一、工作业绩：我热爱教育事业，有强烈的工作责任感，时刻以教书育人为己任，为人师表。工作中以身作则，严格要求自己，能与同事团结协作，出色地完成学校安排的各项工作。
（一）更新教育理念，提升理论水平。回顾五年来不寻常的时光，我感觉自己在小学科学教学上更加成熟了。
从。第一次深深知道自己的半桶水的科学知识在教学工作中是远远不够用开始，感到压力重重。作为一个青年党员教师，我意识到执教小学科学这门学科是磨练自己的良好时机。
虽然科学课堂上内容丰富，形式多样，但是真正上好一节课其实挺难的。课前我要花心思、花时间准备各种各样的材料，书本上的知识点让人捉摸不定，指导学生做实验中有时很难达到预期效果……诸如此类的问题，一直伴随着我的课堂，困惑着我的教学。
要给学生一杯水，自己要有一桶水，更要成为长流水。正是存在着的这些问题让我认识到自身不足，需要不断提高自己的教育理论与教学水平。
为了充实小学科学教学理论，更新教学理念，我阅读了《学会提问》、《科学究竟是什么》、《小学科学课堂教学艺术》、《小学科学教育的理论和实践》以及《科学课》等理论书籍、杂志。五年来，我积极参加市进修学校安排各类培训，多次承担校、市级学习观摩课活动，利用络、研讨会等各种方式开拓自己的视野，提高自身对于小学科学教学工作的认识，吸取优秀科学教师的先进教学经验，努力提升自身科学素养。
如：2023年，我有幸参加台州市在临海大洋小学举行的小学科学教学观摩活动。本学年，我有幸去玉环参加台州市南片小学科学课堂展示活动，目睹了来自本市优秀教师的精彩课堂展示活动。
同时聆听了省教研员俞伯军对于目前小学科学科学课堂的价值体现在**？的讲座。通过这次学习，我对小学科学的现状和今后发展的方向有了重新的认识，学会把教学实践与理论紧密联系，用理论指导实践，在实践中总结经验，提升理论，也更加自信自己能够在新课程改革风浪中能做出自己应有的贡献。
（二）精心施教，形成特色。教育教学业务上，我始终将做一个研究型教师作为孜孜以求的目标而不懈努力。
为了激发学生的兴趣，优化课堂的氛围，提高课堂效率，我深入解读小学科学新课程标准的相关理论，不断更新教学理念，并充分地展现在科学课堂教学实践活动中。经过多年的课堂教学的理论与实践、探索与积累，我对小学科学教材有了比较深入的理解，逐渐形成了自己独特的教学风格。
在课堂教学方面，课前我认真备课，精心为学生准备实验器材，指导学生学会如何从生活中准备实验需要的材料，在准备材料过程中学会提问。有时自己还掏钱为学生购买实验中需要的材料，尽可能让所有的学生都能动手参与实验**活动，使学生动手动脑学科学。
为此我花费了大量的精力，有几次甚至晚上加班准备实验材料。教学相长，学生就是老师最大的力量源泉。
课堂中，我努力提高课堂40分钟教学效率，力求达到40﹥40的教学效果。课堂上，我以学生培养学生创新思维能力，以形成基本科学素养为目的组织课堂教学活动，鼓励学生主动参与实验活动，保证每个学生都能真正主动探索、主动思考、主动操作、主动评价，在不断的学***中逐步形成一定的科学素养。
为了在教学中求创新，在活动中促发展，我把课堂获取知识的主动权交给学生，让学生成为信息的主动摄取者和加工者，充分发掘学生自己的潜能。通过多年的努力，学生从被动接受的要我学转化为主动的我要学，变学会为会学。
五年来，我所任班级学生的街道统考成绩（及格率、优秀率和平均分）—直名列前茅。在我担任横峰小学科学组教研组组长期间，我积极参加街道举行的各种教研活动，分别执教了《生的食物和熟的食物》、《画杨桃》、《小镇的早晨》、《卡罗纳》、《船过三峡》、《普罗米修斯》、《触摸春天》、《挂两支笔的孩子》、《认识几种常见的岩石》、《物质发生了什么变化》等均获得了全街道老师和领导的一致好评。
我还积极参赛温岭市小学科学教学大比武活动。正是有了不断学习观摩、参赛的历练，它缩短了我的学科成长周期，为今后的发展奠定了基础。
(三)重视课题研究，撰写教学**。教师的从教之日，正是重新学习之时。
新时代要求教师具备的不只是操作技巧，还要有直面新情况，分析新问题，解决新矛盾的本领。在学校领导的指引下，我积极投身于学校教科研。
五年来，我先后参与台州市市级《小学生发展性电子档案构建的研究》、温岭市市级《小学语文课外阅读的调查与指导的研究》课题的研究工作，并顺利结题。2023年又成功申报了温岭市级课题《提高农村小学生科学实验能力的研究》课题，带领小组成员积极开展研究工作。
正因为多年来我勤于笔耕，在班主任工作、课堂教学、辅导学生等方面表现突出，先后取得了不少成绩：
1、教学**获奖：（1）《有一种美丽叫幸福》荣获温岭市一等奖；（2）《提升教师人格修养塑造学生完美人格》荣获温岭市一等奖；（3）《让孩子会提问的小学科学教学策略与思考》荣获市二等奖；（4）《弹奏发展之弦吟唱教师之曲》荣获市二等奖；（5）《设计趣味性语文作业培养学生创新意识》荣获中国教学学会实验专业委员会二等奖；（6）《课程改革呼唤教师专业化与角色转换结合同步发展》荣获浙江陶行知研究会二等奖；（7）《插上实验翅膀翱翔科学蓝天》发表在邮局发行的教育期刊《华章校长周刊》中；（8）《生成，课堂有你更精彩》荣获温岭市三等奖（9）《本着良好心态享受职业幸福》荣获市三等奖；（10）《插上实验翅膀翱翔科学蓝天》荣获市三等奖；（11）《真正的**者真正的科学》荣获市三等奖；（12）《立足生活感受生活回归生活》荣获市三等奖；（13）《在体验科学味中的探索活动中培养科学素养》获温岭市交流奖；
2、学生、辅导方案获奖：教师辅导奖：（1）构建和谐家园读书活动辅导方案荣获市教师辅导奖三等奖。（2）迎奥运促和谐读书活动辅导方案荣获市教师辅导奖三等奖。
学生获奖：（1）刘怡星荣获温岭市正视生命关爱生命征文比赛小学组二等奖。（2）周阳阳同学荣获台州市中小学生生态德育专题读书活动三等奖。
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晋高级职称述职报告申报高级职称述职报告，走进五十。我叫商w,今年四十九岁，工作二十九年 取得中学高级专业技术职称资格七年，受聘小学高级教师职务满二十年。大屏幕上显示的是任现职以来本人取得的各项荣誉。说实在的在整理这些获奖证书的时候，很多过程已经淡忘了，但有二次获奖让我记忆犹新 一次是07年参加电教馆...
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一 科研本人在十年工作时间里，注重教育教学研究，以教育教学科研为先导，积极主动确立和参加科研课题，进行科学研究，其中1 2019年参加 用教育信息化带动教育教学手段 方法和模式现代化的理论与实践研究 省十五重大子课题，现已由专家验收合格 2019年主持 运用几何画板辅助教学，提高教学质量的实践研究 ...
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