我校成立于20xx年7月，近两年来，我们在德育工作上下了大功夫，经过反复调查、座谈、研究，进行了一系列的探索和实践，形成了较为鲜明的德育工作特色并取得了一些成效，现做一个简单的汇报和交流。
一、文化搭台，活动唱戏，自然融合。
xx中学是有原xx初中和xx初中合二为一的一所学校，在成立之前，常常听到有人说，合并的学校存在一个融合的过程，容易产生各种矛盾。
为此，我校在成立之初就制定了《学校文化建设方案》，明确了学校发展的方向、目标和要求，在“精致教育”理念下，以“培育xx精神特质，德智体全面发展的优秀学生”为育人目标，提出了“博学、笃志、求真”的校训，“文明、健康、勤学、奋发”的校风、“刻苦勤奋，追求卓越”的学风。同时，我们依托复旦大学和绣湖中学的优秀教育资源，开发设计出了如校旗、校歌、校徽、校标、校服、学校**、《德育手册》、文化袋、文化夹、明信片等一系列学校标识载体。
同时我们加强了班级文化建设，召开了“我爱我班”主题班会，强调“班集体荣誉胜过一切”的理念，并且经常性举行各种大型活动，如新学校启用仪式、大型感恩报告会、大型家长会、“六一”游园活动、请陈xx的儿子陈振新教授到学校讲课等等，加速了学生之间的交流，加强了“同为一名xx人”的认同感。
因此，在这样统一的学校文化背景设计下，在丰富多彩的活动体验中，不管是教师还是学生都很快产生了新的集体归属感，纷纷以xx中学为荣，以班级荣辱为己任，做到了自然的融合。
二、建立健全德育体系。
我校德育工作围绕“以人为本、和谐发展”的重要思想，突出“德育为先”，实行“全员德育、全面德育、全程德育”的管理体系，以“人人育人、处处育人、时时育人、事事育人”为原则，全面做好德育工作。
我们设定了德育总体目标，并进行了年段分解，七年级以“规范”为侧重点，八年级以“责任”为侧重点，九年级以“感恩”为侧重点，制定了学年为单位的系列活动计划，同时结合重大节庆日、纪念日、学校的各种大型活动等开展多种形式的主题教育活动。
在具体操作过程中，提出了“规规矩矩、干干净净、安安静静、认认真真、整整齐齐”五个具体要求，并分步实施。
我们制定了《五合一管理考核制度》，明确学校任何一名教职工都要有一支队伍、一个寝室、一张餐桌、一块卫生包干区、一名转差对象。由政教处实施过程考核，并与年度考核制度挂钩。与之配套的是《五项考核工作规范和操作办法》，以值周班为考核主体，对师生形象、卫生、纪律、秩序、管理五个方面进行检查和评比。
每月评出“美丽教室、美丽寝室、美丽餐桌”若干个，在此基础上每学期评出若干个“最美班级”。
三、重点突破，形成亮点。
我们是一所崭新的寄宿制学校，各种硬件设施都是一流的。但寄宿管理历来都是德育工作的一大难点。我们除了认真学习借鉴宾王中学、后宅中学等等兄弟学校的先进管理经验外，通过师资培训、寝室常规考核、寝室长培训、最美寝室评比等多种手段和方法，在短时间内规范了寝室管理。
同时在每个寝室设置了《寝室管理信息牌》，上面有班主任、联系老师、寝室格言、床铺安排、职责分工等等，使检查人员在检查过程中能够一目了然。一年时间内就被评为住校管理达标学校。现在已经做到了卫生干净整洁、内务井井有条、就寝安安静静。
四、利用学校现有资源，寻求德育特色载体。
做为一所以“红色和文化”名人命名的学校，如何挖掘、传承、弘扬xx精神，并以此为依托，培育“具有xx精神特质的，德智体全面发展的优秀学生”，这是我们经常思考的一个问题。目前，我们设计了“了解xx，走近xx，阅读xx，研究xx，学***，发展xx”六个教育环节。通过主题班会、班刊评比、征文活动、德育作业、参观陈xx故居、成立xx文学社、走近复旦大学等形式开展丰富多彩的活动。
接下来，我们准备编制一本以“xx精神”为主线的德育读本，把行为规范、文明礼仪、爱国情操、革命传统、社会实践、理想主义、好学力行等优秀的道德品质融入进去，使德育工作校本化、课程化、特色化。
德育工作是学校工作的重要组成部分，是办好一个学校，实现办学目标的重要基础和保证，只有我们用心做好德育工作，才能真正实现学校的不断发展和进步。xx中学刚刚起步，还有许多不足之处，要多向兄弟学校学习和借鉴，但我们有信心、有决心在不久的将来把xx中学打造成一所高品位、高质量、有特色的品牌学校。
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