综合督导汇报材料

为孩子一生奠基。

为学生未来导航。

—二0一一年教育综合督导工作考核的汇报材料。

平安街道小王小学。

二0一一年二月。

为孩子一生奠基为学生未来导航。

—二一一年教育综合督导工作考核的汇报材料。

尊敬的领导：

小王小学认真贯彻落实素质教育的实施，全面执行市、区素质教育落实会议精神，严格规范办学行为，规范学校管理，注重学校基础性、发展性过程的发展。今年继续紧紧围绕教学工作为中心，深化课堂教学改革，狠抓教育教学常规，提高体卫艺工作的力度，提高德育工作的实效性，提高学生综合素质。坚持依法治校、科学发展，构建和谐教育，实施“耐心引领工程”对教师、的学生习惯养成以及校园文化建设，为学生的全面发展，健康成长夯实了基础，现根据《周村区学校发展性督导评价实施意见》，成立学校自评小组，经全体教职工会议讨论，认真、如实地开展自评工作，汇报如下：

二0一0年学校取得的主要成绩：

“区级小学教学管理先进单位”；09年10月。

★区级“教书育人先进单位”。

我校编写的学校教材《黄河古韵》在区级教材评选中获得二等奖。

教科研方面：张玉媛老师执教英语课获得一等奖，说课一等奖。

经过全校上下齐心协力，小王小学在今年学校综合考评位列全镇第三，凝聚了我们广大教师的心血，教学管理部门也付出了很多努力。更离不开上级各级领导的亲切关怀，并借此机会向区教育体育局的全体教师表示由衷的敬意！

二0一0年学校工作的主要措施：

一、依法以德治校，以人为本，铸就学校发展的基石。

在学校管理上，学校成立了由学校领导和中层干部组成的领导班子，把每学期的工作细化到每周、每天，事无大小都要通过班子会、周例会、班主任会、学生会、家长会等形式来民主决议学校工作。在班级管理上学校注重班主任管理，对班级工作、班主任工作实行量化考核，定期召开班主任经验交流会，共同商讨班级管理。按区局的文件精神，制定实施方案，建立《小王小学学校章程（讨论槁）》，并以次制定《小王小学发展性评价指标》来引领评价学校工作；制定《小王小学教师发展性评价方案》，尊重教师权利，建立教师成长档案袋。

并重视师德、师风建设，科学地评价教师；制定《小王小学学生综合发展性评价方案》，维护学生受教育权，保障学生常规教育、教学计划安排的各项活动，尊重学生人格，结合学生成长记录袋综合评价学生。完善改进了各项规章制度，结集成册。

二、实现养成教育课题化，保障学校的生命线——教学质量。

在教育教学管理上，全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，落实课程方案。根据《山东省普通小学管理基本规范》制定《小王小学教师教育教学业绩综合评价实施方案》及《小王小学教学常规管理制度》进行科学合理地评价教师地教育教学。通过推门听课、公开课、观摩研讨课地形式积极探索学校“分组研讨，学法指导，发展行评价”的主流课堂教学模式，优化课堂效率。

在教师中大兴教研教改之风，建立各种竞争机制，耐心引领，热情鼓励帮助青年骨干教师脱颖而出，不断提高课堂教学效率，强化向课堂要质量的意识；加强对课堂教学常规的检查与督导，实行一日课间三巡、一周一抽查、一月一普查等常规管理制度，加大对课堂教学事故的督查处理，不断规范学校教学秩序，提高常规质量。

学校以“养成教育”为核心来制订教育教学工作的学期计划和三年规划，使养成教育工作贯穿于学校工作始终。在养成教育实施过程中要始终坚持务实的作风，在教育目标的制定上通过班级目标的确定来定位学校养成教育目标，着重从学生良好的行为习惯、生活习惯、学习习惯、品德习惯的培养入手来提高学生综合素质；以教科研为龙头，研究课堂教学活动中如何培养学生的良好学习能力、学习习惯、学习品质，实现养成教育课题化、课堂化；推进“书香校园”活动的深入开展，在全体师生中形成读精品、颂经典的读书热潮，大兴读书学习之风，增强校园书香人文气息，展现自身独特的校园文化；在养成教育管理上讲究不拘一格、百花齐放，不断推出在实施养成教育工作中典型的班级、教师和学生，在全校师生中对实施养成教育创造浓郁的氛围和统一的认识，促进每一个学生充分、全面、和谐发展。

三、耐心引领教师专业成长，体现教师是学校发展的根本。

没有教师队伍的科学发展，就没有教育事业的科学发展，没有教师的专业发展，就没有高质量的教育。我校结合实际逐渐探索了一条自我发展、专家引领的新模式，提高了教师的教学能力。

1、完善教师个人业务档案，每位教师都制定出了三年专业发展目标及年度目标。逐步建立、完善名师培养计划和实施方案，本学期开展了小王小学教学能手评选活动；组织2名优秀班主任参加了区班主任培训，提高了班主任的业务能力。

、制定教职工考勤办法，严格按照考勤办法规定对教职工进行考勤，每日分早签、午签对教师进行考勤。每周对教师签到进行汇总，每月对整月教师出勤情况汇总上报教委。教师考勤作为评价教师的重要标准。

、组织教师学习《关于加强小学教师职业道德建设的若干意见》、《中小学教师职业道德规范》、《义务教育法》、《济南市中小学教师职业道德七不准》等。在进行深入广泛的学习后，每位教师都撰写了1万字的理论笔记、心得体会及一篇教学反思。与教师签订《师德行风建设目标责任书》、《岗位目标责任书》、《教师师德承诺书》等。

4、尊重可以产生动力，校领导时刻尊重每位教师，热爱每个学生，并通过各种活动化解矛盾，增进了解，把师生团结在友爱、和谐、平等、互尊的环境中，使师生双方都感到教与学有幸福、无穷的乐趣，发挥师生自身无法估量的潜能。在教师之间实行“教师成长进步激励机制”，更大的发挥教师的潜力，帮助教师成长进步。

四、耐心引领学生的全面发展，为孩子们的一生做好奠基。

1、我们认真按照学校制定的发展性评价指标，实行“耐心引领工程”，“为了孩子一生奠基，为了学生未来导航”的思想则成为该校办学的根本思想和育人目标。小王小学不仅注重教育教学质量，而且特别提出了“从一年级开始，抓好学生良好学习习惯、优秀学习品质的培养和良好行为习惯的养成”、“注重过程化管理”、“注重学生学习方法的指导”，“从兴趣培养入手，引导学生主动学习，积极**”等一系列教育教学思想。“墙报”、“黑板报”等多样的班级文化和“画报”、“手抄报”、“蓓蕾学报”等一系列丰富多彩的校园文化，别具特色。

学校通过创办这些文化活动和开展一系列自我教育自我发展的有意义的学习活动，极大地激发了师生积极参与学校文化宣传的热情，培养了师生的荣誉感、责任感；利用“行为习惯评比”、“学习习惯比赛”、“学习经验交流”等活动激励学生自觉规范自己的行为、提高自己的素质修养。学校还通过值班老师、班主任、大队委对学生分年级分目标的培养、训练，并对学生的行为习惯进行检查、约束、指导，并在各种活动中体现行为习惯的养成教育。良好行为习惯的养成为学生们健康成长奠定了思想基础，学习习惯、学习方法的培养为学生们学习的发展奠定了能力基础。

2、建队节时，学校组织新生入队；在拔河比赛、越野赛等体育活动中，学生感受到了集体的精神。

3、我们组织家长们学习科学的教育方法，通过经验交流会，共同**育子方法。在 “亲子共读”“亲子共学”活动中，让家长们与孩子一起，体验学习的乐趣。我们还举行“家长开放日”把家长请进学校，走进课堂，共同提高教师地教育教学水平，让孩子在家校的配合下，更加优秀。

五、构建书香校园工作，促进学校整体优化发展。

积淀校园文化，凸现学校特色，以文化树品牌，打造精品学校，全面提升办学水平。近年来，学校紧紧围绕“规范管理、特色办学、文化立校、打造精品”的工作思路，加强学校文化建设，全面提升学校文化品位，突出区域教育特色，打造优质教育品牌。按照整体策划、分步推进、点面结合、由浅入深的原则，从而逐步创建向环境优美、管理规范、特色明显、文化内涵丰富的教育品牌。

构建书香校园，构建以合作精神为主体的校园文化，不仅促进了学校整体优化目标的实现，而且为进一步促动课堂教学改革提供了源源不竭的动力，不仅如此，超前的办学思想、先进的教育教学理念已经深深地扎根于学校领导和广大教师的思想之中，行动之上。

为进一步促进学生的全面发展，在做好学校安全工作的同时，学校体育卫生工作和竞技体育工作结合省市体育卫生专项督导，积极开展工作。今后学校将加大配备力度，多开展丰富多彩的艺体活动，搞好“四大节”，大力开展“阳光体育”，进一步增强学生的体质、能力和素养。

在教育的征程上，只有起点，没有终点。只有不断超越，不断发展，才有生机，才具活力。目前，小王小学在各级领导的支持、帮助下积极改善农村学校办学条件，推进学校的发展进程。

学校正以“品正学严，自立自强”为校训，发扬“励志进取，追求卓越”的学校精神，追求“以人为本，尊重人格，全面发展，张扬个性”的教育境界，争取持续提升教育服务品质，成为一所社会信任、学术认可、学生和家长满意的学校。

最后我向各位领导和老师们表示崇高的敬意和最衷心的感谢！衷心祝愿您：身体健康，工作顺利，家庭幸福，事业有成。

谢谢！小王小学。

2023年2月。

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