究。
三、学习中存在的问题：
由于学员们计算机应用操作基础较差，在学习中还有很大的难度。在理论学习上基本还听得懂，但在技术操作这一块上感到很吃力，有点力不从心。不过在“老师”的“点化”和精心细致的“引导”下，还是具有很大收获和提高。
基本上能按照老师的培训要求完成学习任务。
余田中心校中学部。
2023年9月19日。
2023年现代教育技术培训总结
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