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包秀萍。结尾是作文的重要组成部分,它和开头、中间一样。也是影响。
作文的关键部位,作文的结尾就像最后一记重拳,制对手于失败,而使自己获得不败;就像贵妃的“回眸一笑百媚生”,能产生“余音绕梁,三日不绝”的韵味。那么如何使自己的作文结尾亮丽出来昵?笔者认为以下几点是值得注意的地方。
一。义。我们学过的课文萧乾的《枣核》.文章结尾处:“改了国籍,不等。
于就改了民族感情;而且没有一个民族像我们这么依恋故土的。
作者精要议论,强调民族感情不因国籍的改变而改变,中华民族具有高度的向心力和凝聚力。课文最后一句画龙点睛.深化题旨,而且呼应开头。从更深的层次上解开了悬念。
抒写真情是发掘结尾亮点的前提/hj说《一个女市长的遗愿》。文章结尾:
记者轻轻地为她放平枕头。这时,他发现枕头下面压着一个绿。
感情真挚”是写作文“基础等级”的要求之一。冰心说:“要对。
里面是她的防汛日记,在最末的一页,醒读者真实,首先要对自己真实,要把自己的真情实感写出来。”只有皮笔记本。大家打开一看,把自己的真情实感袒露在读者面前,才有可能与读者产生情与情的交流。
心与心的撞击。下面一篇文章是一位同学写自己初恋的文章。他就是敢于把自己的真实内心世界展示给大家,从而引起人们的共鸣。
玫瑰与流星。
年轻的爱,原来只能像一场流星雨,热烈耀眼,但却短暂。
题记小强,同学们都说是感情的绝缘体。在他身上找不到一点激情.有的只是冷漠和高傲。他也曾怀疑人是一种社会性动物,可今晚.他,失眠了。
躺在床上,脚往**搁都不自在。不论是卧着,还是侧着都不。
能使他达到睡眠的最佳状态。一闭上眼,就心烦,就气闷。他知道,不为剐的,只为那一个女孩儿。
女孩儿不高,又不算漂亮。可那甜美的声音与顾盼的双目让他觉得,她,是最美的。他不能抗拒她一颦一笑的**。一句话,他暗。
恋上了她。从此。冷漠高傲的小强,内心起了巨大的变化,就像一块热豆。
腐表面是凉的,里子却是烫的。小强爱那女孩儿,可却不对谁说。春天的花和阳光总是很美,很温馨的。
情人节那天晚上,小强终于下定决心买花送给女孩。可来到花店,玫瑰都已售完。留下来的,是一簇不合情调的康乃馨。
他恼板了,平生第一次在公共场所骂了一声。
他妈的”。回家的路上,他很沮丧。天空的月,天空的星,同他一样无力,发出惨淡的灰蒙蒙的光,更让人觉得路的渺茫。突然,一颗流星,从西。
北滑向东南,黑暗为之一震,它是那么的有力,那么的耀眼。遗憾的是它只是持续了一瞬,犹如白驹过隙,太短暂了。小强突然产生那一。
种就像苏比听到赞美诗的感觉,他觉得,自己最近的感情就像流星。
那晚,小强又失眠了。早上,他刷完牙,洗好脸。只在本子上画了。
一。朵花和一颗星。一朵艳丽却不真实的玫瑰,一颗轨迹是弧形的星。
这篇文章成功之处,就在于他敢于大胆闯入情感的敏感区域,坦诚地说出了不少同学不敢说却又真实存在的少年心事,抒写出了真情实感,因而进发出了感情的火花,展现出了个性。可见中学生写真实感受尤为重要,即使是“家丑”,也可以外扬,“没有感情这个品质,任何笔调都不可能打动人心。”
文中用玫瑰与流星两个意象来表达这份美丽而短暂的情感,真的是一个伟大的发现。画一朵艳丽却不真实的玫瑰,一颗轨迹是。
弧形的星来收结全文另有一番情趣,能给人眼前一亮的感觉,在前面生动细致描写的基础上,来表达自己对这一敏感经历的一种理。
性的思辨,正是这一挖掘使文章增光添彩。由此可见,抒写真情,是文章结尾亮点挖掘的前提,这也印证了前人所说的一句话:“感人心者,莫先乎情。”
二、表现手法是挖掘亮点的根本。
我们平时所遇到的记叙文,一般先是记叙铺垫,最后微言见深。
目地记着一条:今晚要为芳芳钉扣子!“刷——!目光射向芳芳的衣襟:上面的衣扣已经脱落了两颗。大家记得,那天夜晚,女市长倒在洪水中了。
泪.漫过众人的眼睛。他们看到了一个女市长的朗朗硬骨,也。
看到了一个母亲温柔的心。
真没想到,一个女市长的遗愿竟是这么小的私事。这不仅不会。
损害一个女市长的形象,相反一个鞠躬尽瘁、公而忘私的共产党人。
的形象站立起来了。结尾描写中富有深情,高度概括中反映出她既是一个好干部,又是一个好母亲。两个侧面使人物思想性格更加完美,以母爱衬托公仆,更突出其公而忘私的品质。
从以上材料可看出,不同的表现手法运用得当,可使文章的结尾妙笔生花,让读者受到某种启发或教益,领悟到文章所要表现的。
真情实意,让人有。回眸一笑”生。百媚”的效果。
三、理性思考是挖掘结尾亮点的关键。
我们在作文时,如何能挖掘到亮点是我们摆脱作文困惑,也是写好文章的关键。要使文章的亮点突出,我们还必须深入文中,与主人翁换位思考,才能感受出挖掘其深刻的含义。《一个女市长的遗愿》一文,我们只有将心比心,将心换心去思考.才会体会到一个。
市长丰富的情感世界和一个女干部的高大形象。再就是要透过现象看本质,更重要的还有一个“理性思考”,文章只有具有理性的思辨才能严密,你对问题的认识才会高人一筹,萌生一些奇怪的念头并不奇怪,问题在于你能否理性去思考。《故乡》一文作者如没有理性的思考,就不会给“路”寄予一定的深意,就难以寓意深长。
作者以路作比,形象地说明新生活要从斗争中获得。
有这样一篇文章:写爸爸买了两条鲇鱼,准备明天做一顿鲜鱼汤。可过了一个晚上。
一条躺在客厅半死不活,一条不见了踪影,大概从下水道逃走了,文章到此并没有什么声色,也没什么意义,可他的结尾令人眼前一亮,精神为之一振。我忽然生出一种钦佩之。
情:它们为了生存与自由,有着多么顽强的斗争精神!逃走的那条鱼啊。
祝你一路平安!如果不用,b/作者是不可能发现这一亮点的,如没有将心换心的思考,他不可能去同情鲇鱼的命运,如果没。
有一种理性的思考,他不可能从这件事上发掘出为了自由生存要不断抗争的精神来。本已是盘中餐的鲇鱼正是自己去抗争才有生路,给人的启示是多么深远啊!
这三种思考的过程,前者可以是擦金子的抹布,后者是挖掘金子的工具,这就好比我们在用双手同时还要用大脑去挖掘。只。
要我们有善的心灵,有发现美的眼睛,我们就一定能使心灵之泉。
汩汩而出。一。
篇好的作文,要求文章的结尾像虎豹的尾巴,机敏灵巧,有力。
量,有余声,有韵味。因此我们必须重视文章结尾亮点的挖掘,如果我们重视了以上三个方面,那么文章结尾往往会掷地有声,收笔快而好,响亮有余音。
靖江外国语学校)
挖掘学生的亮点资源鼓励他们进步
中学 罘哥 辅 第 何军平。学生在学习新知识前,以或多或少积累了一定的知识和经验。教师在教学过程中要用 心 施教,充分挖掘学生的亮点资源,关注学生在教学活动中所表现出来的情感态度,只要是学生经过自己的努力 创造 出来的东西,都应该给予足够的表扬和鼓励,帮助学生培养对数学的兴趣,建立起对学习的自信心。...
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