2023年九年级化学新课标考点梳理

发布 2020-02-05 08:16:28 阅读 4593

2023年中考初三化学考点梳理。

第一单元走进化学世界。

考点1 化学实验室常用仪器的名称和作用。

仪器。主要作用。

注意事项。试管。

少量试剂的反应容器。

不能骤冷。酒精灯。

加热(热源)

三不”胶头滴管。

滴瓶。吸取和滴加少量液体。

胶头滴管用后即洗;滴管无需清洗;

都要直立、悬空在容器口上方。

烧杯。配制溶液;较大量试剂的反应容器。

加热时要垫上石棉网。

量筒。量度液体体积。

不能加热、不能作反应容器、不能配制溶液。

集气瓶。收集、储存少量气体。

不能加热。铁架台。

固定、支持各种仪器。

玻璃棒。搅拌、过滤、转移药品。

试管夹。夹持试管。

考点2 药品的取用。

识记化学实验室药品的一些图标。

药品取用的基本原则。

实验室取用药品要做到“三不”:不能用手接触药品;不要鼻孔凑到容器口去闻药品的气味;不能尝任何药品的味道。

取用药品注意节约:取用药品应严格按规定用量。若无说明,应取最少量,即:液体取1~2ml;固体只需盖满试管底部。

用剩的药品要做到“三不”:既不能放回原瓶,也不要随意丢弃,更不能拿出实验室,要放在指定的容器里。

固体药品的取用。

取用固体药品的仪器:一般用药匙;块状固体可用镊子夹取。

取用小颗粒或粉末状药品,用药匙或纸槽按“一斜、二送、三直立”的方法送入玻璃容器;取用块状或密度大的金属,用镊子按“一横、二放、三慢竖”的方法送入玻璃容器。

液体药品的取用。

取用少量液体,可用胶头滴管。滴加到另一容器中的方法是将滴管悬空放在容器口正上方,滴管不要接触烧杯等容器壁,取液后的滴管不能倒放、乱放或平放。

从细口瓶倒出液体药品时,先把瓶塞倒放在桌面上,以免沾污瓶塞,污染药液;倾倒液体时,应使标签向着手心,以防瓶口残留的药液流下腐蚀标签;瓶口紧靠试管口或仪器口,以免药液流出。倒完药液后立即盖紧瓶塞,以免药液挥发或吸收杂质。

取用一定量的液体药品,常用量筒量取。量液时,量筒必须放平,倒入液体到接近要求的刻度,再用滴管逐滴滴入量筒至刻度线。读数时,视线与量筒内液体的凹液面最低处保持水平。

注意:俯视时读数比实际液体体积偏大,仰视则读数偏小。量筒不能作反应容器、不能用于配制、稀释溶液。

考点3 物质的加热。

酒精灯的使用。

酒精灯的火焰分外焰、内焰、焰心三部分,其中外焰温度最高,因此,加热时应用外焰部分加热;酒精灯内的酒精不超过酒精灯容积的2/3;绝对禁止向燃着的酒精灯内添加酒精;绝对禁止用一只酒精灯引燃另一只酒精灯;使用完毕,必须用灯帽盖灭,不可用嘴吹灭。

可以直接加热的仪器有:试管、蒸发皿、燃烧匙、坩埚等;可以加热但必须垫上石棉网的仪器有: 烧杯、烧瓶等;不能加热的仪器有:量筒、集气瓶、漏斗、水槽等。

给物质加热:加热玻璃仪器前应把仪器外壁擦干,以免使仪器炸裂;给试管里药品加热时,应先使试管均匀受热——预热,然后对准药品部位加热。给液体加热,试管与桌面约成45度角,且试管内液体不能超过试管容积的1/3,试管口不准对着有人的地方。

注意:给试管里固体加热时,试管口一般应略向下倾斜,以免湿存水或生成水倒流,使试管炸裂。

考点4 仪器的洗涤。

玻璃仪器洗涤干净的标准:玻璃仪器内壁附着的水既不聚成水滴,也不成股流下。

考点5 装置气密性的检查。

单孔胶塞与试管:把导管一端浸入水里,两手紧贴试管的外壁,如果导管口有气泡冒出,则装置的气密性良好。

双孔胶塞与锥形瓶:用弹簧夹夹紧出气胶管,从长颈漏斗中注入水,直至长颈漏斗与锥形瓶的水形成液面差(液柱),且液面不下降,表明装置的气密性良好。

实验室制取气体的装置选择。

发生装置的选择依据。

固体和固体反应:如:2kmno4===k2mno4+mno2+o2↑

反应物的状态如:caco3+2hcl==cacl2+co2↑+h2o

固体和液体反应

气体发生装置如:2h2o2===2h2o + o2↑

反应条件(是否需要加热、加催化剂等)

收集装置的选择密度比空气大——向上排气法。

排空气法优缺点:纯度不高需验纯,但较干燥。

气体收集装置。

密度比空气小——向下排气法

排水法(不易溶于水、难溶于水)优缺点:收集到的气体较纯,但含水蒸气。

课本**实验一:蜡烛及其燃烧的**。

实验**步骤

观察物质的性质、变化、现象。

结论、解释。

观察蜡烛的制作材料。

烛芯棉线、外壳石蜡。

由石蜡制成。

点燃前。观察蜡烛的颜色、 形态、形状。

乳白色固态圆柱状。

颜色:乳白色状态:固态。

用小刀切下一块石蜡,投入水中。

浮在水面上,难溶于水,硬度小。

密度比水小,硬度小,难溶于水。点。燃。

蜡。烛。

用火柴点燃蜡烛,观察蜡烛火焰。

火焰分三层,第二层最明亮,内层暗。

石蜡具有可燃性,其火焰分三层,第二层最亮,内层暗。

取一根火柴,迅速平放在火焰中,1s后取出。

火柴杆接触外焰部分变黑。

外层温度最高,加热用的是外层。

用一干燥烧杯,罩在火焰上方,片刻,取下火焰上方的烧杯,迅速向烧杯内倒入少量石灰水,振荡。

烧杯内壁有水雾,石灰水变浑浊。

蜡烛燃烧生成了水和二氧化碳,说明蜡烛的组成中一定有碳、氢元素,可能含有氧元素。

熄灭蜡烛。将蜡烛熄灭观察。

有白烟。白烟是蜡的蒸汽在空气中冷凝后生成的白色的蜡的固体,能燃烧。蜡烛燃烧时先由固态转变成液态,再汽化,而后燃烧。

用火柴点燃刚熄灭时的白烟。

白烟燃烧。课本**实验二:对人体吸入的空气和呼出的气体的**。

实验**步骤。

观察物质的性质、变化、现象。

结论、解释、化学方程式。

用排水法收集气体。

在两个集气瓶中装满水,用玻璃片盖住瓶口,倒放水中。将塑料管小心插入集气瓶内,吹气。

集气瓶中的水排出,集气瓶内充满气体。

呼出的气体大部分没有溶于水。

在水中集满气体后,用玻璃片盖住瓶口,从水中取出正放于桌上。

气体无色。呼出的是无色的气体,密度比空气大。

**呼出气体的性质。

向一个盛空气的集气瓶和一个盛呼出气体的集气瓶中,各滴入几滴石灰水,振荡。

盛空气的集气瓶内石灰水没有变浑浊,盛呼出气体的集气瓶内石灰水变浑浊。

人呼出气体中含有较多的二氧化碳。

co2+ca(oh)2===caco3↓+h2o

将燃着的木条分别插入盛空气和呼出气体的集气瓶中。

燃烧的木条在盛空气的集气瓶中持续燃烧一会熄灭;

燃烧的木条在盛呼出气体的集气瓶中立即熄灭。

人呼出气体中含有较少的氧气。

取一块干燥的玻璃片对着呼气,并与放在空气中的另一块玻璃片比较。

对着呼气的玻璃片上有水珠。

人呼出气体中含有较多的水蒸气。

第二单元我们周围的空气

考点6 测定空气中氧气体积分数的实验方法。

实验原理及方法:利用过量的可燃物在集有空气的密闭的集气瓶中燃烧,消耗其中氧气,造成集气瓶中气体压强减小,从而把水吸进集气瓶中。依据被吸进的水的多少,来测定空气中氧气的体积分数。

实验现象:⑴红磷燃烧时产生白烟;⑵烧杯中的水沿导管进入集气瓶里,集气瓶内水面上升了约1/5体积。

实验成功的关键:⑴装置不能漏气;⑵集气瓶中预先要加入少量水;⑶红磷要过量;⑷待红磷熄灭并冷却后,打开弹簧夹。

实验讨论:不能用木炭、硫粉、铁丝代替红磷做上述实验,原因是木炭、硫粉燃烧分别产生二氧化碳气体和二氧化硫气体,集气瓶内气体压强没有明显变化,不能很好地测出氧气的体积;而铁不能燃烧。

进入瓶中水的体积一般小于瓶内空间1/5的可能原因是:①红磷量不足,使瓶内氧气未耗尽;②瓶塞未塞紧,是外界空气进入瓶内;③未冷却至室温就打开止水夹,使进入瓶内水的体积减少;④导管内未事先充满水。

5、推论:氮气不能燃烧,也不支持燃烧,不溶于水。

考点7 空气的主要成分和组成。

空气的主要成分及体积分数。

空气成分。氮气。

氧气。稀有气体。

二氧化碳。其他气体和杂质。体积分数。

考点8 空气是一种宝贵的资源。

氧气、氮气、稀有气体的主要用途。

成分。主要性质。

主要用途。氧气。

化学性质:供给呼吸、支持燃烧。

物理性质:无色无味的气体,不易溶于水,密度比空气略大。

潜水、医疗急救、炼钢、气焊以及登山和宇宙航行等。

氮气。化学性质:化学性质不活泼。

物理性质:无色无味的气体,难溶于水,密度比空气略小。

根据化学性质不活泼常用作保护气;医疗上用作冷冻麻醉;制硝酸和化肥的重要原料等。

稀有气体。化学性质:很不活泼(惰性)

物理性质:无色无味的气体,通电时能发出不同颜色的光。

利用惰性作保护气;用于航标灯、闪光灯、霓虹灯的电源;用于激光技术,制造低温环境等。

考点9 空气的污染及防治。

空气污染的危害:损害人体健康,影响作物生长,破坏生态平衡,导致全球气候变暖、臭氧层破坏和酸雨等。

保护空气的措施:加强大气质量监测,改善环境状况,使用清洁能源,积极植树造林、种草等。

城市空气质量**、预报:根据我国空气污染的特点和污染防治重点,目前计入空气污染指数的项目暂定为:二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入颗粒物和臭氧等5种。

5.酸雨的危害:腐蚀建筑物、雕塑;使土壤、水质酸化,使植物生长不良;危害人体健康等。

考点10 氧气的化学性质。

氧气与一些物质反应时的现象、化学方程式及注意点(见下表)

物质。反应现象(在o2中燃烧)

化学方程式。

注意。木炭。

发出白光(不是火焰)

放出热量。3.产生能使澄清石灰水变浑浊的气体。

c + o2===co2

盛有木炭的燃烧匙应由上而下慢慢伸入瓶中。

硫。发出蓝紫色火焰(在空气中燃烧发出淡蓝色火焰)

生成有刺激性气味的气体。

放出热量。s + o2===so2

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