九年级英语中考备考方案

发布 2020-02-03 09:53:28 阅读 9346

六、总体教学与复习思路。

1、及时、保质保量的完成九年级下册的教材课堂教学任务。

2、单元复习。通览教材,进行知识点扫描。对基础知识和基本技能进行系统的复习,把好“基础关”;掌握各单元知识结构,全面地复习知识点,完成理解记忆;重视课标要求与教材的基础作用,强化基础知识和基本技能的训练;面向全体,面向基础。

3、语法复习。钻研考试标准和考试说明,对语法、词法、句子、时态和话题进行专项复习。统揽教材中的重点语法项目,让学生从整体上把握教材内容。

4、题型专练,模拟演练。按照中考题型(听力、阅读理解、短文还原、综合填空、阅读表达和书面表达)进行题型专练,了解学生对基础知识和基本技能的掌握情况,抓住中考题型变化,确定训练方式,进行查缺补漏。最后进行几次中考模拟演练,演练之后教师要精讲精炼,在讲题上下功夫。

5、具体教学与复习内容。

九年级下册教学计划时间安排:

第一轮复习:

时间安排:3月3日---4月29日。

主要内容:复习教材**现的单词、短语、常用句型;熟记对话和课文,理解所学语法内容。

阶段目标:完成理解性记忆内容,熟记课文**现的单词、短语、常用句型;熟练掌握对话和课文内容,所学语法能达到一定的应用程度。

具体思路:复习应以大纲为依据,教材内容为根本,按教材的顺序进行单元复习。复习一单元之前,给学生认真记忆书后单词和短语;课上检查,然后让大家找出本单元的知识点,总结用法,教师再做以适当的补充;这一阶段的复习,充分发挥学生的主观能动性,以教师总结为辅,学生复习为主。

注重学生归纳,教师指导应注意事项。(对学生已掌握的内容少讲或不讲,对学生不够熟练的要重点讲。)同时教师要根据每单元的重点内容有针对性地设计一些练习题,巩固所复习的知识点。

最后,再将单元的知识点赋予下一单元书后的单词和短语中,进行再一次检测。

第二轮复习:

时间安排:5月2日———5月13日。

主要内容:词法包括名词、代词、数词、介词和介词短语、连词、形容词、副词、冠词、动词、句子。掌握动词六种时态的构成及基本用法和被动语态,即现在进行时、一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在完成时、过去进行时。

句法包括掌握陈述句、疑问句、祈使句和感叹句的构成和基本用法,掌握简单句的五种基本句型、并列句、宾语从句、定语从句和状语从句。

阶段目标:熟练的掌握知识要点,使知识形成系统。传授解题技巧,提高学生的综合分析能力,提高学习成绩和学习效率。

具体思路:将语法分成大块复习,充分发挥学生的主观能动性,以教师总结为辅,学生复习为主。注重学生归纳,教师总结指导注意事项。

学生掌握的内容少讲或不讲,学生不够熟练的要重点讲解,结合复习的语法内容,按中考题型精选练习题,使学生每天复习的知识都能够加以巩固。

具体时间安排:

名词1课时。

代词1课时。

数词1课时。

介词和介词短语1课时。

连词1课时。

形容词与副词2课时。

冠词1课时

动词2课时。

六种时态3课时。

被动语态1课时。

简单句的五种基本句型1课时。

并列复合句1课时。

宾语从句1课时。

状语从句1课时。

定语从句2课时。

5.14——5.20 二练。

5.21——5.27成绩分析。

第三轮综合和模拟训练:

时间安排:5月28日———中考前。

主要内容:题型专练,模拟演练。

阶段目标:查缺补漏,帮助学生找出发生错误的原因,并及时改正,记住正确的方法,迅速提高成绩。

总之,尽最大的努力圆满地完成本学期的教学工作,让学生在中考中取得好成绩,让有升学希望的学生都能升入理想的高中。

为了保证教学进度教学计划保质保量完成,学校本学期的教研计划如下:

一,说课标研教材

二,本学期听评课安排。

3,业务检查。

4,每大周周二下午为九年级英语备课组集体备课集体教研时间,对上周工作做出总结,找出不足,对下周工作做好计划,集体备课,每周一个主讲人,其余老师做好记录,并对备课人提出意见和建议。

相信通过九年级英语老师们的共同努力与学校领导的大力支持,我们七中的成绩会在2023年的中考中更上一层楼!

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