pro/e考核方案。
课程名称：pro/e
课程**：一、考核目的。
为充分调动学生学习的积极性和自主性，开发学生的创新思维，结合课程特点，依据课程建设规划，特制订本考核方案。
二、考核原则。
1、坚持能力本位原则。
在考核过程中要坚持体现学生的能力，以能力强弱来衡量学生成绩的高低。
2、全过程化考核原则。
坚持从始至终全过程进行考核。在学期学习过程中，每个阶段都要对学生进行阶段性考核，以加强对学生自主学习的引导。
3、在试题的难易程度上（装配复杂程度）要保证均衡，既能使学生成绩呈现正态分布，放映学生对知识、能力的整体掌握情况，又能使学生成绩有真实的区分度，反映出个体学生的能力差异。
三、考核方式与成绩认定。
课程考核分平时和期末学期综合设计两部分。平时考核包括上课情况和上机作业完成情况，占总成绩的30%；期末学期综合设计于学期末上交，占总成绩的70%。
总评成绩=平时考核（30%）+期末学期综合设计（70%）。
四、其他。期末学期综合设计让学生自主设计一个零件数不少于5种的装配体具体要求：
1） 文字描述该装配体的功能
2） 设计出装配体的所有组成零件
3） 完成装配体及其**图的设计。
4） 绘制装配体中核心零件的工程图，完成图样。
评分标准：
1） 装配体的功能设计占24分。根据装配体的结构、外观、功能的创新程度分为3个等级，创新性突出，得24分；具有一定的创新性得20分，无创新性得10分。
2） 零件设计部分占36分。分3个等级评价：零件在5种以上，且设计结构合理，得36分；零件在5种以下，设计结构合理，得20分；零件在5种以上，但有些结构设计不尽合理，得30分。
3） 装配设计部分占20分。其中装配体设计占15分，装配**占5分 。
4） 工程图部分占20分。其中表达方案占10分，尺寸和技术要求标注、标题栏等占10分。
proe课程整体教学方案
一 管理信息。课程名称 pro e机械设计制定时间 课程 所属系部 课程团队负责人及成员审核人 批准人 二 基本信息。学时 60基础学时 综合实训 1周 授课对象 课程类型 专业拓展课先修课程 机械制图。后续课程 机械制造工艺 毕业设计。三 课程的地位 作用及内容框架。pro engineer机械设...
proe练习
pro e 练习1练习2 练习3练习4 1 新建名为hukou的零件环境。2 在top基准面上绘制如图8 25所示的曲线1 直径为60的圆 3 单击创建基准平面工具按钮，创建平行于top基准面且间距为16的基准面dtm1，如图8 26所示。4 在基准面dtm1上绘制如图8 27所示的曲线2。5 在f...
proe练习
1.熟悉野火版的工作界面，了解主菜单 工具栏 导航器的切换和设置 菜单管理器 模型树的概念和相关操作 掌握工具栏的定制方法及环境的设置方法。2.练习使用基本命令。3.练习文件的存取打开和删除和拭除，了解进程的概念。4.了解模型的四种不同的显示方式及切换方法，掌握模型显示控制的方法，熟练使用鼠标完成对...