实施方案。为全面推进课程改革，不断完善学校教学工作，促进学生的发展，促进教师发展，促进学校的发展，坚持以实践、提高、发展为中心，努力加强教师队伍建设，特制定《复兴小学教学常规管理实施方案》，。
一、执行课程计划基本要求。
1、严格执行作息时间表和课程表，如遇特殊情况实施校内请假调课申请单由校长批准并到教导处记录备案，作出妥善安排，方可实行。
2、认真实施全校固定科目课程（如班会、队会、兴趣活动、劳动、写字课等），有详细的实施计划和详实的过程性资料。
3、认真执行教学计划，鼓励教师积极投身课程建设，以开放性、生成性、创新性为基本价值取向，用实际行动推进课程改革和课堂教学改革，实现教师角色的创新。
二、集体备课基本要求。
1、每个教研组按学校固定的集体备课时间，由年级组长安排好主讲人，确定好集体备课内容。主讲人将对教学内容、教学重难点、教学进度、作业设计、重点内容的教学注意点进行重点梳理外，还要编写好重点课时的教学设计进行集体研究，上好一节组内研究课。组内进行评课并做好记录。
2、每个教研组每月至少应开展一次同课异构或一课多人或一人多课活动，且资料详实。（集体备课记录、同课异构教案、评课记录）
三、教学常规细则（一）备课与检查。
1、撰写教案应该根据课改要求进行，各学科有其特点，学校将按照有关要求检查、督促、反馈、存档。
2、补充教学内容，教材不等于教学的全部内容，确定教学内容要在凭借教材的基础上超越教材。要用教材教。
3、教案的形式要多样化，至少超前备课2-3天教学内容。，教研组也可布置单元（或章节）进行集体备课内容，但必须做好课前二次备课。备课按课堂教学模式备课(从全册到单元，从单元到每课，从每课到分课时，环节齐全，内容详细，有实用性)。
备好。课是上好课的前提，要强化“功在课前，利在课上”的意识，做到不备课，不上讲台。
4、各科教师要认真学习课程标准，领会课标的基本精神，要深入钻研教材，明确教学目的要求，理解和掌握教材内容，制定教学计划，要注意知识间的内在联系和规律，要处理好教学的阶段和连续性，做到循渐进，螺旋上升。
5、各课要写好教案，做到一课一案，课时教案包括教学课题、三维目标、重点、难点、课时及教学过程、板书、反思等项目。
6、教案检查：采取普查与抽查，并特注意非统考科目教案的检查（科学、品德、音、体、美、信技等）。每学期由教务处统一普查，随时抽查，半月交替，每月普查。
每次检查均作好记录和小结存档。当发现教案不合要求时及时交换意见，要求改正。
7、教龄10年以下须写详案；教龄10-30年且教学质量达标或教学质量占同年前二分之一的可以写略案；教龄30年以上的可以备在教材上；。
二）上课。1、上课是整个教学工作的中心环节。教师应在教书育人的教育思想指导下，摆正教和学的关系，认真上好每一堂课。
课前两分钟到教室，做好组织教学工作，维持好课堂纪律，以饱满的情绪投入教学。
2、坚持采用合适的教学用语上课。上好一堂课的基本要求是：
、教学目的明确，即在一堂课教学中，传授知识，培养能力以及思想教育都明确具体，落实到位，师生的一切教学活动都要围绕教学目的进行。
、教师善于把握、驾驭教材、根据教材的逻辑系统和学生的认知系统，把教材组织成学生容易理解掌握的知识系统，做到深浅适宜，详略得当，重点突出难点突破，疑点抓住，既落实基础又培养能力。
、要采用素质教育的理念组织教学，坚持从“乐教乐学”出发，以教师为主导，学生为主体及讲练结合的原则，教师善于根据本课的教学目的、任务、教材特点和学生实际，选择恰当的教学方法，做到以趣激学，实践为主，激励学生学习兴趣和求知欲望，使之积极开展思维活动，自觉地主动地去获取知识，提高能力。
3、注意引导学生形成良好的学习和行为习惯，坐、立、读、写有正确的姿势。4、注意上课纪律。不迟到、不拖堂、不提前下课、中途不擅自离开课堂、不随意调课、缺课。
5、原则上按计划上课，妥善处理课堂上的偶发事件，无特殊原因，一般按要求上。
完有关内容，教师不得自行调换课程，因公出差的教师按学校要求安排好课务，因病、因事的教师要依照《复兴小学考勤制度》执行好请假，避免“空堂”现象。
6、上课检查：每周最少检查一次。并特注意非统考科目的教学检查（科学、品德、英语、音、体、美、写字等）。上课期间由学校教务处不定时随堂听课。
三）、作业布置与批改。
1、各科基本作业量，完成课后习题或思考题，可适当设计、补充配套练习题。课堂作业坚持限时分层校内完成的原则，严格控制课外作业量，各科应协调好每天作业的总量，低年经一般不留课外作业（适时调整）；中年级每天不超过1小时；高年级每天不超过1个半小时。
2、作业批改要认真，书写要规范，反馈及时，数学作业当天批改、反馈，语文和其他作业应在下一节课做作业前批改、反馈，作文要有讲评、面批等形式。
3、耐心辅导使每个学生都得到发展。要创造条件，开展学科课外活动，用以增长知识，开拓视野，陶冶情操，促进个性特长的发展。
4、布置作业要紧扣教材，目的明确有利于学生巩固和运用所学的知识，有利于提高学生分析和解决问题的能力，形式多样，要努力减少机械抄写和单调乏味的作业。
5、作业批改：作业批改是检查教学效果的重要手段，各学科教材的习题或思考题，教师要全批全改，作业批改要认真细致，迅速及时，讲求实效，不出错误。
6、作业检查：教务处每月检查一次，并做好记录。（四）、辅导。
1、要有计划、有重点地进行培优补差工作。正视差异，重视对暂时学困儿童的辅导、帮助，也提供学习超前的孩子有发展的空间，注重学生良好的心理品质培养。
2、面向全体学生，关注学生的个体差异，落实优生培养目标，有培养优生的具体办法和措施，每期对优生目标达成情况进行分析。
3、及时为因**事请假的学生补课。加强与学生家长的联系，重视学校教育与家庭教育、社会教育的结合。
五）、考核。
1、一个单元或一个阶段教学结束后，通过检测对教学工作进行总结评价，这既是对学生学业成绩的评定也是对教学效果的鉴定。
2、学校组织月考，教师要认真总结分析填写质量分析表，3、考试检查：由教导处检查教师监考、阅卷、登统全过程，对不负责者提出批评，要求改正，对舞弊现象做出扣分或取消成绩的处理。
六）、教学评议。
1、各教研组安排好“每人一节公开课”，均要开展集体评课活动，集思广益，取长补短，互相切磋，提高教学艺术，并结合有效课堂评价标准做好记录，留存公开课（**、教案、反思、听评课记录）材料。各教研组推选出一节优质课。
2、教研组每学期至少组织一次学科性知识竞赛，提前安排好时间、地点、人员，做好记录和原始资料留存（包括影像资料），并报教务处存档。
3、校长、主任采取推门听课制。
4、教师听课每学期不低于20节，教研组长每学期不低于25节，教务主任每学期听课不低于30节，并做好听课记录，教务处每月检查一次教师听课记录。
七）、业务学习和政治学习。
教师必须不断更新教育理念和专业理论知识，不断充实和完善自我，提高自身的思。
想素质，科学文化素质、教师职业道德素质。学习采用集中分散相结合，每学期完成2次学习心得体会，直接写在笔记本上，主要写感悟。
四、课堂教学要求。
1、认真备课，既备教材，又备学生，突出重点难点，精心设计练习，重视学生能力培养，课后及时写好教学后记。
2、提前进入教室，充分做好课前准备，教学辅助用品准备到位。认真上课，充分发挥学生主观能动性，努力提高课堂效益。
3、上课用语规范（使用普通话）。无特殊情况不允许坐着上课（如有特殊情况，事先告诉教导处，遇有领导检查，好做解释）学生做课堂练习期间，教师应加强巡视及时帮困指导。不应出现学生蜂拥在讲台前等待老师批改作业现象，更不能由学生批改。
4、进教室上课不得带与教学无关的物品（例报纸，杂志，茶杯等，无极特殊情况不准接打手机）。
5、合理布置作业。
6、作业批改及时，规范。养成学生及时订正的习惯。7、教育教学过程中，尊重学生，严禁体罚与变相体罚。
（注：以上细则望各学部认真组织学习，遵照执行）。五、课题及教研基本要求。
1、积极参加申报县微型教科研课题的研究活动，确立自己的子课题，课题研究有。
计划、有实施、有阶段小结、有中期评估；
2积极参加学校课题研究活动，完成学校布置的课题研究任务，3、上好一节教学研讨课，写好一篇教研心得。教研组留存资料（教案、教学反思、评课记录）。；
4、积累教学研究的过程性资料，能按期结题。
小学教学常规管理实施方案
沈坝镇九年制学校小学部。为了进一步加强我校教学常规工作的管理，保证日常教学工作的顺利进行，优化课堂教学，全面提高教育教学质量和教学管理水平，实现教学常规管理的规范化 科学化，以加快新课改的步伐，根据 陕西省教育厅关于印发 陕西省中小学教师教学常规 的通知 的文件精神，特制定我校教学常规管理实施方案。...
小学教学常规管理实施方案
6 实行分层备课制度。从教不满三年的教师要写规范教案，其他教师要在规范教案的基础上编写特色教案。加强青年教师和新进校教师的备课检查力度。所有教师每学期至少有一篇典型教案，学期结束时提供检查。二 上课。1 预备铃响后，教师到教室门前待堂上课。上课铃响后，教师立即进入教室。上课时不得中途无故离开教室，不...
小学教学常规管理实施方案
龙湖镇中心学校。为了进一步加强我校教学常规工作的管理，保证日常教学工作的顺利进行，优化课堂教学，全面提高教育教学质量和教学管理水平，实现教学常规管理的规范化 科学化，以加快新课改的步伐，根据上级的文件精神，龙湖镇中心学校。教学常规管理实施方案。为了进一步加强我校教学常规工作的管理，保证日常教学工作的...