一、晨间招待：
1、能礼貌用语，主意向教师问候。
二、晨间活动。
三、早操：1、自动愉快地参与早操活动。
2、精神饱满，随**、有节奏地做操。
四、晨间说话：
1、晨间活动完毕后，提示幼儿协助教师拾掇活动用具。
2、提示幼儿喝水时，取、放口杯，要有次第。
3、点名。4、选小组长。
五、团体教育：
活动一： 《香蕉宫廷》言语。
活动方针：1．倾听故事，对蚂蚁以及蚂蚁的家发生探求的爱好。
2．为蚂蚁缔造一个美丽的家，体会制造的趣味。
活动预备：．故事磁带。
．幼儿活动资料第四册17~19页《香蕉宫廷》。
．剪刀，胶水，透明胶，双面胶，纸盘，纸杯，纸盒，贝壳，可乐瓶，树叶等。
活动进程：一、美丽的香蕉宫廷。
1、结合幼儿活动资料第17~18页，叙述故事至“蚂蚁把香蕉皮搬到了蚂蚁山”。
2、小蚂蚁把香蕉皮搬到蚂蚁山，用来干什么？
3、在鼓舞幼儿斗胆猜测、表达的基础上，叙述故事后边部分。
4、蚂蚁是怎样装扮香蕉宫廷的？（找来树枝当柱子，捡来树叶当瓦片，用鲜花装扮香蕉宫廷）
5、阅览幼儿活动资料地19页。小蚂蚁在美丽的宫廷里会做什么呢？
6、幼儿完好赏识故事一遍。
二、给蚂蚁造家。
在《香蕉宫廷》的故事里，小蚂蚁用香蕉皮造了香蕉宫廷．咱们也给小蚂蚁造一个家吧，让小蚂蚁住得既舒畅又安全．
．出示各种资料，引导幼儿说说有哪些资料，你想用哪些资料制造？
．幼儿挑选资料，分组制造蚂蚁的家。
． 教师调查、辅导幼儿的制造活动。
三、约请蚂蚁住新家。
．幼儿彼此赏识各自缔造的新家，教师鼓舞幼儿向火伴介绍制造蚂蚁家的功用．
．小蚂蚁的家总算造好了，咱们一同到外面去约请小蚂蚁来住吧．
六、野外活动：
活动称号：玩圈。
一）、活动方针：
1、喜爱参与野外体育活动，体会游戏的趣味。
2、学习全的多种玩法；开展幼儿归纳运动才能，激起幼儿发明的爱好。
3、有简略的自我维护办法。
二）、活动预备：
塑料圈每个幼儿一个。
三）、活动进程：
1、与幼儿将圈当方向盘，开轿车进入场所。放松活动，带领幼儿膝部、腕部活动。
2、玩圈活动。
幼儿自在玩圈，玩出圈的多种玩法。（如：跳圈、转圈、投圈、套圈等多种玩法。）
3、组合玩圈、跳圈。
a、把圈摆成一条直线，幼儿单、双脚向前跳。
b、把圈摆成之字形，幼儿左右跋涉跳。
c、把圈摆成单双数，幼儿单、双脚跋涉跳。
d、把圈摆成原形， 信号围圈跳。
4、游戏：换圈跋涉。
幼儿站在一个圈内，把另一圈放在前面，再迈到（跳到）前面圈内，在移动后边圈放在前面，重复进行直到结尾。、
5、放松活动：开轿车，完毕。
七、入厕、洗手、喝水：
八、活动二： 《昆虫**会》 **。
活动方针：1、测验用乐器进行独奏扮演，体会演奏乐器的趣味。
2、经过**活动引发对昆虫鸣叫声的爱好。
活动预备：1、**cd。
2、蜜蜂、知了、螳螂等昆虫**若干。
3、部分节奏卡片，木鱼、碰铃、串铃等乐器。
活动进程：一）猜猜谁会来。
1、森林里要开一个昆虫**，咱们看看谁来了？
2、逐个出示参与**会的部分昆虫的**，即蜜蜂、螳螂、知了。
二）昆虫歌唱。
1、咱们先来看看一只蜜蜂是怎样歌唱的？（教师范歌唱曲榜首段，并出示最终两末节的节奏卡片： x x x x / x - 引导幼儿敲打节奏。）
2、教师用相同办法范歌唱曲的第。
二、三段，相应出示最终两末节节奏卡片。即：
螳螂：xx x xx x / x -
知了：x. x x. x / xx -
3、教师带领幼儿一同依据节奏卡片敲打节奏。
三）昆虫**会。
1、幼儿分红三组，别离扮演蜜蜂、螳螂、知了，挑选适宜的乐器（蜜蜂—木鱼；螳螂—碰铃；知了—串铃）。看着节奏卡片演奏。
2、教师演奏歌曲，幼儿齐声合唱，在每段的最终两末节依据歌词分人物演奏相应乐器。
3、昆虫好朋友在一同扮演，昆虫**会肯定会更精彩。
4、教师演奏歌曲，整体幼儿齐声和唱三段歌词，在每段的最终两末节用各自的**一同敲击相应节奏，以发生独奏的作用。
5、昆虫**会上还有谁呢？它们是怎样鸣叫的？
6、引导幼儿用不同的节奏型表明其他昆虫的鸣叫声。
7、鼓舞幼儿创编其他昆虫的歌词和鸣叫声。
8、在**的配乐下，测验让幼儿演唱自编的歌曲。
九、盥洗：1、幼儿能有次第的排队洗手、解便，不。
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