淮安市老张集乡中心小学。
一、学校管理。
1、学校领导求真务实，团结高效。
学校各领导分工明确，责任到人，能够较好协作工作，重大事项民主集中讨论商议，通过行政会议作出决策结果，公正透明。学校领导率先垂范，张柏林校长亲自任教二年级数学，亲自参加教研活动，和教师交流谈心，与教师**教学中的困惑。关心学生成长，经常利用放学家长来带孩子的时间，和家长交流如何教育好孩子，培养好孩子。
赢得老师，家长的好评。
2、计划落实到位，制度保障健全。
学校依据实际制定了三年发展规划、学期工作计划，各部门制定了可操作性的计划，按计划布置每周工作，通过各处、室和各级部的密切配合和协调，能够及时地将学校按排的各项任务和工作落实到每一位老师和各个班级，并能按时、高效地完成。
学校依据相关要求和法律法规，制定了科学、严谨的规章制度，各处、室和全体师生都严格遵守校纪校规。
绩效方案通过民主集中讨论通过，并能根据新出现的问题不断地完善，至今没有出现因绩效分配上访案例。
3、抓师德师风建设，精神面貌大改变。
今年，我校经费严重短缺的情况下，仍然能克服困难，招聘10名校聘老师，缓解了师资不足的压力和老年化问题。学期初，学校通过全体教师会，谈心，走访，慰问等，引导老师树立服务意识，育人意识，质量意识。让每个老师能重新定位自己，唤醒对教育的一腔热血。
张柏林校长亲自和老师谈心，特别是和临近退休的老师一起分析学校的现状和困难，赢得了老师的理解和支持，他们都乐意接受安排的工作，主动要求带主科。
二、教学工作。
本学期，我校教导处在区教研室的指导下，在张助理“狠抓学本教学改革、重点提升教学质量”的思想指引下，从学校实际出发，强化教学常规与教学流程管理，以全力提升教育教学质量为重点，高标准，严要求。
多举措齐头并进，扎实工作。
1、抓课程计划执行。
我校对照省教育厅新的课程设置调整方案，严格贯彻执行，保证开齐、开足。教导处、教科室共同巡查，有巡查安排表，每节课都有专人巡课，记录到班到人，针对课表执行、候课、课前准备、课堂的师生状态等多方面记录，对一些典型情况与班级作记载，并当面交流或与级部主任沟通纠正，卓有成效的提升了全校课程计划实施的整体水平与正常课堂教学的状态。
2、抓教学流程管理。
学期初，学科负责人分别召开教研会、认真学习区、校的教学要求与规范，严格对照落实，务求实效。有语数外三科的教研计划、“学本教学”的实施推进方案，有具体活动的安排、过程性音**材料。
备课：学科负责人根据学习培训的精神，边学习边研究，采用“学本”教学模式，深入进行教改**，先以教干引领，年级组织学习研究，然后按单元研讨，最后汇集打印，再进行二次备课，提高了效率，提升了教师的教研水平。集体备课方面，本学期以“学本”教学的研究为抓手，展开课堂教学研究。
学校有安排好的学科研讨课计划安排表，并认真对照执行，每次活动均采用音、**记录活动的全过程，重点落实在研讨环节，有利于教师的学习与共同成长。
课堂教学：课堂教学是整个教学工作的中心环节，是实施素质教育的主阵地。为了做好这方面的工作，我校特别强调课前与课堂的规范，教务处、教科室成员按表巡查与校长室不定时巡查相结合，及时发现、及时记录并反馈纠正，确实保证了课堂教学的规范执行，提高了教学效率。
在本学期“互帮互助互学”的春风中，我校的十几名的年青教师，骨干教师“青蓝结对”工作蓬勃开展，校教科室制定了结对实施方案，“师徒结对”工作进展顺利，努力使年青教师快速成长，老教师做“好、帮、带”作用。
教研活动：学校按学科成立教研网络，每周定期开展活动，正常情况下我们周二下午定为语文教研活动，周三下午数学教研活动，周四下午英语教研活动。在这期间各教研组进行集体备课，业务学习，听评课活动。
通过这些活动的开展，有效的提高老师的业务能力和教学水平。
作业批改与辅导：学科负责人与教研组长，在学期初就各科规范进行了重温与落实，在第四周对全体教师的作业情况进行了大检查，总体优良，对极个别的不规范情况进行了当面交流，对共性问题进行了通报，要求及时整改并进行了回头看，有效的规范了学生作业质量与批改质量。
3、创建“书香校园”
本学期我校继续开展“书香校园”创建活动，全方位打造书香校园特色。
1）各班的小书架与图书角摆满小学生阅读的各类书籍，方便学生在课间随时阅读。
2）每周一次语文老师上一节阅读指导课。
3）每月开展一次读书主题班会，从思想层面统一认识，在学生讨论交流中认识阅读的重要性。
三、德育工作。
1、努力加强德育队伍建设，不断提高德育队伍的整体素质。
1）完善德育体制。
新学期，我校成立了以张柏林同志为组长，靳如生同志为副组长的新的的德育领导班子，新学期，新形势，新目标，坚持以人为本，着力发挥德育领导小组的核心作用，拟顺思路，责任到人，任务明确，形成了校长室负总责，部门专项负责，级部具体落实的管理格局；学校各部门密切配合，班主任和任课教师共同承担的纵向横向相连接的德育工作管理体系正在形成。
2）加强师德建设。
学校进一步明确师风师德建设要求，完善教师办公制度，考勤与请假制度，建章立制，使我校教师做事有目标，行动有规范。开学初，学校召开了全体教职工会议，张柏林校长向全体教职工提出了“树形象，抓质量”的要求，全校上下进一步统一思想。建立学校教师师德档案，新学期，我校继续根据淮教人〔2016〕13号《淮阴区中小学师德考核办法》文件精神，组织教师学习“办法”，学习师德建设要求，加强教育行风建设，和教师签订《师风师德承诺书》，进一步规范师德管理体制。
3）重视德育队伍建设。
开好学校教师会和班主任会，努力把德育要求落实到实处。9月13日下午，我校及时组织召开了学校班主任工作会议，德育处、少先队、安全处对新学期班级常规管理、班主任职能、学生思想道德教育、安全教育等作出了具体的部署，张柏林、靳如生校长分别对班主任工作提出了更高的要求，加强学校德育工作，领导重视并亲自参与，目标统一，盘活了学校德育工作的良好开局。
2、抓常规教育，营造德育氛围推进校园文化建设。
1）卫生文化重在培养。
美丽的校园始终展现着愉悦宜人的感染力，树木长青，红花绿草，生机盎然，窗明几净，精神焕发。由学生会组织的“校园是我家，文明靠大家”、“你丢我捡”等爱护校园，珍爱环境活动，“红领巾执勤岗在行动”为校园增添了一道美丽的风景。这是我校在着力培养孩子文明行为习惯的一个举措，学校通过国旗下讲话、晨会、级部训导、广播通报总结、班级管理群内公示等手段及时把学生个人卫生，班级卫生，清洁区卫生状况及时反馈到部门、级部、班级、学生，检查与督促，量化与评估，反馈与整改，学生自觉不乱丢、乱抛了，看到地上有废纸屑也能主动捡起来，形成了我校人人爱环境，自觉维护环境卫生的氛围，在学生卫生文明习惯得到养成的同时，学生的主人翁意识也增强了。
2）环境文化重在打造。
学校对班级黑板报宣传、墙报专栏布置等都有详实具体的要求，以在体现班级特色的基础上，班主任指导学生正确利用宣传途径，营造积极乐观的班级育人文化氛围，新《小学生守则》、社会主义核心价值观、八礼四仪等内容张贴到教室，宣讲到每一个班级，以庆祝第33个教师节的班级主题教育板报更是彰显了班级自己的文化特色。校园的宣传栏，围绕学校的办学理念，展现生气勃勃的教育教学动态：有丰富多彩的校园展牌。
主题教育活动、体育文化艺术节剪影、最美学生事迹介绍等，让学生充分感受学校的文化魅力。
3）行为文化重在养成。
学校以培养好习惯入手，加强行为规范教育和行为规范建设，认真组织学习贯彻《小学生守则》、《小学生日常行为规范》和《学生在校一日常规》，以丰富德育活动促进养成教育。抓规范，促提高，着力抓好班会课堂建设，通过班会课贯彻行为规范，学生课间文明礼仪习惯，课前准备规范，班级课桌摆放规范，良好的班风正在形成。抓放学路队管理，学生放学有整齐有序。
全校重视文明礼仪教育，创设“人人讲文明，班班重礼仪”的浓厚氛围，在全校大力宣讲礼仪，学习礼仪，通过红领巾监督岗、志愿者服务方式，在校园提醒检查，教育不文明行为，让不文明行为在校园无处藏身。充分挖掘学校与课堂的教育主导作用，并把培养学生良好的文明礼仪习惯与《守则》、《规范》教育相结合，逐步形成崇尚礼仪、争做文明使者的良好风气，把文明礼仪宣传教育活动转变成为学生的自觉行动。
3、突出主题教育，展示个性，形成活力。
在新学期开学的第一天，我校积极采取有效措施，安排学校各年级利用开学第一天、第一节课，组织学生认真上好“开。
学安全第一课”
及时通知家长、学生收看开学第一课，收看后，学校要求各班班主任举行以“爱祖国、
爱学校”为主题的班会。加强对学生的思想品德教育，并采取多种形式来提高学生的认识。
在道德教育培养过程中以“读有益书，做文明人”为主线，开展各种形式的主题教育活动。①开展升旗仪式教育活动，讲话内容突出对学生进行做人习惯、学习习惯、生活习惯和劳动习惯的养成教育。②开展一日行规评比活动。
通过丰富多彩的系列教育活动使学生的情感、意志、品德、性格在实践与体验中得到了升华，使学生们的知行得到了统一，好习惯在他们心中生根开花。
4、家校共建，扩大影响，取得支持，为提升质量服务。
做好家长工作，小手拉动打手，家校共建，力争我校取得更多家长的支持。通过针对农村留守儿童多的特点，尽可能的让家长多入群，开学初，我校各班都建立家长qq群或是微信家长群爷爷、奶奶入群，更争取在外地的父母入群，目的是扩大影响，放大家庭教育的功能，争取一个孩子得到一个家庭中更多成员的关注，获得支持，同时也通过群把学校的政策要求及时通知家长，把孩子表现情况及时沟通反馈家长，以取得更多家长对我校工作的理解和支持。同时，学校也可以通过群获得群众意见呼声，听民意，听呼声，及时整改提高。
班级家长群，建立起学校教育和家庭教育的桥梁。目前，我校班级入群率超100℅有三分之一之多。
四、学校文化建设。
1、优化校园环境，形成“和谐、活泼”的物质文化。
为了给师生创设一个优美、和谐的学习生活环境，学校秉着“让每一块墙壁都会说话，让每一棵花草都能传情，让每一幅图画都能会意”的环境育人理念，加强标识性文化建设。校园走廊，墙壁上悬挂的格言警句、经典诗文、具有启发性和教育意义。室内外的墙上挂上了八礼四仪、社会主义核心价值观、小学生日常行为规范、名人名言、推普标语、学生作品等。
校园里见缝插绿，绿树成荫，散发着青草的芬香；校园内“厚学、尚美”和“好学向上”的励志标石，激发孩子们从小受到热爱科学、勤于思考等文化氛围的熏陶，整个校园文化生活的品位得到提升。
2、营造读书氛围，洋溢着浓郁的书香文化。
为给全体学生创造一个宁静、幽雅、温馨的读书、学习环境，我们的教室里、走廊上张贴着名人名言、我们的教学楼，每一层都设有展板，用来展示学生的书画、习作作品廊柱上悬挂着古典诗文，整个教室洋溢着诗文书香。每间教室配备了图书展柜和阅读书架，孩子们将自己喜爱的图书收集放在柜中，供大家一起阅读。教室里每个角落还有孩子们自发捐赠的花草，不仅优化了校园环境，还增添了浓厚的学习氛围。
督导工作汇报
一 完善各项规整制度，保证各项业务运行有章可循。上半年保卫部共完善各项规章制度27项，审计部共完善规章制度24项，监察室共完善各项规章制度9项，在制度建立后，又组织职工进行集中学习，确保每个职工知晓制度，是制度深入人心，为按章操作，合规经营奠定了基础。二 及时发现并纠改业务操作中的违规行为，消除安全...
督导工作汇报
学校建立德育管理机构，把德育工作放在首位，由校长具体抓，形成党 政 工 团齐抓共管的局面，建立校级领导负责德育的工作体制和工作制度，学校德育机构健全，由政教主任 团支部书记 班主任 任课教师 家长为骨干的德育队伍。学校每学期都制定德育工作计划，有措施 有方法，总结经验，以爱国主义和社会主义教育为主线...
学校督导工作汇报
一 基本情况。王庄乡小学现有12个教学班，在校学生460人，教职工43人，其中专职专职 教师2人，专职体育教师2人，专职美术教师1人，校医1人，教师学历达标率100 学校占地15000平方米，并建有较高标准的微机室 语音室 多 教室各一处，基本实现了教学手段现代化。学校现有4000平方米运动场一处，...