高考作文布局模式：反复式_高考作文指导。
具体是指，把体现作者重要观点或深挚情感的语句在关键位置反复出现，以显示行文脉络，能产生回环往复、一唱三叹之妙。比如2023年全国卷甲卷河南考生的《拿什么赞美您，人民的总理》，聚焦共和国总理在抗震救灾中的表现，紧扣“赞美”行文，内容集中；记叙、议论、抒情有机结合，叙事中融入了浓浓的感情，描写时带出感人的细节，令人不能不动容。作者以“拿什么赞美您，人民的总理”作为议论中心和行文线索，这一感叹前后复沓五次，有效增强了文章的表现力。
另一位河南考生的《孩子，别哭》，同样结构严谨。在文中，“孩子，别哭”共出现八次，或拟为标题，树旗明旨；或置于段首，概括要义；或用于结尾，总括全文……它如同思想的红线，有机组合了各部分材料，从而使文章一气呵成，使情感抒发淋漓尽致。【运用指南】
以“反复式”布局，前提条件是寻找到一个“动情点”(即最能激动情感的那一“点”)。它可以是一句话、一个细节，或者是一片风景……这个“点”当然是在题目所限定的范围内找到的，它既是题意的最好体现，又是情感的最好浓缩。“动情点”有时是“心痛的感觉”，因为我们情感中最能留下痕迹的就是“创伤记忆”。
另外，“痛”与“爱”是紧密相连的，在寻找“动情点”时，我们应从“痛”与“爱”两方面着眼，在自我的生命。
中追寻最珍贵的情感。找到这个点是最为关键的，接下来，就只是将其反复使用和展开论述的问题了。需要注意的是，由于“反复式”的写法都只是在重复一句话，不能点出明确的分论点，所以各段的论述一定要避免重复。
否则，就是通篇冗言赘语，一点价值也没有了。
高考作文布局模式 反复式
具体是指，把体现作者重要观点或深挚情感的语句在关键位置反复出现，以显示行文脉络，能产生回环往复 一唱三叹之妙。比如2008年全国卷甲卷河南考生的 拿什么赞美您，人民的总理 聚焦共和国总理在抗震救灾中的表现，紧扣 赞美 行文，内容集中 记叙 议论 抒情有机结合，叙事中融入了浓浓的感情，描写时带出感人的...
高考作文布局的模式 诗句式高考作文指导 x
高考作文布局的模式 诗句式 高考作文指导。这一式对记叙 议论两种文体都适用。它指的是用若干有针对性的诗句或名言，支撑起整篇文章的框架。比如2008年安徽卷满分作文 带着感动出发 忘不了 作者选取海峡两岸的华夏儿女作为抒写对象，深切表达了因感念大陆 思恋故土 心怀感动而出发的美好情怀。在 我要回家，越...
高考作文模式
第一段排比句 或其他优美修辞语句 亮明中心论点 前提不离题 第二段分论点1 总论点的侧面分析及论证分论点的确立 第三段过渡引入 论点与论据间的衔接与过渡 论据概述 论证部分的中心内容 论据分析 揭示论据的含义，奠定分析 深化论点的基础 重要 过渡引申 论据与论点间的过渡与衔接 第四段分论点与题目的关...