一、学校管理。
1、办学方向：认真全面贯彻党的教育方针，深化教育改革，积极创造条件，全面实施素质教育，发展学生个性，培养他们的创新精神和实践能力，紧紧围绕“以德治校”的中心，按照“规范特色”的办学目标，面向一切学生，学生自主性、创造性得到充分发展，综合素质明显提高。
2、组织管理：学校领导班子是一个团结务实、敬业勤政的集体，校务会成员分工明确，工作到位，学校重大事件由集体研究决定，透明度高；工会组织起到了密切联系群众的凝聚力作用，校务公开，合理化工作扎实有效，教职工参政意识明显增加，领导班子的民主意识和服务意识得到增强，干群关系融洽，工作热情高涨，大局意识强烈，工作效率提高。学校的各类档案管理规范，资料齐全，学校“十一五”办学规划、学年计划总结、部门计划总结、教师个人计划总结等完整齐全。
各项考核均有良好表现。
3、教师管理：按德兴市教委有关规定，学校每年对专业技术人员进行全面考核，积极参加市局安排的各类培训，对教师的师德、教学业务建立完善的考核制度，每月的教学常规考核、文明办公室考核、每学期的师德师风考核均设立奖励制度，教师的各类违规现象得到有效遏制。每周二是学校规定的政治、业务学习时间，做到有学习有记录。
张永娣、吴珍珍、姜小平、邓礼华老师的**获江西省教育学会三等奖，徐光伟老师获三等奖。德兴市德育论坛演讲获二等奖。余萍老师的教学导入设计获中国基础教育协会一等奖，并获江西省“新雷杯”征文辅导二等奖。
张永娣、周燕、徐光伟、汪木强、祝娟、夏丽兰老师在德兴市“五环联动，反思成长”教研活动中被评为先进教师。
4、学籍管理：学校历来学籍档案规范齐全，学籍变动统计及时准确，顺利通过上级部门的检查。
5、后勤管理：学校校舍档案齐全，校建安全责任落实，安全检查制度规范有效。学生家长大多为矿山职工，加上矿区建设要求，学校的勤工俭学活动难以开展，学校没有住宿生和食堂。
校园规划有序，环境优美，标志醒目，文化气息浓厚。
6、教学工作：学校教学秩序井然，各科能有机渗透德育教育，把五育有机统一在教育教学的各个环节之中。学校每月进行教学常规考核，对教师的备课、上课、作业批改、辅导、考试等全程监控，有教学检查和质量分析制度，效果良好。
新课程和新课标已深入人心，教研组织健全，课题研究实施有效，图书室、语音室、电脑室管理有序，使用率高，但学校分管的主任听课课时欠缺，学生作业量的控制有待科学化。
7、其他教育工作：我校认真贯彻《公民道德规范实施纲要》、《小学生守则》、《小学生行为规范》,以“五爱”教育为核心，以队伍和制度建设为重点，以日常行为规范训练为突破口，以“文明学校”、“五星班级”的创建活动为载体，强化德育的阶梯性、针对性和实效性，进一步提高德育工作水平，继续营造“处处是课堂、事事是教材、人人是教师、时时都育人”的德育氛围。在健康课的开展中，能从实际出发，但没按每周0.
5节的课量排入课表。班主任工作得到加强，后进生得到转化，教育面向每一个学生，贯彻“健康第一，全面发展”的思想，切实提高学生体质和健康水平，响应市“阳光体育活动”
2011新区小学目标管理工作总结计划，保证学生每天在校一小时的活动时间，组织好每日的“三操一舞”,学生生长发育状况良好。一年里，加强劳动教育，组织学生参加适量的公益劳动。普及程度：
学校适龄儿童入学率100%,毕业升学率100%,辍学率为0,留级率为0。
8、教育质量：学校各项教学指标均达中心小学的规定。出色完成任务。
二、办学条件和特色。
学校的校园环境建设、德育、科普、英语教学、艺术教育、体育等在创建自己的特色，围绕素质教育提高教育效果和教育水平。
在xx年——2010学年度中，我们取得了许多优秀的成绩，也存在一些不足，离创建一流的小学目标还有很大的距离。希望在来年的努力下和上级领导下，我们争取更好的成绩。
目标管理工作2019 初定
佳木斯市公路管理处2011年度。目标管理工作实施考评办法。为进一步规范目标管理工作，确保政务公开 量化考核的效果，现结合公路各项工作的实际，对现行管理办法进行。修改 完善，促进政令畅通，圆满完成省 市交通工作会议。的各项工作目标。一 目标管理的范围 各县 市 公路管理站 地方道路管理站 处直属各单位...
小学目标管理工作总结
牛埠中心小学学校工作目标管理工作总结。光阴似箭，日月如梭。回顾三年来的教育教学工作，我校坚持以党的十七届四中全会精神为指导，全面贯彻落实党的教育方针，以全面实施新课程研究，全面提高教育教学质量为重点，牢固树立科学发展观，坚持以人为本，认真落实县教育局和教育中心校的工作要点，切实加强各种管理，求实创新...
目标管理工作总结
2013学年度目标管理。工作总结。周。家。初。中。2013学年度目标管理工作总结。周家初中江俊明。一年来，在县教体局的正确指导下，我校认真贯彻执行上级部门的各项精神和政策，严格落实 正宁县2013年教育目标管理方案 坚持 以质量求生存，以特色促发展 的办学理念，加强学校管理，努力探索处室领导下的分级...