2019长沙童装市场调研分析

发布 2020-01-26 19:39:28 阅读 6858

201年第2期(总第180期l山东纺织经济。

刘亚平。长沙民政职业技术学院艺术学院湖南长沙410

摘要:相对于成熟的**和**,童装市场仍然像一个初生宝宝,拥有很大的成长空间。本研究在总结已有研究资料的基础上,针对长沙童装市场制定调查问卷,并实地调研和分析总结。

本文创新地针对合理的童装**、影响购买童装的因素、童装购买决策者、偏好风格、偏好颜色、网购等问题,引入家。

长、孩子、销售三者的态度调查,希望能够帮助供需双方更好地了解对方和自己,更有效地把握市场。

关键词:童装;市场调研;长沙;20中图分类号:f7

文献标识码:a

前言4问卷设计。

按照行业规定,16岁以下孩子统称儿童,其中针对调研目的设计问卷内容包括:店面位置、

—1岁称为婴儿、l一3岁幼童、4—岁学龄前儿童、7—店面类型、目标顾客、产品架构、**范围、不同对16岁学龄儿童。据统计,我国16岁以下的儿童3亿。

象态度、需要改进问题等。其中不同对象态度针对。

多,此外每年还有100多万的新生儿出生,中国特的问题有:合理的童装**、影响购买童装的因素、殊的四二一家庭模式,使儿童消费占家庭的主要支童装购买决策者、偏好风格、偏好颜色、网购等。

出,童装消费力量非常巨大。因此有必要了解童装。

样本量。市场、目标顾客需求,使童装设计有的放矢,更好地在确定样本量时,既要避免因样本量过大而造。

服务消费者。

**力、物力、财力的浪费,又要避免因样本量过小2研究现状。

而影响最终结果的准确性。根据统计学原理,从单一。

当前研究者一致认为:童装决策是家长和孩子总体中抽取样本进行某项测试得。

共同参与的结果;消费层次整体升级,消费者档次在局部控制从严的条件下xi服从正态分布。本研究逐级上移;消费方式从传统实体店往网络转移;女之前没有经验数据,正确做法是先抽取少量样本,得装多于**,婴、幼儿、学龄前童装多于学龄儿童服。

到标准差s的估计,然后代人公式中计算下一步抽装;童装市场存在色彩暗淡、款式单调、缺少童真、

样所需样本量n。但是由于经费和人力有限,本研究装饰繁琐、规格混乱、缺乏实用、面料质量不过关等。

遵循较小样本量不应少于50的原则,由63名同学问题。

分别独立完成问卷调查,经过异常数据剔除和±3仃3思路与创新。

分析,获得有效样本63个。

目前研究多为理论概述,本研究对长沙市内进。

调研分析。行实地调研,虽然由于人力物力的限制具有局限本次调研地点以长沙市内芙蓉路美美百货、五性,但是仍然希望借此抛砖引玉,引广大研究者一路步行街、东塘友谊**、火车站金苹果为中心同拼合市场全貌。本研究在借鉴已布研究资料的基展开,涵盖高、中、低三段,尽量客观地呈现长沙市础上制定调查问卷,实地洲研,数缸.

片总结。场现状。

本文创新点在于对同一问题采访家长、孩子、6.店面类型。

销售三者的态度,可以帮助供需双方更好地了解对。

问卷设计店面类型为母婴商场、商场店中店、方和自己,更有效地把握市场。

街边店和批发市场四类。调研结果显示:母婴商场。

收稿日期。作者简介:刘亚平,女,湖南衡阳人,长沙民政职业技术学院艺术学院教师,硕士。

山东纺织经济201年第2期(总第180期)

占绝对优势,占所有店面类型的50%其次是商场店中店,占总量的41.街边店和批发市场只在不到10%的空间里生存。

.2目标顾客。

外,本问卷设计的内容包括面料、款式、品牌、做工、颜色、图案六个方面。其中:

)家长。所有家长都选择了面料,他们认为宝宝皮娇肉贵舒适安全一定要放首位。75的家长选择了款式,25颜色,25做工,这几个构成家长购买童装行为的主要影响因素,只有16.的家长选。

目标顾客按照行业惯例分0—1岁、1—岁、6—岁和13—岁四类,此项设计为多项选择。数据显示0—1岁、1—岁、6—岁同时占比。

择了品牌,换句话说,童装品牌目前仍处于初级阶段,有没有品牌对于大多数家长来说并不重要。

岁41.调研中大部分的童装商店对于0—1岁和1—5岁或者1—5岁和6—1岁没有明显的区分,总的来说0—1岁是商店的主要目标,只有41.的被调研商店货品涵盖13—岁儿童。

.3产品架构。

根据调研数据显示:童装店占主导的产品是童装,占91.其次是童鞋83.再次是童帽75%的被调研对象还兼营玩具、奶粉等其他产。

品。4**范围。

本次调研以秋冬套装为准,结果显示,今年秋冬儿童套装**多集中在100元范围内,占总体58.其次是200元以上,占总体41.只有8.3的**在50—元之间,低于50元的童。

装不存在。.5不同对象对同一问题的态度。

1)合理秋冬童装**。

)家长。62的家长认为合理的秋冬儿童套装**应该在100之间,38的家长认为50—比较合理。家长认为儿童生长较快,**过高不太值当,但是**过低又担心质量问题。

)孩子。58的孩子认为合理的秋冬儿童套装**应该在50—之间,25的孩子认为100比较合理,有8.3的孩子选择了200以上。参。

与本次调研的孩子控制在卜5岁占50%占。

)销售。50的销售在畅销品**范围一栏。

选择了100元,其次33.选择了50—元,这些正好与家长和孩子认为合理的童装**范围相符。但是有趣的是,16的销售选择了200元以上。同一销售地点采访的三人为何对于200以上的服装**存在如此大的分歧?

对于产品定价是个启示。

2)影响童装购买的因素。

影响因素是多方面的,除大家在意的**以。

)孩子。孩子与家长的观念差距显著。在家长。

观念里几乎快被忽略的图案在孩子的世界里却成为最重要的影响因素。50的孩子认为漂亮的图案很重要,紧跟其后的是面料和款式,甚至有33.

的孩子选择了品牌,显然孩子们认为穿着某品牌的服装感觉很酷。颜色当然重要,25的孩子选择了颜。

色,对于做工问题孩子们暂时较少考虑。

)销售。销售的态度与家长的态度比较接近,91的销售选择面料,75选择款式。但是这并不意味着他们相同,16的销售选择了品牌,然后才是做工、颜色和图案。销售观念是家长和孩子观。

念的集中反映,三者各自区别又相互联系。

3)谁是童装购买决策者。

家长拥有童装购买的绝对决定权。虽然家长和孩子对于这一问题观念上存在几乎对抗的回答,但是91.的销售很果断地认为是家长在决定童装的购买。年龄稍大的孩子可以决定自己要穿服装的。

颜色,但是款式和其他细节等的决定权在家长手。

中。4)偏好风格。

家长与孩子对风格的偏好存在很大分歧,家长比较喜欢休闲,然后时尚、可爱,最后是运动,而孩子们最喜欢的是可爱的、然后时尚、休闲,最后运动。家长习惯用自己的审美来打扮孩子,销售更多。

时候在迎合家长喜好。

5)偏好色彩。

家长与孩子对于颜色的偏好差异较大,家长更。

多偏向中性色,孩子虽然也喜欢中性色,但是对于粉色系的喜爱占了全部的41.表现在销售那里中性系占66.粉色系占58.都得到了重视。

6)网购。大部分的家长都有童装网购行为,但是频率较低,很大一部分家长在考虑采用网购方式购买童。

下转92页)

山东纺织经济201年第2期(总第180期)

计中,可以通过让学生看已经完成的套结线迹来认表1电脑套结机纹样参数设计。

识花型和面料的匹配设计等模式,提高本课程内容纹。

纹样适用部位。

参数设计。的快速实现。

样程序套结参数2.套结机核心内容参数设计。

西装。工作服。

牛仔裤。电脑套结机课程实践的难点和重点在于对控2各类裤子、裤襻等制面板即输入参数的选择、花型和面料的匹配。即:

套结线迹的花型、长度、宽度参数的设计以及不同。

箱包、提袋等。

线型适合的面料等。套结针数的长度、宽度应与套4 裤子的前门襟裆弯、雨伞等。

结针数相对应,如果在极小的缝纫面积上,针数过。

各类鞋子的鞋襻等。

密,很容易把面料的纱线轧断或漏洞而造成破坏,表1显示了应用电脑套结机常用的纹样、花型。

过大的针数设计会造成线迹外观粗犷、线迹过稀、参数、适用部位以及电脑中对应的设定程序,如p1不细腻、密实,从而起不到固定的作用甚至不能形。

等内容。在教学实践环节中,可以让学生先参照表1成套结等。在参数的设计过程中,还要根据面料的内容,进行实践,在熟悉套结机的操作和各项参数特征来设计设备的转速,否则会影响套结的效果,指标之后,再根据自身服饰设计的特点进行参数的。

甚至损坏套结机及面料。如:牛仔布、劳动布料等面调节,从而既满足了教学的需求,又在一定程度上料,将转速设计为柔软细腻的棉激发学生的创作心理,实现设备与设计的结合,提布滑爽柔软的丝绸面料、稀薄的高学生分析问题和解决问题的实际能力。

弹性针织面料为套结的针数对。

三、结论。研究套结机参数设计有很大影响,套结针数越多,本研究以《服装设备》课程中专用设备电脑套缝制的套结形状就越复杂。

结机的教学实践指导方案为研究目标,旨在通过探本研究以白坯布为实验材料,(1线密度:粗平讨合理有效的实践指导,以提高实践的效率,激发布32t以上,中平布厚度:0.

学生对设备的驾驭心理和创作能力。研究结果显层,粗平布,密度:4.根/cm组织:1/平纹;(4示:合理、生动的操作流程设计和有效的应用参数紧度:径向密度纬向密度:nj

的内容,能够达到事半功倍的教学效果,有效提高55%

实践效率,减少实践**现的失误和意外损伤。◆通过实验获得下列最佳线型、面料匹配关系,参考文献:

作为实践指导参数设计指南,让学生在学习的过程『11常丽霞.谈《服装设备》的教学改革方案『j1河南中掌握套结机的使用技巧。见表1。

职业技术师范学院学报:职业教育版。

上接46页)

装,不考虑网购的比率很低,经常买的没有。由此可[2]邱菁华.中国童装的产品和市场研究[d】苏州大。

见网购的潜力是毋庸置疑的,但是网络潜在顾客挖学,20

掘和现有顾客购买行为的促进还有待提高。

31唐利华.佛mrs童装可持续发展研究【d】苏州。

总结。大学,20

总的来说长沙童装市场的店面位置、店面类【4]王轶慧.童装零售顾客满意度测评研究【d】浙江型、目标顾客、产品架构、**范围、不同对象态度理工大学,20

等都有较大的发展空间。不同对象对于统一问题的[51迟晓丽.对我国童装品牌文化的研究[d】天津工态度分歧仍需进一步**,对于童装定价、设计和。

业大学,20

销售方式等都有重要指导意义。◆

61李敏杨以雄.上海地区童装购买。

织经济。

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