德育之花艳丽绽放
2023年龙城小学德育工作汇报材料
时光飞逝，转眼间2023年过去了。回顾一年来，我校德育工作在上级领导的正确领导下，全体师生通过不懈努力，探索了一条“以德育人、严抓常规、形成特色”的德育工作之路，取得了一些成绩，并形成了鲜明的特色。现将我校德育工作汇报如下：
一、学校坚持德育为首的原则。
1.我校以育人为本，认真落实科学发展观， 把德育工作摆在素质教育的首要位置，促进学生有特色发展；关注师生的关系，促进师生和谐发展。
2.认识到位，德育管理系统健全，落实德育工作责任制。
我校建立了由校长亲自负责的德育管理队伍，大队部协助管理，并与各中队辅导员签定目标责任书，德育实效纳入教师绩效考评。
3.德育工作有规划、学年及学期有计划、有目标，德育内容符合学校实际和学生年龄特点。依据学生身心发展特点，制定各年段德育计划，使学生在体验中获得做人的道理，养成良好的学习习惯，掌握基本的是非标准。
把德育工作同家庭和社会教育相结合，形成开放式的德育新方法。在体验教育中以学生的主动尝试，自我管理为主，不给学生讲大道理，不强加给学生过多的要求，引导学生在实践中去体会、去感受。低年级以养成教育为主，形成良好的文明习惯；中高年级以纪律教育、集体教育为主，掌握基本的道德准则，形成自律、自信、自尊的良好品格。
4.加强德育工作的政策和制度保障，管理机制良好。
加强德育常规管，不断加强和改进班主任、少先队工作和思想品德课教学；因地制宜，不断加强校园文化建设，优化育人环境。我校每年“六一”举办形式活泼、内容丰富的文艺节目，寓教于乐；充分发挥红领巾广播站、板报、宣传栏的作用。
5.认真贯彻《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》。我校每学期学生进行《小学生日常行为规范》测试。（低年级口试，中高年级笔试）
二、努力加强德育队伍建设。
1.加强教师的职业道德教育，发挥教师为人师表、教书育人、敬业爱生先进典型的示范作用。
2.落实每位教师的育人责任，全员育人，强化全员德育意识。
三、发挥课堂教学主渠道作用。
1.能够寓德育于教学及各项工作之中，发挥课堂教学主渠道作用，全过程育人。
2.我校依据德育课程标准，开足开齐德育课程，积极开展校本培训，进行教学方式、方法改革，德育课程受到学生喜爱。并以良好的校风带动教学工作的开展，教育教学质量逐年提高，名列全镇前茅。
3.切实加强青少年学生的法制教育、心理健康教育，注重教育实效。建立了留守儿童之家，坚持不懈地对学生进行教育。我校每学期都请有关人士给学生作专题讲座。
四、德育实践活动情况。
1.我校能够将组织学生开展德育实践活动列入教育教学计划并保障实施，增强实践活动的实效性。
2.认真落实德育活动。我校每年在学生中开展德育知识竞赛。
3.积极开展读书活动、演讲比赛、少儿书信比赛、广播操、校园舞比赛、田径运动会等活动，多人次在县比赛中获奖。
五、努力营造校园文化建设氛围。
1.以师生为主体，共同创造校园文化。
我校非常重视校园文化建设，育人润物细无声。在美丽的校园环境绿化工程中，有每名师生的一份辛劳；校园内板报、橱窗跟前，也不时引来师生健快的脚步。班级文化建设更是一景，因为它充分体现和凝聚了师生共同的智慧。
这一切都是为师生之间相互了解、相互信任、相互学习搭起以人为本的育人平台。
2.加强校风建设和班级集体建设。
“求实创新，团结奋进”是我们的校风；
严谨务实，减负高效”是我们的教风；
尊师勤奋，认真诚实” 是我们的学风。
六、学校指导家庭教育工作。
1.开展多种形式的家庭教育活动。每个办公室配一部亲情**，便于老师和学生家庭联系。
并定期召开家长会，家校联手教育学生。 2.我校主动担当起指导家庭教育的责任，建立以学校为主导，学校、家庭、形成合力的开放式德育协作机制。
七、德育效果。
1.学校校风、教风、学风良好。 教书育人、全员育人的氛围比较浓厚，家长对学校的德育工作比较满意。
学生基本形成了良好的习惯。初步具有了爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想感情；遵守社会公德的意识、集体意识和文明行为习惯逐渐形成；具有良好的意志、品格和活泼开朗的性格；具有自我管理、分辨是非的能力。具有阅读、书写、表达、计算的基本知识和基本技能，了解一些生活、自然常识；具有初步的观察、思维、动手操作和学习的能力，养成良好的学习习惯；养成讲究卫生的习惯，具有健康的身体和初步的环境适应能力，具有较广泛的兴趣和审美情趣。
2.学校德育队伍有较强的事业心、责任感和敬业精神，能够较好的履行自己的职责。
面对日新月异的时代发展、学生迅速更新的思想观念，我们面对的德育教育形势依然严峻，教育之路、创新之举任重而道远，我校同仁仍需上下求索。
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