东源高级中学2012-2013学年第一学期。
一、指导思想。
班主任是一个班级的组织者、管理者、领导者，是学校德育队伍的核心力量，并肩负着督促指导学生较好地完成学习任务的重任。因此，班主任培训工作是学校教师队伍建设工作的重要内容，是学校搞好教育教学工作的基本保证。为了进一步提高班主任工作的理论水平和实际工作能力，根据学校工作安排以及班主任配备的实际情况，特制定本方案。
二、培训对象。
全体班主任。
三、培训时间。
2024年9月日至日。
四、培训方式。
1.选派有丰富班主任工作经验的领导或教师与年轻班主任结对。共同学习，共同提高。
2.邀请有丰富班主任经验的领导或教师上一节主题班会示范课。研讨课使新班主任通过具体的课，提高认识，增长才干。
3.开展主题班会说课比赛。通过竞赛的方式提高班主任的工作积极性和技能。
4.开展后进生个案追踪。各班后进生必须建立档案，详细记录教育细节。
五、要求。1.班主任必须全员参与，积极配合。
2.培训工作结束后各班主任上**主任心得体会。
东源高级中学。
2024年9月10日。
班主任培训方案
六 培训措施。本次以青年教师为主的班主任培训活动，时间为一学期，具体分为以下三个阶段。第一阶段 理论学习阶段。根据我校实际情况，采取灵活多样的形式，组织青年教师集中学习教育理论，教师职业素养，班级管理，心理健康辅导，家庭教育指导，青春期教育政策法规等方面的知识与技能，不断更新教育观念，提高教师做好班...
班主任培训方案
3 各校结合本校班主任工作中的热点和突出问题确定4 5个研讨专题，组织班主任深入研究，形成书面材料，以学校或学年组为单位集中研讨。4 各校制定创建优秀班集体活动方案，要以创建优秀班集体活动为载体提升班主任工作实践能力。5 经验交流，各校组织班主任人人撰写班主任工作经验总结，在组内交流，优秀班主任典型...
班主任培训方案
河南信息工程学校2007学年班主任培训方案。一 指导思想 为进一步提高我校学生工作者的理论素养 道德素养和实践能力。以优化班主任队伍为目标，提高班主任工作能力和班级管理水平，全面促进学校学生工作和管理水平上更高台阶。二 培训组织 一 学校班主任培训工作领导小组 组长 孟松青。副组长 张凯。二 工作小...