4、第四阶段，考核与结业20xx年6月-7月。
五、培训内容简介。
第一阶段、集中学习。
1、教育政策法规：着眼于当今教育形势下的各种与教育教学相关的法规与制度，为依法执教打下基础。
2、师德修养：着眼于了解教育政策法规、教师职业道德规范、教师基本礼仪，增强初任教师的专业意识，确立敬业爱岗为教育事业奉献聪明才智的正确思想。
3、班主任工作常规：着眼于班级制度建设、日常管理等，结合实践为新教师提供班级管理的方法。
4、教师心理健康：为新教师应对工作与生活环境，打下良好的心理基础，并为其专业化的发展提供指引。
5、教材教法研修：熟悉课程标准，明确课程的性质与地位、课程的基本理念，了解教材编写的指导思想、基本原则，熟知学科教材的基本内容、具体教学目标、要求及重难点。了解基本的教学方法，能根据内容选择恰当的教法。
6、现代教育技术基础：着眼于教学中最常用的计算机与网络、多**技术，课件制作、网络远程学习操作方法简介等。为新教师应用现代教育技术辅助教学作引导。
7、说课、听课与评课：让新教师了解说课、听课与评课的基本方法，为其开展教学常规提供理论指导。
第二阶段、网络远程研修。
本阶段新入职教师参加教师工作坊的研修，本教师工作坊区进修学校开发，新入职教师参加网络远程学习
第三阶段，自主研修及教学实践。
上阶段的网络课程教学资源将继续开放至20xx年6月30日，供学员自主研修；进修学校和学员所在的学校协作为新入职教师指派优秀的实践指导教师，学员接受本单位的工作安排开展教学实践。
本阶段考核的主要内容有：学科教学、研训活动、班主任工作及其它教育工作。
第四阶段，考核与结业。
由区教师进修学校组织相关单位和个人，对学员为期一年的学习进行综合考核。对未合格的学员给与继续延期考核或终止培训，为合格人员颁发结业证书。
湾里区老师教师进修学校。
二〇一四年十二月二十日。
新入职教师校本培训方案
为提高我市新招聘教师的职业素养和业务能力，使其尽快掌握中小学 幼儿园 教育教学规律，尽快适应教育教学岗位工作，增强教育教学技能，成为懂规范 能教学的合格教师，根据教育部 中小学教师继续教育规定 中 新任教师必须进行岗前培训，实行 不培训，不上岗 先培训，后上岗 的原则，结合我市实际，经教育局研究决定...
新入职教师校本培训方案
为提高我市新招聘教师的职业素养和业务能力，使其尽快掌握中小学 幼儿园 教育教学规律，尽快适应教育教学岗位工作，增强教育教学技能，成为懂规范 能教学的合格教师，根据教育部 中小学教师继续教育规定 中 新任教师必须进行岗前培训，实行 不培训，不上岗 先培训，后上岗 的原则，结合我市实际，经教育局研究决定...
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为提高我市新招聘教师的职业素养和业务能力，使其尽快掌握中小学 幼儿园 教育教学规律，尽快适应教育教学岗位工作，增强教育教学技能，成为懂规范 能教学的合格教师，根据教。育部 中小学教师继续教育规定 中 新任教师必须进行岗前培训，实行 不培训，不上岗 先培训，后上岗 的原则，结合我市实际，经教育局研究决...