以立德树人为根本，营造育人环境。
学校按照“育人为首”的要求，围绕德育做“精品美文”。
1.落实“分部制”、“封闭式”管理模式，完善班级考核评价和学生品德考核评价体系，把学生的仪容仪表、生活起居、日常行为、遵规守纪等基本行为规范教育纳入德育评价中，纳入班级考核中。从而实现学校管理由粗放式向精细化的转变，使管理单元变小，管理重心下移，把管理的每个细节落实到每个教师和学生身上，做到处处有人管，事事有人抓，努力营造了“管理育人，教书育人，环境育人”的校园氛围。
2. 为了培养学生良好行为习惯，深入开展“倡导文明新风、争做文明使者”活动，把约束与塑造结合，制定了校园行为“六要六不要”，即要勤学，不要贪玩手机；要礼貌，不要脏言秽语；要清洁，不要乱扔垃圾；要健康，不要吸烟饮酒；要安全，不要追逐打闹；要和谐，不要打架斗殴。
3. 为挖掘中国传统文化的教育精髓，用传统文化影响学生、感染学生，不断内化为学生的人生观、价值观，学校尝试实施“站立式”早读、要求各班学生利用10分钟的早读时间大声朗读国学经典。
4.为使学生养成高效、紧张、严肃、有序的做事风格， 学校实行“两操”活动限时集合和紧急疏散，收到良好效果。
5.结合升国旗活动和主题班会，通过系统开展感恩、节约、安全、禁烟、环保、法制等为主题的演讲和教育，进一步深化社会主义核心价值观和“中国梦”宣传教育。
6.开展各类社团活动，丰富校园文化生活。学校通过出台核定教师工作量、给予资金支持等激励政策，深入挖掘社团资源，积极为学生搭建展示才艺的平台，鼓励和支持学生组建社团，目前已组建了乐队、舞蹈队、书画社等 8个学生社团。
7. 深化学生自主管理，充分发挥学生会、共青团在学生日常管理中的作用，形成学生干部从学生中来，学生干部管理渗透到学生中去的良性循环机制，达到自我教育、自我管理、自我服务的目的。
8.重视校园文化建设，提升学校软实力。通过示范校建设，学校按照设计整体化、内容功能化、形式多样化的要求，先后投资30多万元，一次性完成校史展室的制作，校园大幅永久性标语制作，楼宇命名，教室文化、车间文化、宿舍文化、餐厅文化宣传版面的制作，道德讲堂的布置等校园文化建设，创办《定西理工中专校报》、“理工之声”校园电视台，开通学校**，有力地营造了良好的育人环境。
9. 结合“六五”普法工作，针对中职学生中存在的问题，对全校学生进行学会、知法、懂法、守法教育，通过法制教育报告会、警示教育等形式开展法律知识的宣传，预防青少年违法犯罪，对全体学生进行法制教育。
10.以创建平安校，珍爱生命为目标，把学生安全教育工作放在突出的地位，利用国旗下讲话、主题班会、宣传专栏、警示片等多种形式对学生进行安全教育、法制教育、心理健康教育，普及安全知识，培养学生安全意识和自救能力。创新管理体制，值周组严格执行一日值周流程，重视课间管理，细化安全隐患的排查，防微杜渐，预防为主，为学生的健康成长保驾护航。
11. 本着为学生负责，为家庭负责，为学校负责，为社会负责的态度，在促进后进生的转化工作中积极贯彻 “爱、行、机、细、活、导” 六字方针，即有爱心，见行动，抓机会，重细节，激活力，勤疏导。形成学校、家庭、社会三位一体的德育教育模式，形成教育合力，引导后进生转化，不放弃一个学生。
12. 为学生解决实际的心理问题，发挥心理疏导作用，引导学生增强自我约束能力，以讲座、咨询、心理辅导等形式对学生全面进行心理教育，针对离异家庭子女、特困家庭子女、留守学生等“特殊学生”建立帮教工作制度。建立班主任“悄悄话”电子信箱、qq交流等畅通与学生思想交流的渠道，以便及时发现有心理障碍的学生，并主动沟通，消除障碍。
2019德育工作汇报材料
德育工作汇报。兰西县第二小学校。我校始终坚持 德育为根本，教学为中心，管理为基础，服务为保障 的办学指导思想，把 以人为本，以德立教 的理念贯穿学校德育工作全过程。在继续巩固 六个育人 德育成果的同时，不断深入挖掘 六个育人 内涵，借鉴阳光教育思想，丰富完善六个育人，创新发展六个育人。用阳光心态，塑...
德育工作汇报材料
我校德育工作一直遵循 培养责任意识，成就美好人生 的办学理念，坚持不懈地对学生进行思想道德教育和行为习惯养成教育，努力培养学生全面 健康发展。通过多年的努力和探索，我校的德育工作取得了喜人的成绩，社会反响良好。2010年被评为河北区优秀家长学校和区级绿色先进学校。第。一 抓班主任队伍建设和班集体建设...
德育工作汇报材料
自xx年并校我校提出 创省示范性高中 以来，学校的各项管理工作都有了很大的改善。在德育工作方面，首先确立 以德立校，全面育人 的德育指导思想，积极树立 立人先立德 的管理方针，将德育工作摆在学校各项管理工作的首位 牢固确立教书育人 管理育人 服务育人 环境育人的思想，细化德育管理，发扬 人人都做德育...