滕州市。小学办学水平督导评估方案。
二0一一年度）
单位。自评时间自评等级。
复评时间复评等级。
基本情况。一、学校招生区域内所辖村（居人口＿＿＿人。
二、学校占地面积平方米，校舍总建筑面积平方米，其中，教职工家属宿舍平方米，学生宿舍平方米，行政用房＿＿＿平方米，教学用房＿＿＿平方米。生均校舍面积＿＿＿平方米(不含教职工家属宿舍)。
三、现有教学班＿＿＿个，在校生总数 ＿＿人，其中，一年级个班＿＿＿人；二年级＿＿＿个班＿＿＿人；三年级＿＿＿个班＿＿＿人；四年级＿＿＿个班＿＿＿人；五年级＿＿＿个班＿＿＿人；六年级＿＿＿个班＿＿＿人。
四、现有教职工人，其中专任教师人，其他＿＿人。在专任教师中，具有大专以上学历＿＿＿人，占＿＿%具有中专(高中)学历＿＿＿人，占＿＿＿中专(高中)以下人，占＿＿%具有高级职称＿＿＿人，占＿＿＿具有中级职称＿＿＿人，占＿＿＿具有初级职称 ＿＿人，占＿＿＿代课教师＿＿＿人。
五、2023年内学校所获得的滕州市级以上荣誉称号：
一、说明。1、为督促、指导全市小学全面贯彻执行国家教育法律、法规、方针政策和省市素质教育会议精神，全面推进素质教育，提高学校办学水平和教育质量，完善修订本《方案》。
2、本《方案》是以国家、省、枣庄市有关实施义务教育的法律、法规、政策为依据，根据原国家教委颁布的《普通中小学校督导评估工作指导纲要(修订稿)》和有关评估方案的标准和要求，结合我市教育工作实际情况而制订的。
3、本《方案》的重点性指标突出体现了事关教育改革与发展大局的重点工作及年度工作重点，通过对重点指标的评估，体现了抓住要害、突出重点的评估导向，以加大对重点性工作的推进力度和评价力度。
4、本《方案》规定内容为综合督导，适用于全市小学综合性评估，并分类提取结果作为各类评估和验收的依据。
5、本《方案》在去年评估方案的基础上，作了适当调整，设一级指标4项，二级指标18项，合计赋值1000分。另设附加奖罚指标。
6、本《方案》由滕州市人民**教育督导室负责解释。
二、评估指标及权重体系。
一）重点性指标1000分)a1.教育思想55分) b1.管理理念5分b2.办学行为50分。
a2.办学条件162分b3.学校规划4分b4.
校舍及设施9分b5.运动场地及设施9分b6.教学设备及使用140分a3.
学校管理448分b7.队伍建设90分b8.教育教学233分b9.
行政管理70分b10.校园文化建设10分b11.安全稳定30分)
b12.计划生育15分）
a4.教育教学质量335分) b13.普及程度40分b14.德育65分)
b15.智育110分)
b16.体育卫生55分)
b17.美育55分)
b18.办学特色10分)
二）附加奖惩指标。
1.奖励项。
2.惩罚项。
三、评估标准与计分办法。
一)重点性指标(1000分)
二）附加奖罚指标。
四、督导评估实施办法。
评估程序自下而上分为两个阶段，即先由学校自评，再由市组织复评。
1、学校自评基本程序。
学校由校长牵头成立自评小组，以本《方案》为依据，围绕一年来工作重点和各项教育、教学活动，对照评估标准逐项自评，划分档级，并写出自评报告。
学校召开教职工大会，由校长作出自评工作汇报，全体教职工根据评估标准，对学校工作进行测评，自评小组对测评结果进行整理，提出改进意见和建议，及时调整和改进学校工作。
《方案》经认真填写后上报。
2、督导评估基本程序。
督导评估是在学校自评基础上进行的复评，由市**教育督导室负责组织实施。
督导室在实施督导评估前向被督导评估的单位发《督导评估通知书》或《督导评估实施意见》。
到校后听取校长的全面工作汇报，审阅学校自评报告和自评材料。
通过听取汇报、查阅资料、座谈了解、问卷调查、抽样测试、实地查看等方式收集信息，作为评估的基础资料。
分析收集到的信息，对照评估标准，作出定性与定量相结合的判定。
作出评估结论，拟写《督导评估反馈意见》，肯定成绩和经验，指出存在的问题，提出建议。向学校反馈评估结论，并听取学校意见。
评估结束后，全市建立《督导评估整改问题备忘录》，对各学校的整改情况随时进行督促、落实。
3、评估方法。
评估采取定性与定量相结合的方法进行。
评估时根据指标内容和实施细则，依据收集的基础资料评定每一项指标的分值。
五、评估得分统计表(略)
六、自评报告(略)
督导评估细则
附件2郑州市普通中小学教育现代化督导评估方案实施细则 试行 注 1 校长演讲答辩分数分别纳入c27 c34 c35 c36 c37 c38之中。计算方法例 校长演讲答辩得分 100 c27得分 c27实际得分。2 评委听课分数分别纳入c4 c5 c8 c46之中。计算方法例 评委听课分数 100 c...
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