任课教师:伍进。
1课程描述与课程目标。
企业战略管理是综合性很强的课程。它是从企业经营管理的全局和未来发展来研究有关企业的生存和发展方向。战略管理以追求组织与个人“活得了、活得好、活得久”为目标,通过弄清“外部环境、内部实力、使命偏好”三个前提假设,阐明“为何生、凭啥存、因何亡”之理论依据,回答“做什么、如何做、由谁做”三个实践问题。
其主要研究对象是:为了实现企业可持续发展,如何建立和维持企业目标、外部环境和内部条件三者之间的动态平衡的问题,主要从战略内容和战略过程两个方面对战略管理问题进行研究。
课程目标:1)掌握企业战略管理的主要概念、基本理论和分析工具;2)通过案例/事例分析来运用战略管理的概念和理论,促成战略分析逻辑;3)战略性思维的形成,并为自己将来可能涉及的战略管理研究和实践工作打下基础。本课程的教学,要求学生已掌握经济学、管理学、人力资源管理、市场营销学等有关课程的基本知识和理论。
2课程内容安排及需要阅读的材料(计划,如需要会调整)2.1破题。
企业是什么?战略是什么?管理是什么?
企业战略:企业与战略关系?战略管理:战略与管理关系?企业战略管理:要回答什么问题?有好的战略,企业就会成功吗?中国企业与战略:成与败。
2.2理论:大师和他们的观点(经典著作、文章)安索夫;corporatestrategy
安德鲁斯;波特,《竞争战略》、《竞争优势》
prahalad;thecorecompetenceofthecorporation,明茨伯格;《战略的历程》大前研一:《战略家的思想》2.3实证:
案例研究与讨论愿景与使命:旅游学院环境分析:铁矿石问题核心竞争力:
谭木匠;沃尔玛竞争战略运用:格兰仕。
多元化:民企办航空困难重重——东星集团;通用电气并购:吉利并购沃尔沃、联想收购ibm全球pc业务3相关阅读材料。
教材:(美)迈克尔a.希特《战略管理:竞争与全球化(概念)》(原书第8版)机械工业出版社,2009
项保华:《战略管理——艺术与实务》,华夏出版社。
著作文献:迈克尔·波特《竞争战略》华夏出版社2005
迈克尔·波特《竞争优势》华夏出版社2005
prahalad&hamel:thecorecompetenceofthecorporation,hbr,may-june,1990
中文文章《哈佛商务评论》,2023年1月号)
明茨伯格:《战略的历程》,机械工业出版社钱·金,莫博涅著《蓝海战略》商务印书馆,2005
4学习方法和要求:
1)学习方法:讲授、读书、研究、讨论相结合---追究其源、追究其根、追究其本。在读书、研究、讨论的过程中将主要采取个人准备作主题发言(每次3位同学发言),其余同学参与讨论的方式进行。
每位同学需按照学习任务选择2个选题,进行准备。
2)学习要求:每人做2篇读书报告并由小组代表准备ppt汇报20分钟。a类:
波特《竞争战略》、《竞争优势》读书报告(同学选作一篇);b类:prahalad&hamel:thecorecompetenceofthecorporation(有中文文章);明茨伯格《战略的历程》(同学选作一篇)。
34位同学分成6组,每组5-6人,各组协调选择,如a大类选择中,有3组选了《竞争战略》、则另3组只能选《竞争优势》;b大类作同样选择。在讲理论部分相应内容时,每次课会让3个组确定发言的同学,先做汇报,老师再讲。各组在明确任务以后,课后要认真准备发言稿进行发言和讨论。
同组不宣讲的同学也要作好准备,写出自己的个人读书报告。每次讨论课结束后要将发言稿及个人读书报告打印稿交给老师。
3)学习成绩:成绩由出勤率、个人和小组代表发言的质量和数量、两次读书报告累计而成。其比例为15%,45%和40%。阅读材料读书笔记格式要求1、指明自己阅读的文章或书籍。
2、对文中自己感兴趣的观点进行分析或者提出自己的受原文启发产生的问题3、论证自己的观点或试图运用所学知识解释自己提出的问题。4、文章撰写要有逻辑性,要有自己的观点和思考。
企业战略管理课程考核改革方案
企业战略管理 课程考核改革实施方案。企业战略管理课程在内容和学习上表现为理论与实际有机结合难度较大,而要掌握本课程的精髓,必须将课程的原理应用到实践中,在 应用 上下功夫,特别要结合中国的国情以及当地的实际情况,做好 本土化 工作。同时,该课程的基本理论源于国外,理论与中国的实际还有一些差距,因此 ...
企业战略管理课后作业
作者 zhangjian 仅供个人学习,勿做商业用途。一 单选题 共 20 道试题,共 60 分。v 1.企业现在和将来应从事什么样的事业活动,以及应成为什么性质的企业或组织类型,它反映了这个企业的 a.企业目标。b.企业哲学。c.企业环境。d.企业宗旨。满分 3 分。2.零散型产业是 a.新形成的...
企业战略管理教学大纲新
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