庙滩镇中心学校。
一学期来，我校十分注重教研课改活动，深入开展“课内比教学”工作，并在不断总结，改进的过程中，取得了一些成绩，现总结如下。
一、领导重视，制定一系列的教研活动制度。
为使教研课改工作落到实处，保证教研课改活动的质量，期初学校组织召开了教研组长会议，肯定了上年教研课改工作所取得的成绩，并对存在的问题提出了整改的要求，还对本学期的教研课改工作提出了明确的工作方向和目标。
为使教研课改活动不流于形式，使每一次教研活动都切实落到实处。教导处制定了一系列的教研制度，保证了教研活动定时间、定地点、定内容、定人员进行。学期初，各教研组根据学校教研课改计划、教研课改活动一览表，制定出各组的教研计划和每周的教研内容，教研中各组长每一次活动都做好了详细的记录。
期末，要求各教研组长写出详细的教研总结，并要求每一位教师写一篇高质量的教研经验总结。
二、明确教研活动指导思想，开展丰富多彩的教研活动。
我校教研课改以全面推进素质教育，深入教育教学改革，切实提高教师的教育教学水平为目标，积极参加南片教研教学活动，在抓好常规教研课改工作的同时，极力推进整体教学改革，使全体教师由“教书型”向“科研型”转变。做到“减负不减责”、“减负不减质”，努力培养一批有创新精神和实践能力的学生。
依据这一指导思想，我校开展了异彩纷呈的教研活动：
1、狠抓教学常规管理。
扎实的教学常规管理是取得教学质量的基础。我校首先统一了教学常规管理制度，实行教案与作业的定期检查与随时抽查相结合的制度(教案每周一查、作业每月一查，学校行政领导与教导处随时抽查)，并建立了整改制度。进一步规范了签到、坐班、考测等制度。
同时深入各段检查指导工作，对于违规行为做到发现一例处罚一例，使教学常规工作得以扎实地开展。
2、扎实学习新课标，多样化教学。
本期我校把学习新课标作为一项重要的教育理论学习内容，列入教研活动计划。要求各教研组在一起交流认识。校长亲自参与各教研组讨论，并加以指导，使每一位教师的教学思想彻底转变。
以“自主学习，合作**，激励创新”为指导方针提出了以“自主学习、先学后教”为主导的多样化教学方法，从学校实际出发，努力探寻新的教学方法，为课堂教学注入了新的活力。并认真钻研分析教材编排的目的及每节课的教学重难点，突出“阶段性”及“连续性”。使教师在各科教学中及指导学生作业中有章可依，有章可寻。
要求教师必须提前备出层次清晰、环节齐全的2节课，每节教案后要有板书设计及教后记。
3.注重课堂教学管理，关注“关注生”。
学校领导不定时走进各班随堂听课，每周不少于两节，教研组长每学期听课不少于15节，每位教师不少于12节。对于关注生，学校要求每一位教师利用课余时间个别面对面转差培优。确实使每一位学生学有所得。
4、组织课改示范课活动和公开课评比活动，提高课堂教学效果。
为调动教师们教改的积极性，我校组织了市县骨干教师课改示范课、课改评优课、课改过关课、课改教学案例评选、课改经验总结和青年教师公开课评比等等活动。这些活动，不仅要求教法新颖，还从课堂模式上打破了传统观念，使学生成为课堂的主人，体现“自主、合作、**”的教育教学新理念。各位参加展示的教师热情高涨，借教具，查资料，取得了良好的活动效果。
课堂教学模式较以前有了极大的改观，使新的教育理念深入到每位教师，有效地提高了教师适应课程改革的教学能力。
积极开展课题研究，我校《课堂师生互动存在问题及对策》课题（课题批准号：jckt0820），《夯实古诗文教学传承民族菁华》课题（课题批准号：jckt0821），是市基础教育科学研究2023年市级立项课题。
5、继续开展“备、说、讲、评”系列教研活动，提高教师教学能力。
开展“备、说、讲、评”系列教研活动是提高教师教学水平的重要举措，它不但有助于发挥教师个人的优势，而且更能显示出团结互助、积极向上的教研气氛。因此，在开展各种新的教研课改活动的前提下，我校要求每个教研组保证每学期两位教师的“备、说、讲、评”系列教研活动，要求各教研组认真听深入评，每一位教师写出详细的听课分析，进而从根本上提高教师的业务素质。着重进行了专题讨论和课改课题的确立与实施的研究两项工作。
专题讨论涉及到教学工作的各个层面，致力于转变教师的教育教学观念、提高教师的教学能力。课题确立与实施的研究致力于从教学实际出发，从小处着眼，注重学科特点，注重可操作性与实效性。从实际效果来看，我校的教研教改工作基本上落到了实处，在促进教学方面取得了良好的效果。
6、抓好教师的业务培训，确保教师业务素质的提高。
一是狠抓校本培训，我校根据上级部门的布置安排，结合我校实际，扎实有序地开展校本培训工程，以“集中培训与自学培训相结合”的培训方式，建立教师学习培训制度。通过开展“案例评析”和撰写教学反思笔记，提高教师自身的业务水平。从更新教育观念入手，深入到师生关系的改变、教学方式的革新、课标和教材的研究、评价机制的变革等各个方面，注重培训的系统性和实效性。
二是鼓励教师外出学习，本学期共派出教师参加新课程培训、骨干教师培训、教学研讨及外出听课达二十余人次。
三是制定和实施了《青年教师培养规划》、《骨干教师培养规划》，着眼于促进青年教师的迅速成长和培养一批学科带头人，以此带动整体教师业务水平的提高。
四是要求每位教师至少征订一份专业杂志，鼓励通过自学以实现知识储备的充实与更新。一学期来，我校教师学习风气和教研课改气氛更加浓厚，业务能力有了长足的进步。
总之，一学期来在校长室的正确领导和广大教职工的大力支持下，教研课改各项工作得以顺利完成。当然，不足之处仍然存在，如：教研专题不专、气氛不浓、深度不够、个别科目的成绩不理想等等，均都有待于今后的工作中及时总结经验，进一步采取措施，予以改正！
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2023年秋季教研工作总结
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