申报小学高级职称述职报告 十二

发布 2021-05-20 18:51:28 阅读 3573

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我从2023年8月踏上工作岗位已是第23个年头。在学校领导的关心、培养下,在同事们的帮助和自身努力下,我一直担任高年级语文教学及班主任工作。我始终有个信念——用爱育人,用心做人。

一、扎根教坛,育桃李芬天下。

身为教师,为人师表。我深深知道“教书育人”、“文以载道”的重要性和艰巨性。我在工作中时时处处以身作则,热爱和关心学生,既教书又育人。

通过实践,我总结出了一些行之有效的经验。在班级管理中,我做到勤管、严管、善管,和学生共同制定出班规。我充分利用班队会开展形式多样活动,寓教于乐。

通过努力,总能培养出一批得力班干部,他们主动参与班级管理,促使了良好班风的形成,加快了优良班集体的建设。我还注重转化后进生,通过挖闪光点、扶起步点、抓反复点、促飞跃点,变后进为先进。琐碎的班主任工作渗透了我点点滴滴的爱心,多年来,我所教过的班级,班风好,学风正,学生都对我怀有很深的感情。

尽管一届届毕业了,但还会时常给我写信、打**,或三五成群地来看望我。学校老师、领导对我的工作给予了肯定与鼓励,2023年获得“江苏省科技辅导员”称号,2023年、2023年、2023年获得镇级“优秀辅导员”称号,2023年5月被评为z市“十佳少先队辅导员”。

二、励精图治,锲而不舍。

我清楚地认识到:现代社会对教师的要求越来越高。我们小学老师——孩子一生的启蒙者,应不断地博览群书,开阔眼界才能“身正为师,德高为范”。

我深信:天道酬勤。课前,我积极钻研教材、教法、学法,结合自身实际及现有的教学设备,认真备好每一节课。

课上,用启发式、讨论式等教法重“导”轻“灌”,培养学生的自学能力,发展学生的创新思维,生动了课堂教学,优化了教学质量。课后我时常反思教学过程,认真写好教学随笔,积极参与语文课改实践,注重在学科教学中有机的渗透德育、心育教育,形成了自己的教学特色,所教的班级成绩在辅导区名列前茅。我2023年参加江苏省计算机职称考核培训并顺利通过,2023年上市级公开课《古诗词——积累与运用》;在z市2023年“活力课堂”教学评比中获二等奖,2023年上市级公开课《灰椋鸟》,教学《九色鹿》获z市级二等奖。

除了做好自己的教育教学工作以外,我还注重指导青年教师,坚持参加“随堂听课”活动,每周至少听一节课。大家共同**、研究,并主动邀请青年教师听自己的课,相互促进,共同提高。我所指导的张沪花老师已取得了骄人的成绩,是我学习的榜样。

三、春华秋实,初露锋芒。

几年来,参加各种培训、竞赛、指导学生参加各类比赛,收获颇丰:2023年年度工作考核“优秀”,2023年获得“z市文明新风家庭“称号”,2023年被授予“z市教学骨干”荣誉称号;;2023年在学校举行的“课时教学目标的确立与达成”基本功竞赛中获二等奖。2023年在辅导区教研组集体备课中作11册教材疏通和分析,2023年在辅导区为全体班主任作了题为《古诗诵读与经典同行》专题讲座,2023年、2023年校本研训活动中辅导区老师进行了单元教材培训。

2023年2月辅导许雅琛同学习作《和平的使者——樱花》发表在《z**》上,王怡同学习作《为自己喝彩》发表在《中国少年儿童》上,2023年辅导戴蔚宁、蒋金杯荣获镇江市读书征文活动三等奖,辅导束振宇、陈梦鹏、沈珂昕分别获增华阁作文竞赛。

一、二等奖,2023年指导方丽婷获z市少儿演讲比赛二等奖,2023年辅导方丽婷在z市红领巾读书征文评奖获一等奖,2023年辅导易昕、汤佳颖、陈玟、沈珂昕、王凯、周卫刚分别获镇江市“七彩语文杯”作文竞赛。

一、三等奖。

四、笔耕不辍,科研促教。

教学二十几年中,从未停止过积累点滴教学经验,用理论指导自身的教育教学工作。多年来既能虚心地向有经验的老教师学习,又能用良好的工作作风影响年轻教师。所做的工作既能让学校领导放心,又能在广大教师面前做表率。

近几年,本人撰写的《刍议开放式作文教学创新的策略》《**班级管理的人本化》发表在《进修与教研》2023年第。

一、二期,《朗朗书声让心朗朗》《温习积累借鉴运用》发表省级刊物《科教新报》上,《透过语言文字自语学生心智》发表在《小学教师培训》上,《构建新型的充满活力的语文课堂》发表在《教师教育》上,《刍议实现作文教学创新的策略》获省级优秀**一等奖,《以开放为契机在**中发展》《小学语文“愉快教学”方法探微》《创设问题探索课堂领略精彩纷呈体验》均获省级优秀教育**三等奖,《让语文课堂充盈“绿色对话”》《赏读——阅读教学新视界》《拓展课外阅读让语文学习充满魅力》《让课堂提问穿透学生心灵》《在细微处精设巧问》分别获镇江市教育科研优秀**。

一、二、三等奖。10篇**获z市。

一、二、三等奖。

五、前路漫漫,吾将上下而求索。

过去已成历史,来路充满希望。在以后的工作中,我会一如既往地学习、研究、实践、反思,完善自己,不断进取,大胆追求。

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